❶ 中班打排球教案
好 哒 哋 汸
嘟 哊 哄 哃 点
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对于一般加工方法，如车削、孔加工和铣削等回已建立起了可直接利用的经答验公式。
（2）常用的经验公式约可分为两类
（3）一类是指数公式，一类是按单位切削力进行计算。
（4）切削力的影响因素很多，主要有工件材料
（5）切削用量、刀具几何参数、刀具材料刀具磨损状态和切削液等。
❷ 幼儿园摸宝中班排球教案
目标： 1.学习上下，里外的空间位置，能用语言表达物品的相应位置 2. 能根据语言提示，找到指定的位置 准备：1.桌子两张，蓝子一个 2. 玩具娃娃，皮球，苹果，积木各两个 3.手绢 过程： 1. 游戏：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，小手举起来(双手举起，放在顶);小手拍拍，小手拍拍，小手转一转(双手前平举，转动手腕);小手拍拍，小手拍拍，小手藏起来(双手放背后)。 2. 在小手拍拍游戏的基础上，创编新游戏：藏小手， 小手藏藏，小手藏藏，小手放在椅子或屁股下面 小手藏藏，小手藏藏，小手放在头或膝盖上面 小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋里面 小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋外面 在游戏过程中，教师注意指导，纠正幼儿的动作，要尽量标准到位 3.教师和幼儿交换角色，教师动作，请幼儿正确的说出老师的手放在什么位置(请幼儿正确地使用上下，里外方位词来表述 4.游戏：摸宝。教师讲解游戏规则和玩法 5.操作练习。教师交代题意，引导幼儿观察画面，使用方位词说出桌子上面，下面和篮子里面，外面分别有什么东西，并把是篮子里面的东西圈出来。
❸ 小学体育《排球》教案
小学、中学甚至大学体育课，老师都会制定教学材料、计划、方案等。具体情况、内容跟据不同年龄段学生制定负荷成度不同的训练。一般从小、中、大学开始，教案的负荷成度逐渐加强。
❹ 排球热身活动教案
二） 通过徒手操的练习，使同学们的各关节都能充分活动开并防止上课时出现肌肉拉伤现 通过游戏增强同学们之间的配合能力和竞争意识。 内容 队形图解 要求 时间 学生值周班长 实习教师 同学积极配合老师。 教师喊节拍时口令 洪亮，准确 无误。 内容队形图解 要求 时间 游戏名称：背靠背接力 游戏方法：将同学分为两组进行计时 比赛，以整个排球场为场 地，两人之间一组进行背 靠背的夹球比赛，从端线 出发，到中线后钻过网到 达对面端线，换下一组， 这样如此反复即可。中间 球掉了必须要捡起 如果是球中途掉了 必须捡起 继续 内容队形图解 要求 时间 实习教师宣布热身活动结束。 学生实习教师 指导教师
❺ 排球室外教学教案
体育与健康教案
教
学
目
标
1、主动参与运动动作的学习
2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为
3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为
内 容
排球：正面双手垫球
课 型
技能学习型
程 序
教 学 方 式
效果预计评价
1、创想“戏球”
2、学习正面双手垫球
3、分散自主练习
1、启发“戏球”的活动方法
2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法，使球向上垫、抛、托等动作的活动。
3、用鼓励的语言加以肯定，引导学生对排球的初步认识
4、师生共同参与，提高兴趣。
1、引导学习法
（1）教师模拟示范 讲解 对墙自垫的示范动作
（2）学生思维活跃 尝试感悟 建立初步的动作表象
2、分散自主练习法
（1）学习多做练习：初步体会下肢的移动方法（交叉步、跨步）垫球的基本技术也初步尝试出一插，二夹，三抬，四蹬腿。并能大胆的接球。
学生的动作是千姿百态，参与性强
少部分学生“怕球”不敢伸臂
程 序
教 学 方 式
效果预计评价
4、近距离双人正面垫球练习
5、学习“企鹅舞”
也初步尝试出一插，二夹，三抬，四蹬腿。并能大胆的接球。
（2）教师演示错误动作 学生认真观察思维 提出错误所在。
1、互助合作法
（1）组织复习的方法 教师巡视点拨，激发学生练习兴趣
（2）学生大胆创新实践 尝试不同练习效果 观察体会相互交流
（3）学生演示 加深对正面垫球的规范
（4）对部分学生可选择不同的练习能内容，发展学生的个性特长
1、队形呈圆形，教师居中，音乐伴奏，活跃课堂氛围
2、手持排球随同老师，伴随音乐的节拍，在愉快的气氛中学习“企鹅舞”
垫球时上下肢的协调性不够
热情高，能互帮互学
学生能用于展示自我
简便易学，兴趣浓，效果好
场地器材 排球场
排球24只
录音机1台
课后小
❻ 中学排球教程的教案
排球训练案 内容 排球准备姿势、脚步移动、滑步
学习
目标 1、掌握准备姿势、脚步移动
2、发展身体协调能力、灵活性。
3、通过个人思考，发展自主学习和探究学习的能力，培养克服困难的精神。
重点难点 排球准备姿势、脚步移动、滑步。
场地器材 排球场，排球若干个。
教学过程 内 容 教 法 学 法 组织 时间
开
始
课堂常规。 1、检查人数，安排见习生。
2、宣布内容。
保持安静，认真听讲。 ○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
3~4
min
目标
导入 准备活动：
1、绕排球场慢跑4圈，边跑边活动各关节。 1领做准备活动，口令清晰、洪亮，动作示范标准。 1、积极、认真参与准备活动。
2、身体微热，微微出汗，达到准备活动的目的。 ○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
△
6~8
min
目
标
实
施
过
程
观看教师示范。 1、引导看录象示范。
2、通过分解动作进行讲解。 1、仔细观看，思考各环节的动作。
2、大胆模仿、尝试。
3~5
min
设疑、提问。
提出问题 1、仔细考虑问题。
2、尝试从教师示范中寻求问题的答案。
3~5
min
学习滑步、移动、交叉步、跑步。 1、讲解并示范动作
2、分组练习。
3、积极巡视观察，纠正错误。 1、仔细观察。
2、分组练习法。
3、请学生展示并小结。
15~20
min
目标
反馈
结束 1、放松练习。
2、小结
3、师生再见，回收器材。 1、放松运动。
2、学生观看、分析学练情况。
3、师评。 1、充分放松身心
2、积极思考、交流学习体会。
3、学生自评、互评。
2~3min
❼ 有谁能提供小学女子业余排球队训练教案
排 球 训 练 课 教 案 课次：10 日期：2002/3/22 课的任务 通过发球的技术训练，使队员能熟练掌握发球的基本技术动作，并在此基 础之上。形成自己的发球技术特点，并在比赛中合理地运用发球技术，达到破 坏对方一传，甚至直接得分的比赛目的。 部分 训练内容 时间 组、次数 组织教法、要求 准 备 部 分 20` 基 本 部 分 60` 结 束 部 分 10` 课堂常规：1、集合、师生问好。2、宣布体次课的训练内容及要求。3、准备活动：（1）围绕场地慢跑,结合运球练习。（2）各种步法练习：并步、交叉步、滑步。（3）压韧带，活动关节。 一、基本技术练习：（1）二人一组，对传、对垫。 （2）二人一组打防练习。（3）四号位扣球。两边场地同时进行。（4）三号位扣球。二、发球技术的练习：1、每人发十个球后登记成功率再换边发：二人一组，两边场地同时进行。其余人捡球，喂球。一组过后，轮换。 2、连发好球比赛。 3、规定质量要求的发球。 4、指定落点的发球训练： 一、身体素质训练1、折返跑6-9-12-18米2、仰卧举腿3×20次 3、六级蛙跳3二、课后小结三、回收器材四、宣布下课 20` 5` 5`5` 5` 15` 10` 10` 5` 10` 4-5圈 2-3组 4×8拍 每人5组 每人3组 每人1组 每人1组 每人1组每人3组，每组20次。 每人3组，每组6次。
要求：1、教练员随时了解发球训练的效果，及时提出攻击性的要求，防止追求成功率而降低攻击性。2、每组完成后要到教练员面前报告失误次数及原因，得到指导后再继续进行。教法：分成两组。每组依次发球，比赛哪边连发好球多。要求：每发一好球得一分，发失误及没有攻击性的不计分。 要求：每人连续发十个球，只能失误一次（或两次），攻击性差的不算数。每失误一次加罚3个。 要求：可画出区域，或放一两条长凳，限发直线及底线。可规定十个发球须发中若干次；或要求共发中若干次；或发中一次计一分。
要求：六次蛙跳尽力过全场。 预计心率曲线 心率 次/分180160140120100 80 时间 分钟 20`40`60`80`90` 动作教效果预计 1、90％以上学生掌握发球技术，并保证成功率和具有一定的攻击性。2、通过练习培养学生灵敏、协调的素质以及观察能力。 教 学 器 材 排球30个