小学八礼四仪队会教案

㈠ 八礼四仪我知道班队会教案怎么写

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材内的编写意图容、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。

㈡ 班级举行"八礼四仪:主题班会,如果你是主持人,开场白你会怎么说

“八礼四仪”主题班会教案开场白（主持人）
：


敬爱的老师、亲爱的同学们：


大家下午好！


今天我们
xx
班在这里举行
“八礼四仪”
主题班会。
首先让我们以热烈的掌声欢迎与
会的老师和同学们。
（掌声）

一．导入（主持人）
：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，
我们更不能忘记传统，
应该力争做一个讲文明、
懂礼仪的好学生，
让文明之花常开心中，
把文明之美到处传播！

二．问题创设：

1
．

中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）

学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等

2
．

这些故事告诉你什么道理？（说说）

3
．

对你有何启发？（议议）

4
．

主持人小结：

礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：
“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社
会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。
（看多媒体）

5
．

看图片，谈感想。


三．你说我说环节：

1
．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中
仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？

2
．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。



主持人
（人生感悟）
：
一个人的行为好似一面镜子，
反映出他的文化蕴涵，
知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中
国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京
少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟
壳„„



立足江苏未成年人思想道德建设实际，
在继承弘扬中华优秀传统文化、
学
习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展
仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪
式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

3
．
“八礼四仪”的提出（看投影）

4
．观赏校园情景剧：

餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼

5
．

说说“怎样做个文明学生”？

6
．

主持人（小结）
：
礼仪修养是现代人必备的基本素质
,
礼仪作为人们内在修养的外
在表现
,
直接影响着人们的交际、生活和事业的成败
,
影响着集体、国家、民族的
形象与事业的兴衰。

㈢ 小学科学学科教案要涉及到八礼四仪和二十四字核心价值观

富强、民主、文明、和谐。公平、公正、自由、法治、爱国、敬业、诚信、友善
仪表、餐饮、言谈、行走、待人、 行走、游览、
7岁入学、10岁成长、14岁青春、18岁成人

㈣ 八礼四仪，小学生守则

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊，不撒谎。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

㈤ “八礼四仪”内容是什么

“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观专赏之礼属、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

㈥ 八礼四仪的儿童诗

八礼四仪的儿童诗：

仪表之礼，面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼，讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼，用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼，尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼，遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼，善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼，按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

（1）八礼：

仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

（2）四仪：

是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

(6)小学八礼四仪队会教案扩展阅读：

江苏省“八礼四仪”中，“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁），以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。

㈦ 小学生是怎样践行八礼四仪和社会主义核心价值观的

少年儿童是祖国的未来，民族的希望。作为当代小学生，我们应该如何践行社会主义核心价值版观呢？
首先权，我们要具有远大的理想和坚定的信念。立下志向，树立目标，人生才有希望。其次，我们要做道德高尚、有教养的学生。中华民族是个讲究崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝敬都是恒古不变的美德。我们还要做一个知识丰富、刻苦学习的小学生。我们正处在学习知识的黄金时期，应听老师的教导，不断提高自身素质，不辜负老师们的良苦用心。
作为未来的建设者，我要践行社会主义核心价值观、弘扬新时期揭阳精神，不断学习知识，提高综合能力、自身素质，为建设家乡、祖国做好准备。