A. 怎样预防触电安全教案
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的内（或称教学要求容，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
B. 小学生防电安全教育
不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具直接与电源接触。
不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。
雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。
在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。
不要私自玩电，特别是当家里没有人时，一定要把所有的电源都关闭或拔掉。
C. 小学生防煤气小常识
一、什么是煤气中毒?他的危害程度大不大?
煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒，一氧化碳无色无味，比空气轻， 易于燃烧， 燃烧时为蓝色火焰。空气中一氧化碳含量如果达到 0.04%-0.06% 时，就可使人中毒。
煤气被人吸入肺中，与血红蛋白结合，生成碳氧血红 蛋白，使血液失去运送氧气的能力，造成人体组织缺氧，发生一系列中毒 症状： 轻度的可有头痛头晕、 恶心、 四肢无力等;中度或严重者可出现昏迷、 虚脱，常可并发脑水肿、肺水肿、心肌损害、心律紊乱、传导阻滞等，甚 至危及生命，造成死亡。
二、造成煤气中毒原因都有那些?
1、在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分， 可产生大量一氧化碳积蓄在室内。包括门窗紧闭，又无通风措施，未安装 或不正确安装风斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出;气压低，煤 气难以流通排出。
2、城市居民使用管道煤气，如果管道漏气，开关不紧，均可使煤气 大量溢出，造成中毒。
3、使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
4、冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起 煤气中毒。
三、日常生活中我们怎样识别一氧化碳中毒?
1、轻度中毒。
中毒者会感觉到头晕、头痛、眼花、全身乏力，这时 如能及时开窗通风，吸入新鲜空气，症状会很快减轻、消失。
2、中度中毒。
中毒者可出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意 识模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈， 很少留下后遗症。
3、重度中毒。
此时中毒者多已神智不清，牙关紧闭，全身抽动，大 小便失禁，面色口唇现樱红色，呼吸、脉搏增快，血压上升，心律不齐， 肺部有罗音，体温可能上升。
极度危重者可持续深度昏迷，脉细弱，不规 则呼吸，血压下降，也可出现高热 40 摄氏度，此时生命垂危，死亡率高。
即使有幸未亡，也会遗留严重后遗症。
D. 中班《防火水电煤气安全教育》教案
首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价回值观。 然后答分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。