⑴ 小学语文人教版每册的目录是什么（标明讲读课文或者带*号的阅读课文喔）
人教版小学语文课程标准实验教材总目录
语文 一年级上册
入学教育
汉语拼音（a o e)
汉语拼音（i u ü）
汉语拼音（b p m f)
汉语拼音（d t n l)
复习一
汉语拼音（g k h)
汉语拼音（j q x)
汉语拼音（z c s)
汉语拼音（zh ch sh r)
复习二
汉语拼音(ai ei ui)
汉语拼音（ao ou iu)
汉语拼音（ie üe er)
复习三
汉语拼音（an en in un ün）
汉语拼音（ang eng ing ong)
复习四
识字（一）1 一去二三里
识字（一）2 口耳目
识字（一）3 在家里
识字（一）3 在家里
识字（一）4 操场上
语文园地一
课文 1 画
课文 2 四季
课文 3 小小竹排画中游
课文 4 哪座房子最漂亮
课文 5 爷爷和小树
语文园地二
我们的画（口语交际）
课文 6 静夜思
课文 7 小小的船
课文 8 阳光
课文 9 影子
课文 10 比尾巴
语文园地三
识字（二）1 比一比
识字（二）1 比一比
识字（二）2 自选商场
识字（二）3 菜园里
识字（二）4 日月明
语文园地四
我会拼图（口语交际）
课文 11 我多想去看看
课文 12 雨点儿
课文 13 平平搭积木
课文 14 自己去吧
课文 15 一次比一次有进步
语文园地五
该怎么办（口语交际）
课文 16 小松鼠找花生
课文 17 雪地里的小画家
课文 18 借生日
课文 18 借生日
课文 19 雪孩子
课文 19 雪孩子
课文 20 小熊住山洞
课文 20 小熊住山洞
语文园地六
小兔运南瓜
生字表（一）
生字表（一）
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级下册
第一组
识字1
1 柳树醒了
2 春雨的色彩
3 邓小平爷爷植树
4 古诗两首
语文园地一
第二组
识字2
5 看电视
6 胖乎乎的小手
7 棉鞋里的阳光
8 亮的心愿
语文园地二
第三组
识字3
9 两只鸟蛋
10 松鼠和松果
11 美丽的小路
12 失物招领
语文园地三
第四组
识字4
13 古诗两首
14 荷叶圆圆
15 夏夜多美
16 要下雨了
17 小壁虎借尾巴
语文园地四
第五组
识字5
18 四个太阳
19 乌鸦喝水
20 司马光
21 称象
语文园地五
第六组
识字6
22 吃水不忘挖井人
23 王二小
24 画家乡
25 快乐的节日
语文园地六
第七组
识字7
26 小白兔和小灰兔
27 两只小狮子
28 小伙伴
29 手捧花盆的孩子
语文园地七
第八组
识字8
30 棉花姑娘
31 地球爷爷的手
32 兰兰过桥
33 火车的故事
34 小蝌蚪找妈妈
语文园地八
选读课文
1 春风吹
2 好孩子
3 象鼻子
4 咕咚
5 小猴子下山
生字表
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级上册
第一组
识字1
1 秋天的图画
2 黄山奇石
3 植物妈妈有办法
4 古诗两首
语文园地一
第二组
识字2
5 一株紫丁香
6 我选我
7 一分钟
8 难忘的一天
语文园地二
口语交际：我的想法
第三组
识字3
9 欢庆
10 北京
11 我们成功了
12 看雪
语文园地三
口语交际：我们去“旅游”
第四组
识字4
13 坐井观天
14 我要的是葫芦
15 小柳树和小枣树
16 风娃娃
17 酸的和甜的
语文园地四
第五组
识字5
18 称赞
19 蓝色的树叶
20 纸船和风筝
21 从现在开始
语文园地五
口语交际（合作）
第六组
22 窗前的气球
23 假如
24 日记两则
25 古诗两首
语文园地六
口语交际：我想这样做
第七组
识字7
26 “红领巾”真好
27 清澈的湖水
28 浅水洼里的小鱼
29 父亲和鸟
语文园地七
口语交际：保护有益的小动物
第八组
识字8
30 我是什么
31 回声
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 农业的变化真大
语文园地八
口语交际(有趣的动物、植物）
选读课文
1 四季的脚步
2 秋天 3 三只白鹤
4 小鸟和牵牛花
5 鸡妈妈的新房子
6 骆驼和羊
生字表
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级下册
第一组
1 找春天
2 古诗两首
3 芛芽儿
4 小鹿的玫瑰花
语文园地一
第二组
5 泉水
6 雷锋叔叔，你在哪里
7 我不是最弱小的
8 卡罗尔和她的小猫
语文园地二
第三组
9 日月潭
10 葡萄沟
11 难忘的泼水节
12 北京亮起来了
语文园地三
第四组
13 动手做做看
14 邮票齿孔的故事
15 画风
16 充气雨衣
语文园地四
第五组
17 古诗两首
18 雷雨
19 最大的“书”
20 要是你在野外迷了路
语文园地五
第六组
21 画家和牧童
22 我为你骄傲
23 三个儿子
24 玩具柜台前的孩子
语文园地六
第七组
25 玲玲的画
26 蜜蜂引路
27 寓言两则
28 丑小鸭
语文园地七
第八组
29 数星星的孩子
30 爱迪生救妈妈
31 恐龙的灭绝
32 阿德的梦
语文园地八
选读课文
1 春的消息
2 一次有趣的观察
3 特别的作业
4 看浪花
5 精彩的马戏
6 画鸡蛋
生字表
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级上册
第一组
1 我们的民族小学
2 金色的草地
3 爬天都峰
4 槐乡的孩子
语文园地一
第二组
5 灰雀
6 小摄影师
7 奇怪的大石头
8* 我不能失信
语文园地二
第三组
9 古诗两首
10 风筝
11 秋天的雨
12* 听听，秋的声音
语文园地三
第四组
13 花钟
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16* 找骆驼
语文园地四
第五组
17 孔子拜师
18 盘古开天地
19 赵州桥
20* 一幅名扬中外的画
语文园地五
第六组
21 古诗两首
22 富饶的西沙群岛
23 美丽的小兴安岭
24* “东方之珠”
语文园地六
第七组
25 矛和盾的集合
26 科利亚的木匣
27 陶罐和铁罐
28 狮子和鹿
语文园地七
第八组
29 掌声
30 一次成功的实验
31 给予树
32* 好汉查理
语文园地七
选读课文
△1 不懂就要问
△2 做风车的故事
△3 五花山
△4 六个矮儿子
△5 神笔马良
△6 字典公公家里的争吵
△7 喜爱音乐的白鲸
△8 信箱
生字表
生字表（一）
生字表（二）
词语表
九年义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级下册
第一组
1 燕子
2 古诗两首
3 荷花
4* 珍珠泉
语文园地一
第二组
5 翠鸟
6 燕子专列
7 一个小村庄的故事
8* 路旁的橡树
语文园地二
第三组
9 寓言两则
10 惊弓之鸟
11 画杨桃
12* 想别人没想到的
语文园地三
第四组
13 和时间赛跑
14 检阅
15 争吵
16* 绝招
语文园地四
第五组
17 可贵的沉默
18 她是我的朋友
19 七颗钻石
20 妈妈的账单
语文园地五
第六组
21 太阳
22 月球之谜
23 我家跨上了“信息高速路”
24* 果园机器人
语文园地六
第七组
25 太阳是大家的
26 一面五星红旗
27 卖木雕的少年
28* 中国国际救援队，真棒！
语文园地七
第八组
29 古诗两首
30 西门豹
31 女娲补天
32* 夸父追日
语文园地八
选读课文
1 山城的雾
2 我爱故乡的杨梅
3 小狮子爱尔莎
4 在金色的海滩上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手术台就是阵地
8 除三害
生字表
生字表（一）
生字表（二）
词语表
义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级上册
第一组
1 观潮
2* 雅鲁藏布大峡谷
3 鸟的天堂
4*火烧云
语文园地一
第二组
5 古诗两首
题西林壁
游山西村
6 爬山虎的脚
7 蟋蟀的住宅
8*世界地图引出的发现
语文园地二
第三组
9 巨人的花园
10* 幸福是什么
11 去年的树
12*小木偶的故事
语文园地三
第四组
13 白鹅
14*白公鹅
15 猫
16*母鸡
语文园地四
第五组
17 长城
18 颐和园
19*秦兵马俑
语文园地五
第六组
20 古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵
送元二使安西
21 搭石
22 跨越海峡的生命桥
23*卡罗纳
24*给予是快乐的
语文园地六
第七组
25 为中华之崛起而读书
26 那片绿绿的爬山虎
27*乌塔
28*尺有所短 寸有所长
语文园地七
第八组
29 呼风唤雨的世纪
30*电脑住宅
31 飞向蓝天的恐龙
32*飞船上的特殊乘客
语文园地八
选读课文
1 五彩池
2 小青石
3 麻雀
4 迷人的张家界
5 仰望布达拉
6 一个苹果
7 幻想家
8 人造发光植物
生字表
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册
第一组
1 古诗词三首
独坐敬亭山
望洞庭
忆江南
2 桂林山水
3 记金华的双龙洞
4 七月的天山
词语盘点
语文园地一
第二组
5 中彩那天
6 万年牢
7 尊严
8 将心比心
词语盘点
语文园地二
第三组
9 自然之道
10 黄河是怎样变化的
11 蝙蝠和雷达
12 大自然的启示
词语盘点
语文园地三
第四组
13 夜莺的歌声
14 小英雄雨来
15 一个中国孩子的呼声
16 和我们一样享受春天
词语盘点
语文园地四
第五组
17 触摸春天
18 永生的眼睛
19 生命 生命
20 花的勇气
词语盘点
语文园地五
第六组
21 乡下人家
22 牧场之国
23 古诗词三首
乡村四月
四时田园杂兴
渔歌子
24 麦哨
词语盘点
语文园地六
第七组
25 两个铁球同时着地
26 全神贯注
27 鱼游到了纸上
28 父亲的菜园
词语盘点
语文园地七
第八组
29 寓言两则
纪昌学射
扁鹊治病
30 文成公主进藏
31 普罗米修斯
32 渔夫的故事
词语盘点
语文园地八
选读课文
1 趵突泉
2 小珊迪
3 有趣的动物共栖现象
4 黄继光
5 生命的药方
6 可爱的草塘
7 到期归还
8 武夷山和阿里山的传说
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级上册
第一组
1 窃读记
2 小苗与大树的对话
3 走遍天下书为侣
4 我的“长生果”
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组
5 古诗词三首
6 梅花魂
7 桂花雨
8 小桥流水人家
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组
9 鲸
10 松鼠
11 新型玻璃
12 假如没有灰尘
口语交际•习作三
回顾•拓展二
第四组
13 钓鱼的启示
14 通往广场的路不止一条
15 落花生
16 珍珠鸟
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字
第六组
17 地震中的父与子
18 慈母情怀
19 “精彩极了”和“糟糕透了”
20 学会看病
口语交际•习作六
回顾•拓展六
第七组
21 圆明园的毁灭
22 狼牙山五壮士
23 难忘的一课
24 最后一分钟
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组
25 七律•长征
26 开国大典
27 青山处处埋忠骨
28 毛主席在花山
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文
1 黄果树听瀑
2 斗笠
3 太空“清洁工”
4 鞋匠的儿子
5 剥豆
6 你一定会听见
7 木笛
8 百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级下册
第一组
1 草原
2* 丝绸之路
3 白鲸
4* 把铁路修到拉萨去
词语盘点
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组
5 古诗词三首
6 冬阳•童年•骆驼队
7* 祖父的园子
8 童年的发现
9* 儿童诗两首
词语盘点
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组
10 杨氏之子
11 晏子使楚
12* 半截蜡烛
13* 打电话
词语盘点
口语交际•习作三
回顾•拓展三
第四组
14 再见了，亲人
15* 金色的鱼钩
16 桥
17* 梦想的力量
词语盘点
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
18 将相和
19 草船借箭
20* 景阳冈
21* 猴王出世
词语盘点
口语交际•习作五
回顾•拓展五
第六组
综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
利用信息，写简单的研究报告
第七组
22 人物描写一组
23* 刷子李
24* 金钱的魔力
词语盘点
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组
25 自己的花是让别人看的
26 威尼斯的小艇
27* 与象共舞
28* 彩色的非洲
词语盘点
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文
1 拉萨古城
2 故事两则
3 一件运动衫
4 丰碑
5 电子计算机与多媒体
6 我们家的男子汉
7 孔明智退司马懿
8 维也纳生活圆舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册
第一组
1 山中访友
2* 山雨
3 草虫的村落
4* 索溪峪的“野”
词语盘点
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组
5 詹天佑
6 怀念母亲
7* 彩色的翅膀
8* 中华少年
词语盘点
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组
9 穷人
10 别饿坏了那匹马
11 唯一的听众
12* 用心灵去倾听
词语盘点
口语交际•习作三
回顾•拓展三
第四组
13 只有一个地球
14* 大瀑布的葬礼
15 这片土地是神圣的
16* 青山不老
词语盘点
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
17 少年闰土
18 我的伯父鲁迅先生
19* 一面
20* 有的人
词语盘点
口语交际•习作五
回顾•拓展五
第六组
诗海拾贝
诗经•采薇（节选）
春夜喜雨
西江月•夜行黄沙道中
天净沙•秋
天上的街市
白桦
与诗同行
我们去看海
致老鼠
爸爸的鼾声
给诗加“腰”
诗中的“秋”
第七组
21 老人与海鸥
22* 跑进家来的松鼠
23 最后一头战象
24* 金色的脚印
词语盘点
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组
25 伯牙绝弦
26 月光曲
27* 蒙娜丽莎之约
28* 我的舞台
词语盘点
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文
林海
祖国，我终于回来了
小抄写员
鹿和狼的故事
军神
我们的方阵
军犬黑子
看戏
生字表
义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级下册
课 文
第一组
1 文言文两则
学弈
两小儿辩日
2 匆匆
3 桃花心木
4* 顶碗少年
5* 手指
词语盘点
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
6 北京的春节
7* 藏戏
8* 各具特色的民居
9* 和田的维吾尔
词语盘点
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
10 十六年前的回忆
11* 灯光
12 为人民服务
13* 一夜的工作
词语盘点
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组14 卖火柴的小女孩
15 凡卡
16* 鲁滨孙漂流记
17* 汤姆·索亚历险记
词语盘点
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
18 跨越百年的美丽
19* 千年梦圆在今朝
20 真理诞生于一百个问号之后
21* 我最好的老师
词语盘点
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组
成长足迹
依依惜别
古诗词背诵
综合复习
⑵ 小学一年级和二年级语文课本目录
一年级上
入学教育
汉语拼音（a o e)
汉语拼音（i u ü）
汉语拼音（b p m f)
汉语拼音（d t n l)
复习一
汉语拼音（g k h)
汉语拼音（j q x)
汉语拼音（z c s)
汉语拼音（zh ch sh r)
复习二
汉语拼音(ai ei ui)
汉语拼音（ao ou iu)
汉语拼音（ie üe er)
复习三
汉语拼音（an en in un ün）
汉语拼音（ang eng ing ong)
复习四
识字（一）1 一去二三里
识字（一）2 口耳目
识字（一）3 在家里
识字（一）4 操场上
语文园地一
课文1 画
课文2 四季
课文3 小小竹排画中游
课文4 哪座房子最漂亮
课文5 爷爷和小树
语文园地二
我们的画（口语交际）
课文6 静夜思
课文7 小小的船
课文8 阳光
课文9 影子
课文10 比尾巴
语文园地三
识字（二）1 比一比
识字（二）1 比一比
识字（二）2 自选商场
识字（二）3 菜园里
一年级下
识字1
1 柳树醒了
2 春雨的色彩
3 邓小平爷爷植树
4 古诗两首
语文园地一
识字2
5 看电视
6 胖乎乎的小手
7 棉鞋里的阳光
8 月亮的心愿
语文园地二
识字3
9 两只鸟蛋
10 松鼠和松果
11 美丽的小路
12 失物招领
语文园地三
识字4
13 古诗两首
14 荷叶圆圆
15 夏夜多美
16 要下雨了
17 小壁虎借尾巴
语文园地四
识字5
18 四个太阳
19 乌鸦喝水
20 司马光
21 称象
语文园地五
96
22 吃水不忘挖井人
23 王二小
24 画家乡
25 快乐的节日
识字7
26 小白兔和小灰兔
27 两只小狮子
28 小伙伴
二年级上
识字1
1 秋天的图画
2 黄山奇石
3 植物妈妈有办法
4 古诗两首
语文园地一
识字2
5 一株紫丁香
6 我选我
7 一分钟
8 难忘的一天
语文园地二
口语交际：我的想法
识字3
9 欢庆
10 北京
11 我们成功了
12 看雪
语文园地三
口语交际：我们去“旅游”
识字4
13 坐井观天
14 我要的是葫芦
15 小柳树和小枣树
16 风娃娃
17 酸的和甜的
语文园地四
识字5
18 称赞
19 蓝色的树叶
20 纸船和风筝
21 从现在开始
语文园地五
识字6
22 窗前的气球
23 假如
24 日记两则
25 古诗两首
语文园地六
口语交际：我想这样做
二年级下
1 找春天
2 古诗两首
3 芛芽儿
4 小鹿的玫瑰花
4
语文园地一
5 泉水
6 雷锋叔叔，你在哪里
6
7 我不是最弱小的
8 卡罗尔和她的小猫
语文园地二
9 日月潭
10 葡萄沟
11 难忘的泼水节
12 北京亮起来了
语文园地三
13 动手做做看
14 邮票齿孔的故事
15 画风
16 充气雨衣
语文园地四
17 古诗两首
18 雷雨
19 最大的“书”
20 要是你在野外迷了路
语文园地五
21 画家和牧童
22 我为你骄傲
23 三个儿子
24 玩具柜台前的孩子
语文园地六
25 玲玲的画
26 蜜蜂引路
27 寓言两则
28 丑小鸭
语文园地七
29 数星星的孩子
30 爱迪生救妈妈
31 恐龙的灭绝
如果这些不够，我给你个网站
http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/
⑶ 小学二年级下册语文21一26课的好词好句有哪些
1、找春天
好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬
佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
2、古诗两首
草
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
3、笋芽儿
好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳
佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！
②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。
4、小鹿的玫瑰花
好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地
佳句：①花骨朵渐渐地长大了。
②小鹿静静地躺在床上养病。
③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
语文园地一
佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。
②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花；
香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。
5、泉水
好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、
静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、
佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
②果树大口大口地喝水。
③画眉鸟在尽情地歌唱。
④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
6、雷锋叔叔，你在哪里
好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠
佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。
②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
7、我不是最弱小的
好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻
佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。
②我们应该保护比自己弱小的。
③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。
8、卡罗尔和她的小猫
好词：安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、 跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答
佳句：①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。
②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。
③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
语文园地二
佳句：①花要叶扶，人要人帮。
②赠人玫瑰，手有余香。
③帮助别人的人，能得到别人的帮助。
④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
9、日月潭
好词：展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、
太阳高照、许许多多
佳句：①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
③要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
10、葡萄沟
好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串
佳句：①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
②到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
11、 难忘的泼水节
好词：敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、
四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、
一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰
佳句：①周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
②傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
12、 北京亮起来了
好词：勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、
一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、
光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、
川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、
绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、
一束束灯光、一座座立交桥
佳句：①整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。
②长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
③天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
④环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
⑤一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
语文园地三
敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊。
13、动手做做看
好词：奇怪、道理、漫出、哄骗
佳句：我不是想哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
14、邮票齿孔的故事
好词：求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、而且、一枚别针、一台机器、
一家小酒馆、一位先生、一大张邮票
15、画风
好词：洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝
佳句：忽然吹来一阵大风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。
16、充气雨衣
好词：表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览会、徐徐张开、渐渐模糊、
五颜六色
佳句：①下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。
②随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
17、 古诗两首
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
绝句
杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
18、 雷雨
好词：黑沉沉、乱摆、清新、越来越亮、越下越大、一动不动、一声不响
佳句：①雷声小了，雨声也小了。
②池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
③一条彩虹挂在天空。
④蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
⑤蜘蛛又坐在网上结网了。
19、 最大的“书”
好词：认真、奇怪、闪光、透明、宝藏、足迹、刨根问底
佳句：①哪里有书啊？
②这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
③这能说明什么呢？
④它们都是字呀！
⑤太好了，太好了！
⑥你好，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！
20、 要是你在野外迷了路
好词：野外、慌张、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、辨别、永远、高挂、乱闯、
稠密、稀疏、积雪、观察、天然、大自然、北斗星、指南针
语文园地五
节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
21、 画家和牧童
好词：著名、观赏、价钱、购买、夸赞、称赞、赞扬、愿意、和蔼、批评、惭愧、驱赶、拱手
佳句：①他的画一挂出来，就有许多人观赏。
②他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
③“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”
④“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”
⑤“画错啦，画错啦！”……这声音好象炸雷一样，大家一下子都呆住了。
22、 我为你骄傲
好词：光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑、风和日丽、光明磊落、心口如一、真心诚意、心直口快、坦诚相见、表里如一、实事求是、光明正大、一言九鼎、推心置腹
佳句：①石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。
②我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
③一个风和日丽的下午。
④我心里顿时感到一阵轻松。
23、 三个儿子
好词：拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、沉甸甸、走走停停
佳句：①我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。
②水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
③一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！
④一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
24、 玩具柜台前的孩子
好词：药品、礼物、柜台、玩具、富裕、专心、目不转睛、兴奋的光芒
佳句：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
语文园地六
好词：大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、上上下下、进进出出、里里外外、内内外外、高高矮矮、黑黑白白
25、 玲玲的画
好词：端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋
佳句：①玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。
②小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
③好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
26、蜜蜂引路
好词：附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶、向导
佳句：①列宁常常请养蜂的人来谈天。
②往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
27、 寓言两则
好词：巴望、焦急、喘气、白费、锄头、撞死、树桩、从此、一大截、乐滋滋、自言自语、筋疲力尽、揠苗助长、守株待兔
佳句：①禾苗好像一点儿也没有长高。
②他在田边焦急地转来转去。
③力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
④种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
⑤种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。
28、丑小鸭
好词：暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、芦苇、冻僵、幸亏、又惊奇又羡慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的
佳句：他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
我知道：① 安徒生是一百多年前的丹麦人，他是世界著名的童话作家。
②《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《红鞋》、《雪人》、《冰姑娘》、《野天鹅》、《拇指姑娘》和《幸运的贝儿》都是他写的。
语文园地七
好词：同心协力、众志成城、独木不林、孤掌难鸣、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一
29、数星星的孩子
好词：无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、撒在、勺子、北斗七星、
一闪一闪地、一组一组的
我知道：①张衡发明的地动仪，是世界上第一台测定地震方向的仪器。
②张衡的文章写得也很好，他除了是著名的天文学家外，还是个杰出的文学家呢！
30、爱迪生救妈妈
好词：检查、急性、急忙、迟疑、片刻、斥责、委屈、亮堂、发明家、一溜烟、明晃晃、环顾四周、恍然大悟
佳句：①上医院已经来不及了，爸爸很着急。②爱迪生长大以后，为电灯的发明做了很多工作。
31、恐龙的灭绝
好词：人类、历史、地球、气温、寒冷、时间、道理、生活、植物、灭绝、庞大、信服、冬眠、躲避、尘埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、书籍、辉煌、传染病、耐不住、哺乳动物
32、阿德的梦
好词：顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣、载人飞船
⑷ 小学2年级语文下册，第11课《难忘的泼水节》，描写周总理是怎样的态度
描写了周总理对傣族人民深深的祝福之情。以下是具体描写：
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了.
今年,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节.
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了.为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯.一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空.人们欢呼着∶“周总理来了!”
周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中.他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞.
开始泼水了.周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福.
傣族人们一边欢呼,一边向周总理泼水,祝愿他健康长寿.
清清的水,泼呀,洒呀!周总理和傣族人们笑着,跳着,是那么开心.
多么幸福啊,1961年的泼水节!
多么令人难忘啊,1961年的泼水节.
⑸ 小学二年级语文课本课文目录
不知道对不对。这是上册的。
第一组
识字1
1秋天的图画
2黄山奇石
3植物妈妈有办法
4古诗两首
赠刘景文 （苏轼）
山行 （杜牧）
语文园地一
口语交际·秋游
第二组
识字2
5一株紫丁香 （滕毓旭）
6我选我 （李大同）
7一分钟 （鲁兵）
8难忘的一天
语文园地二
口语交际·我的想法
第三组
识字3
9欢庆 （郭荣安）
10北京
11我们成功了
12看雪
语文园地三
口语交际·我们去旅游
第四组
识字4
13坐井观天
14我要的是葫芦 （刘仲元）
15小柳树和小枣树 （孙幼军）
16风娃娃
17酸的和甜的 （李学中）
语文园地四
口语交际·应该听谁的
第五组
识字5
18称赞 （张秋生）
19蓝色的树叶 （瓦·奥谢叶娃）
20纸船和风筝 （刘保法）
21从现在开始 （管家琪）
语文园地五
口语交际·合作
第六组
识字6
22窗前的气球
23假如 （白冰）
24日记两则 （袁晓峰）
25古诗两首
回乡偶书 （贺知章）
赠汪伦 （李白）
语文园地六
口语交际·我想这样做
第七组
识字7
26“红领巾”真好
27清澈的湖水 （望安）
28浅水洼里的小鱼
29父亲和鸟 （牛汉）
语文园地七
口语交际·保护有益的小动物
第八组
识字8
30我是什么
31回声
32太空生活趣事多
33活化石
34农业的变化真大
语文园地八
口语交际·有趣的动物、植物
选读课文
1四季的脚步
2秋天
3三只白鹤
4小鸟和牵牛花
5鸡妈妈的新房子
6骆驼和羊
生字表1
生字表2
--------------------------------------------------------------------------------------------------
下册的
第一组
1找春天 （经绍珍）
2古诗两首
草 （白居易）
宿新市徐公店 （杨万里）
3笋芽儿
4小鹿的玫瑰花 （张秋生）
语文园地一
口语交际·春天里的发现
第二组
5泉水
6雷锋叔叔，你在哪里
7我不是最弱小的 （苏霍姆林斯基）
8卡罗尔和她的小猫 （瓦茨）
语文园地二
口语交际·伸出我们的双手
第三组
9日月潭 （吴壮达）
10葡萄沟 （权宽浮）
11难忘的泼水节
12北京亮起来了 （李莉娟）
语文园地三
口语交际·夸家乡
第四组
13动手做做看
14邮票齿孔的故事 （郑柱子）
15画风 （方轶群）
16充气雨衣 （天水）
语文园地四
口语交际·我们的小制作
第五组
17古诗两首
望庐山瀑布 （李白）
绝句 （杜甫）
18雷雨
19最大的“书” （远舟）
20要是你在野外迷了路
语文园地五
口语交际·奇妙的动物世界
第六组
21画家和牧童 （杨学良）
22我为你骄傲
23三个儿子 （符·奥谢耶娃）
24玩具柜台前的孩子
语文园地六
口语交际·大家都来帮帮他
第七组
25玲玲的画
26蜜蜂引路
27寓言两则
揠苗助长 （孟子）
守株待兔
28丑小鸭 （安徒生）
语文园地七
口语交际·自我保护
第八组
29数星星的孩子
30爱迪生救妈妈
31恐龙的灭绝 （沈晨光）
32阿德的梦
语文园地八
口语交际·身边的科学
选读课文
1春的消息 （金波）
2一次有趣的观察
3特别的作业 （刘阿莲）
4看浪花
5精彩的马戏
6画鸡蛋
生字表1
生字表2
⑹ 求问小学语文人教版二三年级重点,传统课文有哪些
义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级上册第一组1 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首第二组5 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天第三组9 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪第四组13 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的第五组18 称赞19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始第六组22 窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首第七组26 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟第八组30 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大
义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级下册第一组1 找春天2 古诗两首3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花第二组5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫第三组9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了第四组13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣第五组17 古诗两首18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路第六组21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子第七组25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭第八组29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦
义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级上册第一组1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子第二组5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头第三组9 古诗两首10 风筝11 秋天的雨第四组13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂第五组17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥第六组21 古诗两首22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭第七组25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿第八组29 掌声30 一次成功的实验31 给予树
九年义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级下册第一组1 燕子2 古诗两首3 荷花第二组5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事第三组9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃第四组13 和时间赛跑14 检阅15 争吵第五组17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20 妈妈的账单第六组21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路”第七组25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年第八组29 古诗两首30 西门豹31 女娲补天
⑺ 小学二年级语文下册教学方法常见有哪些
1、 整体把握，合理组织
本组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体，在这样整体的学习过程中，对学生精神世界的影响就更加的强烈和持久。比如，《找春天》之后，学习伙伴说：“咱们建议老师组织一次春游活动吧！”《笋芽儿》之后，学习伙伴说：“我从课文中找到了描写美好春光的句子，还抄下来了。”这些内容的安排，实际上都在为“语文园地一”中的学习活动作准备。“口语交际”要求介绍自己在春游活动中的发现，“写一写”要求学生在春游活动和“口语交际”的基础上，将自己在春天里的发现写下来，“展示台”要求展示自己搜集到的描写春天的语句。因此在教学中，我们应该关注这种整合，体现这种整合，充分发挥教材整合后的整体功效，在教学相应课文的时候，就应该及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。2、 读中入境，读中生情
课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心的李云龙老师在《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册教材说明》一文中强调道：“阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。单纯的示范模仿和朗读技巧的训练，在领会和传达这种感情的过程中固然必不可少，但更深层次的领悟则需要学生在入境入情的充分的阅读实践中，自悟自得。”本单元的几篇诗文都很美，像《找春天》一文中作者用了四个排比句，以拟人的手法写出了孩子们在春天里的发现。“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？”《笋芽儿》一文中也有许多描写春雨、春雷、春光的优美句子，教学时要引导学生多读，读出感情。在反复的充满感情的朗读中，做到朗读与感悟相交融，就感悟来说，对二年级的孩子，我们对他们的感悟不能要求过高，只要求孩子在朗读中有所体会，他们在阅读中能感悟多少是多少，每个学生的认知水平有高低，感悟的程度也就有深浅。我们要承认学生的差异也要认同感悟的差异的存在。还要做到读书与思考相结合，同时重视积累和实践。课文第一课课后提出了背诵的要求，第三课则提出积累句子的具体要求。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受的机会。
2、 学科兼容，课内外结合
教学本单元时，要突破传统的课堂的概念，实现学科间的融合，课内外的结合。可以引领学生走进春天的大课堂，唱一唱春天的歌，画一画春天的美景，诵一诵春天的诗文……在广阔的天地中去寻找春的脚印，去探索，去想象，去发现。和春天主题相关的文学作品非常多，教师可以帮助学生选择一些文质兼美的作品，和学生一起欣赏阅读。本册书后面有六篇选读课文，其中第一篇《春的消息》可以在教学本单元时引导学生阅读。但拓展中我们要把握好延伸的度，还是要坚持以教材提供的文本为主，避免出现课文还没读通就忙着往课外拓展进行阅读的现象。
4、识字教学要突出重点。进入二下年级，识字依然是学生语文学习的重点，但识字教学和一年级要有所区别。进入二下年级的学生，通过前三册的学习，识字量按教材要求就达到1400字，加上孩子有一定的课外阅读习惯，大部分孩子的识字量达到了2000字左右。学生对生字的偏旁结构、笔顺笔画都有了一定的了解，而且有一定的识字能力。因此本单元四篇课文后虽然识字任务不轻，最少的第二课要认识7个字，最多的是第4课要认识14个生字，但学生已有一定的识字基础，有自主识字的能力，因此教学中教师要尽可能利用学生这一学习资源，在交流合作中引导学生自主识字，突出识字重点，不需要面面俱到。识字方法也要根据具体的教学情况或集中在复习巩固中识字，或分散在课文中识字。
我们大家都知道，新课程的识字量是很大的。那么在学完了前面三册教材后，学生对字的偏旁结构、笔顺笔画都有了一定的了解，而且有一定的识字能力，所以在识字中教学中就不能面面俱到，要抓住重点，提高识字效率。如第一课《找春天》的几个生字：脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解。其中的脱、冻、溪、棉、探、摇、躲都是左窄右宽的字，那么我们只要挑一个范写，其他的可以让学生自己写。而野和解是左右相等的字，那么在之前也有必要进行提醒。
5、寻找规律，落实写字教学。落实写字教学，从纵向来看，就是要落实每个字。新课程在多认少写的原则下，每节课要写的字不多，对这些字我们必须扎扎实实指导学生认真书写，从字的结构、书写规则等都要落到实处，在写字教学过程中渗透汉字的形体美和结构美。从横向看，我们在落实每个字的教学中，必须把写字教学落实到每个孩子。在写字过程中，我们发现两极分化还是有的，好的小朋友字已经写得相当漂亮了，可是有些同学真的还需要老师手把手地教，如书写的姿势、握笔的姿势、坐的姿势都不是很乐观。老师要舍得花精力和时间关注这些需要帮助的孩子身上。
本单元要写的39个字分布在四篇课文后面，归类安排，如第一课9个字都是左右结构，前面6个都是左窄右宽的字，后面三个是左右同宽的字，另外几课要书写的生字都是按一定规律编排的，指导书写时要引导学生自己发现书写规律。另外，本单元第三课后面9个生字有6个生字以3个词语形式要求书写，这是孩子学习生字书写以来第一次要求写词语，教学中教师要强调词语的书写形式，避免学生写成AABB形式。
教学目标
1， 认识61个字，会写41个字。
2， 正确，流利，有感情地朗读课文，体会春天的美丽。
3， 背过《找春天》，默写过《古诗两首》
4， 理解两首古诗的意思，结合插图编一个充满情趣的故事。
5， 知道摘抄，积累描写春天的句子，收集背诵关于春天的古诗词。
6， 通过课后“我会读”，理解“地”的用法。
7， 说说你眼中的春天，培养孩子的说话能力。
8， 借助“语文园地”进一步学习比喻句。
9， 借助“语文园地”继续积累识字方法，培养孩子在以后的学习中自主运用的习惯。
教学提示
1，《找春天》的教学重点在“找”。孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？难点在于突出“找”，体会“找”。春天像个害羞的小姑娘，她遮遮掩掩，躲躲藏藏，所以需要我们自主地，仔细的找。抓住“探”“早开”“一朵两朵”“点点”这几个词语，体会找春天的乐趣，从而调动他们的积极性，引导孩子们主动地出去找春天。
2，指导学生背诵课文，给他们一个提纲，让他们有一个简单的思路，理解着背。不但背下语言，而且背下画面，背下丰富的情感，激发他们自发的，主动的积累语言。
3，生字在学生自主探究的基础上总结，左右结构的字大都是“左窄右宽”，重点指导“探”“躲”，提醒“探”的占格，和“身”字旁的写法。
4，《古诗两首》重点，难点都在于理解诗歌的意思，体会诗歌的情感。教学本课，要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。可引导学生先自读自悟，借助文字想象诗中的画面。然后再看图，感悟图文相通之处，从图入文，把课文与图意融为一体，启发学生思考和想象，加深对诗句的领会，理解。特别是《宿新市徐公店》，可在读后充分感受这首诗的情趣，激发学生根据插图或诗意展开想象，编一个故事。与课后题相结合。
5，《宿新市徐公店》一诗饶有情趣，抓住为什么是黄蝶来调动学生思维。由此他们还想到了变色龙，枯叶蝶。活跃了气氛，拓展了知识。
6，指导写字时注意区分“未”，“末”；“浇”“烧”。注意强调“追”的第一笔是撇，而不是点。
7，《笋芽儿》重点在于对芽儿成长的过程的认识和了解。在通读课文的基础上抓住“我长大了”这一句，由此导入，笋芽儿是怎么样长大的？此为线索。
8，在体会的过程中指导朗读。体会春雨姑娘的温柔，笋芽儿的稚嫩，雷公公的粗暴，在这里可以结合孩子的生活体验，爸爸妈妈是怎么样叫你起床的，你是怎么样赖床的，抓住“揉眼睛”“伸懒腰”“撒娇”。抓住“低声”“粗重”来理解人物性格。
9，本文的景色描写特别美丽，结合课后“读读抄抄”指导学生做摘抄。让孩子们指导把喜欢的句子，美丽的句子抄下来，反复诵读，在无意识中积累语言，以后再慢慢培养他们有意识的做摘抄。
10，生字重点强调“冈”的读音，“滋润”的写法。
11，《小鹿的玫瑰花》在对课文的诵读中体会小鹿对玫瑰花的喜爱和用心。以是不是“白种”为话题，让孩子们展开广泛的交流，各抒己见。
12，创设情境，假想黄莺飞了很久很久，飞过寒冷的冬天，飞过荒芜的原野，忽然看到一篇火红火红的玫瑰花，她是什么样的心情，她是怎么想的，怎么说的。微风飘过，将幽香的香气带去森林，森林的精灵们闻到是什么样的心情，他们会什么说?由此让孩子自已总结出生活的小哲理。分角色朗读，帮助体验心情，深入理解课文。
13，生字知道区分“烧”“浇”“躲”“躺”，重点指导左中右结构。
14，《语文园地》“我的发现”，引导孩子说说比喻句，让他们对这种修辞有个形象的认识，尽量可以有意识的运用。
“日积月累”，继续总结识字规律，加偏旁学新字。
“读读背背”和“展示台”结合起来，调动积极性，让学生自主收集和积累和春天有关的诗句。
“我会说”继续提高学生的修辞能力，尽量让孩子们填刚接触的，比较有文采的词语，在以前的基础上有所进步。
“宽带网”既可以拓展知识，也可以引导正确健康的利用电脑，收集各个城市的市花，市树，开个班会，做个交流。
第二单元
语文二年级下册第二单元包括《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》和《卡罗尔和她的小猫》四篇课文，以及语文园地二和口语交际、展示台几部分内容。
本单元除《雷锋叔叔，你在哪里》是传统课文之外，其余都课文内容较为新颖。这是一组用爱心串起来的课文，主要讲了助人为乐的一些故事，这些正好是3月份讲，恰逢文明月、学雷锋之时，情感、态度、价值观的教育符合学校的大方向，容易掀起做好事高潮。
本单元算选课文主题相类似，但每篇课文又有其特点：
《泉水》重在创设一幅幅美丽的意境，让读者在美景的熏陶下感受泉水的热情与助人为乐。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，在品味诗的同时去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋。《我不是最弱小的》虽然是一篇普通的记叙文，一个小故事，但重在让学生学习朗读问句、叹句的技巧，从而感受本文的主旨。《卡罗尔和她的小猫》是一篇阅读课文，篇幅较长，所以应注意如何实现“长课文短教” 是本课的重点。另外，各课的主旨虽然都是助人为乐，但又各有侧重。《泉水》主要表现泉水的热情，《雷锋叔叔，你在哪里》侧重于记述身边的小事，只要有人需要帮助，就时时处处关心别人。《我不是最弱小的》侧重于讲要关心比自己更加弱小的。
教学目标
1．认识50个生字，会写33个字。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。朗读课文，读好带问号、叹号的句子。
3．体会美的意境，感受大自然的美。学会关心别人，与人方便，与己方便。学会关心比自己弱小的更需要帮助的人。
4．养成积累词语的好习惯。
5．联系生活实际，明白“哪里需要献爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”
6．教育学生养成助人为乐的好品质，发扬优良传统。
7．读通课文，说出课文中那些地方写得有趣。
8．联系生活，说说广告的用途。
9．自己试着写一则广告，尽量引人注目，标新立异。
教学建议：
《泉水》1．课前准备。
（1）让学生搜集有关泉水的图片资料。
（2）找适合的声音及配乐，便于朗诵。
2．朗读、背诵。
（1）本文总体基调是欢快热情的，但要注意开头、结尾处“静” 的描写，要通过朗读表现出来，注意指导学生的表情转换。
（2）课后练习中注意疑问句的朗读要领。
（3）背诵是低年级学生积累词语的重要途径之一可以让学生自由选择，背诵自己喜欢的部分。
《雷锋叔叔，你在哪里》
1．课前准备。
（1）学生搜集有关于雷锋的故事。
（2）学生搜集自己身边的好人好事。
2．朗读、背诵。
（1）抓住线索，理清脉络：问小溪——问小路——四处寻。
（2）注意反复的读法。
（3）注意感情基调的转变。
《我不是最弱小的》
这是一篇记叙文，情节简单，讲的是五岁的萨莎在暴雨中保护弱小的野蔷薇的故事。告诉大家，我们要学会保护比自己更弱小的人，做个勇敢的小学生。
本课的重点是疑问句和感叹句的朗读，要让学生通过读，理解每句话的意思，从而理解本文的中心。
《卡罗尔和她的小猫》
本文属于略读课文，篇幅较长，但故事性较强，对于低年级学生来说，易于接受、读懂。
文章的重点是让学生通过默读来明白故事梗概，所以要教给学生默读的方法，首先注意既然是默读就不能发音，这样速度才能加快。第二，注意个别不重要的字可以一眼带过，不必追究它的标准发音。
学生默读完之后，教师要组织全体共同寻找本文的关键点，实现抓关键长课文短教，体现以人为本，学生自主学习为主教师指导为辅。
教学建议
学生默读之后，要说，要演。说什么呢？说其中的趣事，要讲得头头是道，有条有理，把两次广告的结局讲出来。通过想象，演出卡罗尔送别小猫时的表情及语言。
写广告词可能较难，但可以让学生搜集广告词，学习一下广告文化与广告艺术。
《语文园地二》中包括四大部分：
第一部分：“我的发现”。
“我的发现”是把由两个或三个相同部件组成的字进行了归类。让学生掌握识字的方法，寻找识字的规律，并在找的过程中掌握字形。
第二部分：“日积月累”。
“日积月累” 中又分为三个板块：（1）读读认认，主要是讲形声字的构字方法，就是把一个字作为一个构字部件，再加入一个偏旁，变成一个新的字。
（2）读读记记，这一部分是四字短语，要靠平常的积累，还要用在合适的地方，所以不仅要让学生读，还要让学生会造句，会使用，这是积累词语的最终目标。
（3）读读背背，这一部分共有四句话，是紧扣单元主题的四句格言。A．花要叶扶，人要人帮。告诉大家，我们生活在世间是需要互相关心，互相帮助的。B．赠人玫瑰，手有余香。告诉大家，你给别人快乐时，你自己也会很高兴的。C．帮助别人的人，能得到别人的帮助。告诉大家，当你帮助别人时，别人会把你对他的关心与帮助记在心上，当你遇到困难时，别人同样会无私地帮助你。D．诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。运用了夸张的修辞手法。说明如果以诚相待，那么，即使是铁石心肠的人，也会被感化。所以，我们要诚心实意地去对待别人。
第三部分：“口语交际”。
“口语交际” 中《伸出我们的双手》这一题目是紧扣本单元主题的。而且恰好是在3月份学雷锋纪念日，学生一定有话可说。让学生自己发现周围的小事，从小事人手，不必要求轰轰烈烈，但需要细心观察，细心发现，许多人都需要帮忙，而这些事情往往是我们触手可及的，只要努力坚持下来，就是不简单的，小事虽小，贵在坚持。所以，关键是教育学生要时时处处注意观察，发现谁需要帮助，养成助人为乐的好习惯。交流完之后，教师总结时要注意上述这一点。
第四部分：展示台。
1．故事会。A．讲一讲雷锋的故事。这些故事早已随着时代的发展不再流行。但是，传统的美德不能丢，助人为乐的精神要流芳百世。尽量让学生多听、多讲、多了解。B．讲一讲身边的雷锋。主要讲学生发现的好人好事。
2．查字典擂台 可以小组内比 全班比
第三单元
＊主题：爱祖国爱家乡
通过学习课文，了解台湾的日月潭，山清水秀，风景如画；新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香；首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。激发学生爱祖国、爱家乡的情感。
＊内容：导语，课文《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》和《北京亮起来了》和语文园地三。认识56个生字，书写48个。
＊教学建议：
1、让情感在搜集处理信息的过程中积淀。
A、浏览本单元的课文，及早准备资料。如学习伙伴的话就有很大的指导性，如《日月潭》后面有“我知道台湾还有美丽的阿里山。”“我知道台湾还有？”《葡萄沟》后面有“我们家乡出产的水蜜桃也很有名。”“让我们更多地了解一下自己的家乡吧！”《难忘的泼水节》后有“彝族的火把节也很热闹，我讲给你们听。”语文园地里“我们这里的山很美，我写山上的美丽景色。”“我们家乡的板栗很有名，我要写一写。”“这是我收集到的家乡过去和现在的照片。你看，咱们的家乡变化多大呀！”编者通过学习伙伴的提醒，让小朋友可以及早地去了解和准备，来丰富课文内容，拓展课外知识。
B、搞一个“爱祖国，爱家乡”的主题周。把了解到的信息进行交流，照片、文字资料进行展览，进行夸夸家乡，说说台湾等的班队活动。
2、让课文语言在背诵中得以积累。
A、准备一本积累本。在一下是的时候就可以积累一些优美的词语，我们看到在《日月潭》和《北京亮起来了》课后都有一些词语，可以让我们学生读读背背写写，这样日积月累，为中年级的学习打下基础。
B、重视背诵自己喜欢的部分。虽然课文后面是这样说的，有的小朋友偷懒，背最简单的部分，那么我们在布置的时候还需要做一下指导。《日月潭》和《北京亮起来了》课后都有这样的要求。
3、不要迷失在美丽的画面中。课文中有的插图是很美丽的，但是，在体会文章中这只是可以借助的一个工具，而不要让欣赏画面替代了词句的品味，要重视语言文字的训练。
＊教学注意点：
《日月潭》以读带讲，读中感悟。这篇文章语言优美，用词精确，通过描写日月潭的水、雾、雨，清晨和中午的景象，给人一种风景如话的感觉。对一些词句的理解，不能以词解词，应该让学生多读，自读自悟，读中感悟，读中理解词句。
《葡萄沟》可以设计多种活动来引导学生读书。揭题后可以让学生提问题，“为什么说葡萄沟是个好地方？”“哪些地方说出了好？”然后围绕问题进行合作学习，再用各种形式读出喜欢的情感，最后把自己喜爱的句子抄一抄。
《难忘的泼水节》可以充分利用课文插图。大家都知道，学生对伟人的事迹不太感兴趣。我们可以利用插图，让学生仔细观察周总理和傣族人民身上的服饰、手里拿的器皿、身上挎的乐器。通过这些细节的观察来体会总理和人民共庆泼水节的欢乐气氛。
《北京亮起来了》识字量比较大，有很多新的词语，有的词语可以结合图来理解。引导学生积累和运用生动优美的词句。《夸家乡》说与写的内容一致。说或写的时候不要做高要求，让学生夸家乡的其中一方面即可。要么夸某一处的风景，要么夸最有名的一种物产，要么说说及家乡的名人，要么说说家乡的变化。在说其中一方面时，可展示一下照片、实物等。口语交际不等于是过去的听说训练，最重交往互动，教师应该创设交际情景，如学做“小记者”采访：你的家乡在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望你未来的家乡是怎样的？使学生互动起来。写话就是将自己介绍的内容和在口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段话写下来。形式可以多样，可以是给自己的画或照片配上一段话，张贴出来。也可在写作后将内容相近的归为一个组，在小组里阅读和欣赏。
第七单元教材分析
“第七组”教材单元主题是“正确看待问题，善于思考”。分别由29课《玲玲的画》、30课《蜜蜂引路》、31课《寓言两则》、32课《丑小鸭》和《语文园地七》组成。
单元导语是这样写的：生活中有些事真有意思！要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成。碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。
《玲玲的画》玲玲这孩子不小心把画弄脏了，经过爸爸的修改，弄脏的地方变成了一只小花狗。《蜜蜂引路》列宁“山重水复疑无路，唯有蜜蜂把路引”。《寓言两则》“揠苗助长”、“守株待兔”是两篇经典寓言。种田人的急于求成、守株人的侥幸心理如此可笑。童话大师安徒生的《丑小鸭》温暖了一代又一代的孩童纯真的心田。整组教材，除《寓言两则》外，其余文本都印证了“塞翁失马，焉之祸福”的古训。在整体把握这组教材的前提下，在具体教学时，同样要请大家注意不要拔高人文要求。
“人文”是潜移默化的、长远的、隐性的东西。“人文”随着时代的发展而历经变迁，有着鲜明的时代气息。那么，语文课中的人文因素，怎样才能形成于学生的素养结构中去呢？最经常、最有效的方法是读──读着读着体会到了；读着读着感悟到了；读着读着共鸣到了……读能激起学生热爱世界先进文化，理解世界人民共同的美好情感；读能培养学生的审美情趣，逐步提升文化品位。“读中自有真情感，读中自有真性情，读中自有真人文。”
yubing at 2012-3-3 8:43:00
xueer981
第四单元用心思考善于创造
周村实验学校
本单元给我们的启示是：
一、无论学习还是生活，都需要动脑思考、敢于质疑、动手实践，这既是一种科学态度也是一种科学精神。
二、做生活的有心人，善于发现日常生活用品需要改进的地方，记录并思考策略。
教学中的建议：
1．读好对话，读出不同人物的不同语气。
本组课文对话较多，指导学生体会不同人物的心情，读好对话。
可以采用添加提示语的方式体会角色。如《动手做做看》，朗志万提出一个奇怪的问题“为什么鱼放进装满水的杯子里，水不会溢出？”前两个小朋友虽然都有回答，但语气不同，一个是猜测，一个似乎很肯定，与伊琳娜的半信半疑和亲自动手实验形成了鲜明的对比，可以让学生尝试加提示语，再朗读，在这样的朗读实践中体会敢于质疑、善于思考、动手实践的科学态度和精神。
2．学会捕捉人物的心理活动。
有些文本，简洁的语言背后省略了人物的心理活动。我们要善于抓住留白处，引导补白，使学生的语言和思维同时得到训练。
如《动手做做看》，伊琳娜听了两个小朋友的回答觉得说的都不对，她是怎么想的?《画风》的三个孩子用具体事物表现风，他们是怎么想的？
3.学习复述或转述。
把课文语言作为学生复述或转述的材料，也是训练语言和思维的方法，我们低年级可随文选用一个小片段进行，不宜太长，能提供关键词更好。
4.学习用反问句来表达。
本组课文在展示心理活动和思考时，常常用反问句来表达。
例如：《邮票齿孔的故事》“要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？”
这样问中有答的句式不是第一次接触，在探究人物心理时，可以尝试让孩子用这样的句式表达，丰富孩子的语言表达形式。这是一种初步的学习，不做达标要求。
5.继续学习默读课文，边读边思考。
朗读利于传递理解，默读利于思考。学生刚学习默读，是一种默朗读状态，不在速度上做硬性要求，但一定要有思考任务，训练学生边读边思考。一些思辨性的题目更有价值。例如《邮票齿孔的故事》“邮票打孔机究竟是谁发明的？”比“阿切尔是怎样发明邮票打孔机的”更有研究价值。前者将思考引向深入，究竟什么才是发明？发明是为了造福大众，发明更是建立在对生活细节的关注、思考和联想之上。
《动手做做看》
切入点：伊琳娜为什么生气了？后来为什么又笑了？
朗读：引导学生读好小朋友、妈妈说的话。小朋友说的话要用肯定、想当然的语气。妈妈说的话要用鼓励的语气来读。
结合上下文理解“哄骗”。
推荐阅读：童话故事《小马过河》，再把自己读后的感受说给小朋友或爸爸妈妈听。
《邮票齿孔的故事》
切入点：带齿孔的邮票是怎样发明的?从中你感悟到什么?
抓关键词语“吸引”“立即”“仍然”等理解课文。
积累运用数量词。
推荐阅读：《瓦特发明蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》
《画风》
切入点：大家用什么办法画风？
朗读：练读对话，开展争做文中小朋友的活动。自由组合练读、分角色练读，竞赛读等多种方式，读出不同的语气。
实践活动：动手画一画风，比比谁想得妙，画得好。
《一次有趣的观察》
本课是自读课文，识记生字，练习默读，自读自悟，引导学生自己读书解决问题。
《园地五》
口语交际与写话
活动：孩子要参与制作的全过程。分组进行，保证作品的多样性。
交际：
一、小组内展示作品，并介绍制作经过，比比谁介绍的最清楚明白。
二、各组推出一名在集体内介绍，要求说清步骤，语言准确流畅，态度自然大方，听得不明白可举手提问，台上台下互动起来。
三、小组内自我完善制作过程。
写话：把自己的制作写过程下来。
⑻ 人教版小学语文课文目录
一年级上：
入学教育
汉语拼音
识字（一）
1 一去二三里 2 口耳目 3 在家里 4 操场上
语文园地一
有趣的游戏
课文
1 画 2 四季 3 小小竹排画中游 4 哪座房子最漂亮 5 爷爷和小树
语文园地二
我们的画
6 静夜思 7 小小的船 8 阳光 9 影子 10 比尾巴
语文园地三
这样做不好
识字（二）
1 比一比 2 自选商场 3 菜园里 4 日月明
语文园地四
我会拼图
课文
11 我多想去看看 12 雨点儿 13 平平搭积木 14 自己去吧 15 一次比一次有进步
语文园地五
该怎么办
17 雪地里的小画家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊住山洞
语文园地六
小兔运南瓜
生字表（一）
生字表（二）
汉字笔画名称表
一年级下：
识字1
1 柳树醒了 2 春雨得色彩 3 邓小平爷爷植树 4 古诗两首
春晓
村居
语文园地一
识字2
5 看电视 6 胖乎乎得小手 7 棉鞋里的阳光 8 月亮得心愿
语文园地二
识字3
9 两只鸟蛋 10 松鼠和松果 11 美丽得小路 12 失物招领
语文园地三
识字4
13 古诗两首
所见
小池
14 荷叶圆圆 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴
语文园地四
识字5
18 四个太阳 19 乌鸦喝水 20 司马光 21 称象
语文园地五
识字6
22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 画家乡
语文园地六
识字7
26 小白兔和小灰兔 27 两只小狮子 28 小伙伴 29 手捧空花盆的孩子
语文园地七
识字8
30 棉花姑娘 31 地球爷爷的手 32 兰兰过桥 33 火车的故事 34 小蝌蚪找妈妈
语文园地八
1 春风吹 2 好孩子 3 象鼻桥 4 咕咚 5 小猴子下山
生字表（一）
生字表（二）
二年级上：
识字1
1 秋天的图画
2 黄山奇石
3 植物妈妈有办法
4 古诗两首
赠刘景文
山行
语文园地一
识字2
5 一株紫丁香
6 我选我
7 一分钟
8 难忘的一天
语文园地二
识字3
9 欢庆
10 北京
11 我们成功了
12 看雪
语文园地三
识字4
13 坐井观天
14 我要的是葫芦
15 小柳树和小枣树
16 风娃娃
17 酸的和甜的
语文园地四
识字5
18 称赞
19 蓝色的树叶
20 纸船和风筝
21 从现在开始
语文园地五
识字6
22 窗前的气球
23 假如
25 古诗两首
回乡偶书
赠汪伦
语文园地六
识字7
26 “红领巾”真好
27 清澈的湖水
28 浅水洼里的小鱼
29 父亲和鸟
语文园地七
识字8
30 我是什么
31 回声
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 农业的变化真大
语文园地八
1 四季的脚步
2 秋天
3 三只白鹤
4 小鸟和牵牛花
5 鸡妈妈的新房子
6 骆驼和羊
生字表（一）
生字表（二）
二年级下：
第一组
1 找春天
2 古诗两首
草
宿新市徐公店
3 笋芽儿
4 小鹿的玫瑰花
语文园地一
第二组
5 泉水
6 雷锋叔叔，你在哪里
7 我不是最弱小的
8 卡罗尔和她的小猫
语文园地二
第三组
9 日月潭
10 葡萄沟
11 难忘的泼水节
12 北京亮起来了
语文园地三
第四组
13 动手做做看
14 邮票齿孔的故事
15 画风
16 充气雨衣
语文园地四
第五组
17 古诗两首
望庐山瀑布
绝句
18 雷雨
19 最大的“书”
20 要是你在野外迷了路
语文园地五
第六组
21 画家和牧童
22 我为你骄傲
23 三个儿子
24 玩具柜台前的孩子
第七组
25 玲玲的画
26 蜜蜂引路
27 寓言两则
揠苗助长
守株待兔
28 丑小鸭
语文园地七
第八组
29 数星星的孩子
31 恐龙的灭绝
32 阿德的梦
语文园地八
1 春的消息
2 一次有趣的观察
3 特别的作业
4 看浪花
5 精彩的马戏
6 画鸡蛋
生字表（一）
生字表（二）
选读课文
三年级上：
部分内容浏览
第一组
1 我们的民族小学
2 金色的草地
3 爬天都峰
4* 槐乡的孩子
语文园地一
第二组
5 灰雀
6 小摄影师
7 奇怪的石头
8* 我不能失信
语文园地二
第三组
9 古诗两首
10 风筝
11 秋天的雨
12* 听听，秋的声音
语文园地三
第四组
13 花钟
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16* 找骆驼
语文园地四
第五组
17 孔子拜师
18 盘古开天地
19 赵州桥
20* 一幅名扬中外的画
语文园地五
第六组
21 古诗两首
22 富饶的西沙群岛
23 美丽的小兴安岭
24* 香港，璀璨的明珠
第七组
25 矛和盾的集合
26 科利亚的木匣
27 陶罐和铁罐
28* 狮子和鹿
语文园地七
第八组
29 掌声
30 一次成功的实验
31 给予树
32* 好汉查理
1 不懂就要问
2 做风车的故事
3 五花山
4 六个矮儿子
5 神笔马良
6 字典公公家里的争吵
7 喜爱音乐的白鲸
8 信箱
生字表（一）
生字表（二）
后记
三年级下：
目录
1 燕子
2 古诗两首
3 荷花
4* 珍珠泉
语文园地一
5 翠鸟
6 燕子专列
7 一个小村庄的故事
8* 路旁的橡树
语文园地一
9 寓言两则
10 惊弓之鸟
11 画杨桃
12* 想别人没想到的
语文园地三
第四组
13 和时间赛跑
14 检阅
14
15 争吵
语文园地四
第五组
17 可贵的沉默
18 她是我的朋友
19 七颗钻石
20 妈妈的账单
语文园地五
第六组
21 太阳
22 月球之谜
23 我家跨上了“信息高速路”
24* 果园机器人
语文园地六
第七组
27 卖木雕的少年
28* 中国国际救援队，真棒！
语文园地七
第八组
29 古诗两首
30 西门豹
31 女娲补天
32* 夸父追日
语文园地八
选读课文
1 山城的雾
2 我爱故乡的杨梅
3 小狮子爱尔莎
4 在金色的海滩上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手术台就是阵地
8 除三害
生字表（一）
生字表（二）
词语表
⑼ 小学语文二年级下册第11课难忘的泼水节怎样仿写
我喜欢的小动物是狗，是爸爸学校里看校护院的小黄。它身上长着软绵绵的黄黄专的毛，干属净发亮。一对水汪汪的眼睛，像两颗明亮的珍珠滚来滚去，很讨人喜欢。 起初它不认识我。有一次，我和姐姐到爸爸的学校里去玩，它对我很凶，直朝我扑过来，差一点咬伤我的脚，幸亏有姐姐的护看，它才跑远了。第二天爸爸带我去学校，小黄摇着尾巴跑来了，爸爸指着我告诉它：这是自己人，要认下，以后不要咬了，好不好？它看着我，摇摇尾巴，在我的脚上嗅了嗅就走开了。我们就这样认识了，我渐渐地喜欢上它了。 这狗对我的爸爸很亲热，它每次看到我的爸爸，总会跑过来缠住爸爸的脚汪汪地叫，好像在说：“主人，给点吃的。”爸爸说：“忘记了，给你没有带。”它不愉快的走开了。它其实对我也很亲热，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把刚买的鸡腿给了它，它吃的狼吞虎咽，口中还发出呜呜的声音。我对碃叮百顾知该版双保晶它说，慢慢吃，别噎着。它吃完了鸡腿，我就逗着它玩，它像风一样的跑，我怎么也追不上它，最后，它在草坪上等我玩。 它平时看起来很胆小，但遇到陌生人，就会大叫，把陌生人吓跑。 这就是我喜欢的小狗，一个讨人喜欢、尽职尽责的小狗。