㈠ 镇江哪里有教小孩中国象棋的地方吧 6岁小孩学的 之前在少年宫学的，老师教的太快，小孩基础学的很不好
镇江市实验小学 还有一个叫 童本俊 的，曾在少年宫教的（我跟他学的）
㈡ 昆山少年宫学象棋需要自已买象棋吗
象棋与围棋的区别，主要有四个方面： 1、棋子的动与定 在象棋中，棋子是可以内动的，进攻与容防守都需要移动棋子。 而在围棋中，棋子一旦放在棋盘之上，除非被吃掉，否则便不能移动，位置是固定的。 2、棋子的作用 象棋棋子是在一开始就被赋予不同的
㈢ 少年宫有没有学象棋的
其实你刚开始下的话，自己先入门，然后去象棋会所里下，这样你进步比较快，而且有动力。
㈣ 乡村少年宫下象棋学生感言150字左右
兴趣班中的象棋来班让我快乐
自从五岁开自始，我就对象棋这些小棋子产生了浓厚的兴趣。这棋盘仿佛一个战火纷飞的战场，车、马、炮、卒，一个个活灵活现的在我眼前蹦来蹦去。令我心驰神往，仿佛自己就是一个战无不胜的将军。之后，便开始了我学象棋的生涯。
上兴趣班的第一课，老师讲怎样摆放象棋，当时我觉得这个任务太困难了，共三十二颗黑、红棋子让我手忙脚乱，眼冒金星。加之年老的男象棋老师，又瘦又高，表情严肃，说话慢吞吞地，可把我急坏了，当时便想退出这个兴趣班，再也不学象棋这个令我恐慌的东西了。妈妈苦口婆心的劝阻，让我悬崖勒马，才肯继续学习中国象棋。
我现在庆幸当时的决定，八个字“永往直前，永不退缩”。可生活往往就是那么戏剧化，一碗冷水就泼在了我那火热的信心上。老师刚教我们学懂了象棋的规则，我急切地拉着和我年龄相仿的孩子下了起来，他在十步以内就把我的棋子吃得所剩无几，十二步之内打败了我，破了象棋班的记录（当时少年宫暑期兴趣班在十五步里赢得）。我当时真想打自己一顿，可发觉打哪儿都疼，最终，我过了不到三分钟，踱步来到象棋桌旁，继续和刚才打败我的孩子又下了起来┄┄
㈤ 乡村少年宫下象棋学生感言150字左右吧
那我瞎写几句？
象棋艺术，大致上可以分为全盘对弈、让子局对弈、布局、中局、实用残局、排局等项目。在这些项目中，研究的时候应该以哪一项为主呢？
以往，有些人专门以让双马来取胜棋艺较差的，并且把让双马局当成秘诀。因此，在这些人看来，让双马局是他们研究的主要对象。又有些人喜欢研究排局，很少下全盘对弈，认为排局的杀法比全盘对弈的杀法还要精彩，于是排局就成为这些人的主要研究对象。但是，象棋比赛是以全盘对弈为准则的，大多数的象棋爱好者，都是以提高全盘的功力为目标。所以，研究全盘对弈，应作为主要的项目(以下简称「主项」)，其余则可称为辅助项目（简称副项）。主项与副项的关系如何呢？总的说来，一个棋手必须具备全盘对弈功力，然而全盘对弈功力是由多种因素构成的。让子对弈、布局构思、中局对杀、残局运筹以及排局研究等等，都是提高全盘功力所不可缺少的。以排局来说，它的形势是实战所不能弈成的，但是它那些运子取势和解杀还杀的技巧，对于实战有参考价值。例如以「七星聚会」排局来说，通过研究，可以学习车兵和车卒的互相牵制的技巧，也能充实全盘对弈的功力。
关于让双马对弈，多数是高低手的对弈。让方因为少双马需要采取快速的进攻和避免同等的兑子。被让方则相反，主要是先守后攻和巧妙地兑子，或者以持久战来造成多子的优势。总之，这种对弈的战略战术，可以给全盘对弈作为参考。尤其是在全盘对弈中兑去双马的，如果熟悉双马局的，对于双车双炮的运用，总有帮助。
在提高全盘对弈功力的过程中，常常会在某一方面出现主要薄弱环节，影响到全盘对弈功力的提升。因此，如何克服这个薄弱环节，也就成为棋手在某个阶段研究的主要问题。克服了这个薄弱环节，全盘对弈的功力就能进一步提高。克服一个薄弱环节，可能又出现另一个薄弱环节，棋手要及时发现它，并努力克服。全盘对弈的功力就是在不断克服薄弱环节的过程中提高的。
全盘对弈大致分为布局、中局、残局等三个阶段，一般来说，这些参考资料都可以在棋书里找到，尤其是布局和实用残局更多。关于实用残局，特别是例杀例和的残局，基本上都是棋手们从实践中归纳出来的经验，而且有许多局势己成定式。研究的时候，可以反复推敲，从而加深印象，记住基本的变化。同时，还要理解它的要领，即胜或和的关键所在。换句话说，既要知其然，还要知其所以然，才能有利于触类旁通。
研究布局，当然也可以参考棋谱里的资料，但布局和实用残局不同，随着时代的演进，象棋的布局也在不断地发展。目前的各种布局，已经比过去有了很大的进步，有些布局在以往看来，是“先进”的，但现在便不一定了。
对弈时采取何种布局，常常因人而异。不同的对手采取不同的布局，即使是同一对手，也不宜一成不变。在上次对弈中，这种布局取得了优势，在下次对弈时再采取这种布局，就不一定能占优势，因为对方也在研究对策。所以，没有什么绝对「先进」的布局。各种布局的优劣都是相对的，因时因人而起变化的。但是，并不能因此而不去研究前人和别人的布局，只是在研究的时候，要着眼于创新，分析运子的度数是否严密，有无迁就的着法，并结合自己的实践，注意能否符合实战的问题。
中局变化最复杂，不易掌握其规律，虽也可以参阅棋谱的资料，但实战中所弈成的形势，却往往为棋谱所不及备载。“谱不可以尽弈之变，法不可以尽战之奇”，关键在于棋手本身功力的充分发挥，既要临危不乱，又不轻敌疏忽，始终认真对待，审时度势，随时作出正确的判断，因势利导，夺取胜利。
全盘对弈，是衡量棋艺高低的标准。研究布局，中局和实用残局等，都是为了提高全盘对弈的水准。人们必须经过许多的全盘对弈，将所学的理论反复验证，才会登堂入室。别人的对局，特别是名手对局，很有参考价值，必须多加研究。我们只要细心的去分析这些对局，就可从中吸取有益的东西，来充实自己。
需要指出的是，研究实战的东西虽然实用，但是如布局中的平稳，中局时候的互缠，残局阶段的略优等，却容易使人烦闷。所以，应该不厌其烦地反复钻研，精入细微，持之以恒，才能逐步提高实战的功力。
㈥ 少年宫象棋作文500字
少年宫象棋作文500字
我的爱好很广泛，看书、打羽毛球、打乒乓球、上网等，我都喜欢，我最感兴趣的是下象棋。
我小时候最要好的伙伴是杰哥，杰哥经常和二公下象棋，我就坐在旁边观战，久而久之我不知不觉就迷上了象棋。杰哥好象看出了我的心思，就不厌其烦地教我下。比如什么“回马枪”、“马后炮”、“连环马”、“双重炮”啦，这些都是他教我的。以后一有时间我就缠着人和我下棋，棋艺也一天一天地长进了。
又是一个星期天，我做完了作业，见爸爸正在按摩椅上悠闲地看着电视，我地棋瘾又发了，再三恳求爸爸和我杀一盘，他看看我，诡秘地笑着说“你行吗？”棋一开始，我就出师不利，由于粗心，一连被他吃掉了几个子，爸爸得意得说：“我让你三个子，要是你能赢我就算你胜了。”说着他就把“车”、“马”、“炮”各拿掉一个。虽然他拿掉了三个“主力军”，但我毕竟还小，而他是老手，用他的话来说，他吃的盐比我吃的米多。这不，不一会儿我的“帅”就被将了一军，这时，我有些手忙脚乱，爸爸看见了，就对我说：“下棋如作战，不能慌乱，要沉着。”我听了，心马上平静下来。然后我用“马”来保护“帅”，再搬来“救兵”，“帅”终于保住了。我想：这次一定要杀你个片甲不留。我吸取了教训，就一步步小心地下了起来。过了一会儿，我看见爸爸右门没了守护，就“车”转到那里，爸爸不慌不忙，拿“马”来对付。这时，我看出来爸爸的破绽，就故意走错一步，爸爸没看出我的用意，结果，被我将军了，我高兴地说：“我胜利了。”
以后，我还要跟爸爸切磋一下棋艺。
㈦ 少年宫象棋组每4天活动一次,围棋组每6天活动一次,夏明参加象棋组,小丽参加围 棋组，他们从7月6日
小丽和小华来都参加了少自年宫围棋兴趣班。小丽每隔两天去一次，小华每隔四天去一次。3月31日他们都去了少年宫。 （1）小丽4月份去少年宫的日子分别是（3、6、9、12、15、18、21、24、27、30）。 （2）小华4月份去少年宫的日子分别是（5、10、15、20、25、30）。 （3）他们4月份一起去少年宫的日子是（15、30）。