❶ 教科版品德与社会六年级上册教案
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教科版品德与社会六年级上册教案（全册专）[六年品德与社会教案]
教科版六年级〈品属德与社会〉上册教案第一单元从小学创造一、单元目标及课时划分○活动目标1．感受创造给我们的生活带来的益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。2．理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。3．初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高...
❷ 小学品德与社会公开课教案
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学版目的（或称教学要权求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
❸ 小学1-6年级思想品德教案
请问是哪个版本的教材？人教版现在不叫思想品德。早已经改版为<品德与生活><品德与社会>了。
❹ 小学品德课的课堂教学设计大致可以分为几个步骤
以前老教材一般按明理——导行之类的来分，现在新教材不讲究了回，都是以活动形式来划分答。但总的来说，一般都要按照以下规律，即：什么？为什么？怎么样？比如说四年级的“和为贵”一课，就是活动一：搞清楚什么是“和”？活动二：为什么要“和”；活动三：怎样去“和”。大致就是这样，具体课文要看具体内容的，但过程不外乎如此。
❺ 谁给我找个一年级上册《思品与生活》教案（未来出版社）
http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%CE%B4%C0%B4%B0%E6&m=2&s=0&x=32&y=12 1、未来版四年级品德与社会教案 家乡的方言教案《家乡的方言》教学设计教学内容: 四年级《品德与社会》下册《家乡的方言》教学目标1通过学习活动，使学生了解方言在人们生活中的应用，体味家乡人对方言的情感，明确方言与家乡人生活的关系。2通过将方言与普通话的对比，了解说方言的利... 类别：四年品德与社会 大小：5.00 KB 日期：2010-10-25 [查看详细] 2、未来版五年级品德与社会下期末试卷未来版五年级品德与社会（下）期末测试卷_____班级 _____姓名 总分_____一、填空。（共39分，每空1分。） 1、两个特别行政区是（ ）、（）。2、与我国接壤的国家有（ ）、（）、（）、（）、（）。3、与我国隔海相望的国家有... 类别：小学思品试题 大小：7.00 KB 日期：2010-10-25 [查看详细] 3、未来版一年级品德与生活上册 秋天的问号教案未来版一年级上册品德与生活秋天的问号教学目标： 1.对事物有好奇心，能提出自己感兴趣的问题，并体验探究的乐趣。2.了解事物，培养爱动脑筋的好习惯。3.能收集各种树叶，让学生知道秋天的树叶、水果…..体验秋天带给人们的喜悦。教学重点... 类别：一年品德与生活 大小：6.00 KB 日期：2010-10-24 [查看详细] 4、未来版六年级上册品德与社会教案全册未来版六年级品德与社会教案 品德与社会 1、社会需要诚信2、感受诚信3.成长中的变化4.男女同学怎样交往5、我们都是炎黄子孙6、中国古代的世界之最7、影响世界的四大发明8、古代科技文化与建筑9．侵略战争与不平等条约10、侵略者在中国的罪... 类别：六年品德与社会 大小：33.0 KB 日期：2010-09-28 [查看详细] 5、未来版品德与社会三年级下册教案 1、认识周围的邻居 2、邻居之间怎样相处3、共建邻里好环境4、介绍我们的学校5、感谢您，老师6、学校的发展变化7、不同的生活环境8. 为我们生活服务的人9、公共场所的文明10、献出我们的爱心11、家庭安全不能忘12、交通安全不能忘13、公共安全多提防 类别：三年品德与社会 大小：41.0 KB 日期：2010-09-16 [查看详细] 6、未来版四年级上册品德与社会全册教案 1. 游戏里的规则2. 学校里的规则3 社会生活中的规则4 国家的规则5 国际交往中的规则6 怎样面对烦恼7 怎样面对困难8 怎样面对压力9 怎样面对失败10 爱惜自己的名誉11 维护自己的名誉12 走进购物场所13 这些东西哪里买14 购物的学问15 维护... 类别：四年品德与社会 大小：22.0 KB 日期：2010-09-16 [查看详细] 7、未来版小学品德与社会五年级上册说课稿《通信的法律与礼貌》说课设计一、说教材本课是未来版小学《品德与社会》五年级上册，第四单元主题二《现代通信真方便》中的内容。在《古人怎样联系》和《现代的通信种类及方式》两个二级主题学习中，学生初步意识到生活离不开交流，离不... 类别：五年品德与社会 大小：8.00 KB 日期：2010-07-28 [查看详细] 8、未来版五年级下册品德与社会教案 两岸人民血浓于水好大一个家（第三节）教学内容 两岸人民血浓于水教学目标 1、让学生知道台湾是我国不可分割的一部分，两岸人民是一家人。增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。2、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。课前准备 搜集两岸人民交流沟通的感人事迹教具学具 课件教学过程一、 谈话导入：在我国的宝岛台湾，有许多好吃的水果，你知道有什么水果吗？学生汇报后，教师课件展示“榴莲、山竹、槟榔”等台湾特产图片。二、 学习交流： 类别：五年品德与社会 大小：5.00 KB 日期：2010-05-05 [查看详细] 9、未来版品德与社会五年级下册教案 我们都是一家人好大一个家（第二节）教学内容 我们都是一家人（第一课时）教学目标 1、 使学生知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。2、 培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一... 类别：五年品德与社会 大小：6.00 KB 日期：2010-05-05 [查看详细] 10、未来版品德与社会五年级下册教案 祖国有多大好大一个家（第一节）教学内容 祖国有多大 第一课时教学目标 1、 让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。2、 培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。课前准备 1、了解祖国面积、地理位置、领土面积、海陆疆域的... 类别：五年品德与社会 大小：7.00 KB 日期：2010-05-05 [查看详细] 11、未来版品德与生活二年级上全册教案第一单元 我们的课余生活第一课时 我们的课余生活第二课时快乐的双休日第三课时巧安排，会节约第二单元 我可爱的家乡第一课时 走进我们生活的地方第二课时 爱护我们生活的地方第三单元 听的学问第一课 我们的食物第三课 良好的饮食习惯第... 类别：二年品德与生活 大小：20.0 KB 日期：2010-01-15 [查看详细] 12、《天天都是助残日》教学设计 未来版《天天都是助残日》教学设计 ——未来版三年级《品德与社会》下册教案教材分析：《天天都是助残日》是未来版《品德与社会》三年级下册第三单元《献出我们的爱心》主题之一。这一活动主题分为“我们身边的残疾人”、“残疾人的故事”、“... 类别：三年品德与社会 大小：9.00 KB 日期：2009-07-17 [查看详细] 13、《不当家不知柴米贵》教学设计 未来版三年级思品教案不当家不知柴米贵 教学设计 ——未来版三年级思品教案第八课：不当家不知柴米贵 第一课时 教案 教学内容 我家的经济来源/我家的生活支出 教学目标 知识 了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。 能力 培养学生参与家... 类别：三年品德与社会 大小：8.00 KB 日期：2009-07-17 [查看详细] 14、未来版小学品德说课稿 《共建邻里好环境》说课稿《共建邻里好环境》说课稿 ——未来版《品德与社会》三年级下册（第一课时）尊敬的各位评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是：未来出版社三年级下册第一单元第三主题《共建邻里好环境》。一、说教材本课以开放的视角，把学生由学会... 类别：三年品德与社会 大小：12.0 KB 日期：2009-07-17 [查看详细] 15、《共建邻里好环境》教学设计 未来版三年级品德教案《共建邻里好环境》教学设计 ——未来版《品德与社会》三年级下册（第一课时）教学目标1.体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感。2.引导学生了解自己生活区的环境，关心、爱护自己生活区的环境，愿意为居住... 类别：三年品德与社会 大小：10.0 KB 日期：2009-07-17 [查看详细] 16、《公共场所的文明》教学设计 未来版《公共场所的文明》教学设计 ——未来版三年级《品德与社会》教案（第一课时）教学目标1. 引导学生懂得爱护公共设施的意义，使他们愿意通过自己的努力争做文明小公民。2. 知道如何爱护公共设施。3. 培养学生初步判断是非的能力。教学重... 类别：三年品德与社会 大小：11.0 KB 日期：2009-07-17 [查看详细] 17、未来版二年级品德教学设计 《我们来试一试》未来版二年级《品德与生活》上册《我们来试一试》教学设计教材分析：本课是未来版二年级品德与生活《我们来试一试》，是以动手操作为主要内容的活动。教材先出示三个身着民族服饰的小朋友正在用废旧物制作小手工，为学生创造性的发挥留有... 类别：二年品德与生活 大小：8.00 KB 日期：2009-03-19 [查看详细] 18、未来版三年级品德与社会下册教案
❻ 如何进行小学思品课堂教学设计分析
思品课堂教学的有效设计是指以学生为中心，
根据学生的生活实际，
心理需
求，
兴趣爱好，
认知能力等个体特征，
对思品课的整个教学活动进行精心系统地
设计，从而使教学过程有效发生，教学目标顺利达成，教学效果如期实现。
思品课堂教学的有效设计能帮助教师的教学目标更明确，
针对性更强，
灵活
性更大，
加快教师的教学成长。
正如美国心理学家兰达所说——教学设计
“是使
天才能够做到的事一般人也能做到”。
思品课堂教学的有效设计最根本的驱动力是提高思品课的教学实效，
而最显
性的成效也正是思品课教学实效的提高。
❼ 怎样进行小学《品德与社会》课堂教学设计分析
课上可以先让同学们花几分钟的时间看一遍课本预习一下
然后可以开始授课，版讲述一下权该实践活动的内容，该怎么做，为什么这么做，再联系一下生活中的一些例子给同学们展开讲讲，再来让同学们四人小组讨论一下，最后做一下联系，实践一下。
最后可以布置一下课后作业