❶ 农村小学教师应该是什么样的人
这个题目有点无厘头，也许换成诸如农村小学教师必备素质之类会更让人明白。 首先，学科教学是根本，特别是把学生的成绩都教得顶呱呱，因为家长关心孩子，来学校找老师沟通大都问这个，至于孩子的意志品质的变化，言行举止的习惯，还是很少人问津的。当然，上级评估学校，对于小学而言，成绩还是占主要地位的，素质教育并不是不要分数，而是不全是分数，这话耳熟吧。不过抛开外因不说，教师本身就是传道授业解惑的，搞好学科教学实乃份内之事，不能怠慢。 其次，一专多能，除了擅长本学科教学之外，最好还是“多功能”的好。尤其在农村小学，国家部颁课程标准要实施，所以语文老师，您品德课带一带应该没问题，都属文科嘛，音乐课也上一节，文艺不分家！数学老师，体育课每周四节，专职体育教师紧缺，您一块上了，每天锻炼一小时，健康工作三十年喽！还有信息课、美术课、综合实践活动等课程，苦于师资力量有限，估计还是得分下去。 我真佩服那时中等师范的办学宗旨——面向农村小学教育，回想起来真是把我们朝这方面在培养。就我个人而言，那时进过合唱队，参加过美术兴趣小组，还是班级足球队成员……小学教师要求一专多能，这在当年是多么响亮的口号！不过看眼前，在仙桃，正规的中等师范教育十多年前就没有了，镇上好多年都没新生力量进学校了。以目前学校师资要开齐部颁标准课程，的确很难，当然，即便我们的教师个个都是一专多能，在社会分工日益精细的今天，这种带多学科的做法其实已经与之相背，固然有学科相通，但分散了教学精力，效果当然不会好。所以长此下去，很多兼带学科都是应付了事。而实际上也正是如此。 呵，拉得有点远了，其实，作为小学教师，作为基础教育工作者，应该是一个有广泛爱好、多方面素质的人，拿老话来讲，应该是琴棋书画，样样皆能，吹拉弹唱，无一不精。当然，这有点过，但这也是个方向。从提高教师本身素质来满足农村小学教育的需求，这是一个方法，但肯定不是唯一的方法。我本人很期待我市均衡教育发展工作能带给农村学校耀眼的曙光。
❷ 浅谈如何做一名农村小学教师
一、正确认识学生，以正常且平等的心态来开展教学工作
二、活到老内学到老，不断扩充自容己的知识库，做一个博学的老师
三、树立教师责任心，爱岗敬业
四、不以成绩为唯一衡量学生好坏的标准
五、关心、爱护自己的学生，做学生的良师益友
❸ 农村小学教师教学有哪些特点
教学有哪些特点
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
❹ 小学教师副高级职称评定的总结该怎么写
写小学教师副高级职称评定的总结的方法：
1、先写基本情况
（姓名）xxx，（性别）x，现年xx岁。xx年xx月毕业于学校。xx年xx月至xx年xx月任教于xxx，xx年x月至xx年x月任教于xx小学，xx年xx月至今任教于xxx中学。xx年xx月被聘为小学一级教师。
2、 政治思想（举个例子，请勿抄袭）
本人出生贫农家庭，能上学读书，接受文化的洗礼，终于成为一名光荣的人民教师，深感党的关怀和温暖。我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以dxp理论、“三个代表”的重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。
坚持学校每周的政治学习，并注意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的知识教育。我还注意收听新闻联播、事实点评、焦点访谈等电视栏目，真正做到家事、国事、天下事，事事关心。在教育工作中，我坚持党的教育方针，爱岗敬业，扎根山区教育事业，任劳任怨，辛勤耕耘于三尺讲台。
服从学校领导对工作的安排，顾全大局，不计较个人得失。比如，学校低段缺教师，我就主动到低段去任教，学校高段师资力量薄弱，我就主动到高段去任课。在生活中，我团结同志，互助互爱，密切配合，从不拉帮结派，虚心向同行请教，关心同志的疾苦，深受同事和领导的好评。
在工作中，我热爱人民的教育事业，对教育事业有着饱满的热情和浓厚的兴趣。热爱学生，诲人不倦，尊重学生的人格，从不歧视学困生和弱智儿童，对学生一视同仁，相信每个学生的能力，力求使每个学生都成为对班集体、对学校、对社会有用的人才。
诚挚关心每个学生的思想行为和身心健康，帮助他们抵制各种思想病毒的侵蚀，合理对待学生在思想、行为习惯中表现出来的独特个性，严格要求学生，因材施教，注重学生的个性发展。视生如子，严教宽待，为人师表，以身作则，率先垂范。凡是要求学生做到的，我首先做到，以自己的模范品行来教育和熏陶学生。
尊重学生对教师的意见，不以“自我为中心”为转移，在学生心目中树立了很高的威性，得到了学生的爱戴，受到了家长的好评，博得了领导和同行们的认可。在教学中，我还注意挖掘教材中的思想教育内容，时刻让学生受到爱祖国，爱人民，爱科学的教育。真正做到既教书又育人。
3、工作能力（举例）
为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知：立志易，成事难，自身的素质和能力是关键。
在教育工作中，我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》理论，阅读大量教学经验论文，并订阅了各种教育辅助资料，深钻教材，认真研读教学大纲，根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展规律，结合教育教学经验实践，为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。在专业技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起点。
因此，我认真学习《新教材教法》、《创新素质教学》等新的教学理念，不断提高和拓展自己的教学能力。我也经常听取同行们的意见，吸取其精华，不断总结自己教学中的得与失，扬长避短，形成自己独具特色的教学方法。教学工作中，我始终踏踏实实，兢兢业业，坚持教学“六认真”，认真备好每一节课。备教材，备学生，备教法。教学中注意分散难点，突出重点，坚持以“学生为主体，教师为主导”的指导思想，培养学生的综合能力。
课堂中综合贯彻教学原则，努力实现教学目标，每一单元，每一堂课，都要有一个明确、具体、科学的教学目标，并能为有效的实现目标而坚持科学性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原则。
注意从教学的整体化去考虑，并且正确灵活地运用教学方法，不死搬教条，摒弃传统的陈腐的教学方法，对不同的课型、内容，采用不同的教学方法，合理有效地控制教学进程，不浪费教学时间，随时注意调动学生的积极性和求知欲。
注意师生双编活动的开展，发挥师生的两个积极性，即既发挥教师的主导作用，又发挥学生的主体作用。注意面向全体，因材施教，调动学生的积极性，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，使课堂气氛活跃，形成活跃民主的教学局面。教学效果良好，深受师生、家长和社会的好评。
为了拓展学生的知识面，培养学生的综合能力，我还在课后精选一些具有创新意识的习题，师生共同探讨。并及时检查和批改作业，了解学生对所学知识的理解、巩固程度，和实际运用知识的能力。发现问题及时纠正，有时我还组织学生相互批改，师生共同批改的方法，以便培养学生发现问题、解决问题的能力。
在学困生的问题上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，给学困生创造一个温暖的集体氛围。并对他们经常进行不定时家访，把学生在校的表现，特别是进步告诉家长，同时也向家长了解学生在家的表现，目的是取得家长的配合和支持。定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教学方法，密切家校配合，同步教育学生，取得了显著效果。
在教学教研工作方面，我积极投身到教研教改中，勇挑重担，多次在本校上公开课、研讨课、示范课。并以独特的教学方法形成了自己的教学体系，率先在学校提出将“课本剧”引入到小学语文课堂，为推进语文教学起了积极作用。
在全片区组织的竞教活动中，我曾先后获得过一等奖、二等奖。另外，我还利用课余时间撰写教学教改经验文章和论文，多次在学区研讨会上进行交流，在市级、省级和国家级刊物上发表并获得等级证书。比如，《让“课本剧”走进课堂》被评为中国创新成就二等奖，《小学生的起步作文教学之我见》获得教育新理念一等奖，《浅谈小学语文教学中的审美教育》获二等奖。
在班务工作中，我注意加强班风学风建设，并着重做好以下几方面的工作：
①加强班集体凝聚力的建设。教育学生作为班集体中的一员，要有主人翁的责任感，同学之间互助互爱，和睦相处，爱我学校，爱我班集体，珍视班集体和学校荣誉。大家拧成一股绳，劲往一处使，献计献策，为班集体的建设出力。
②向管理要质量。企业向管理要质量，作为学校，同样要向管理要质量。加强学生的管理，不仅要进行情感教育，还要用纪律、制度、操行积分来约束学生，规范学生的行为习惯和学习习惯。因此，我针对不同年龄段的学生，制定了不同的班级行为准则，做到切实可。向管理要质量，同时也用质量来促进管理。
③树立榜样，引入竞争机制。榜样的力量是无穷的，我认真组建班委，定期和不定期培训班干部，发现并树好典型，号召学生向榜样学习。同时我还组织学生阅读大量有益的课外读物，让学生从书中找榜样，自觉向先进学习。
④实行操行积分管理。根据小学生的年龄特点，他们都喜欢得到老师同学的表扬和具体评价，我便抓住这一特点，用操行分这一具体形式来规范学生的学习和生活行为。奖则加，罚则减，充分调动学生的积极性。并利用每周的班会时间总结量化，做到奖惩分明。
⑤建立科任教师联系制度。针对学生在校的学习、生活、纪律问题，经常邀请科任教师交流意见，齐抓共管，做到相互了解，有的放矢地共同教育学生，使班上始终保持良好的班风和学风。作为班主任，做好配合协调工作是十分重要的。
⑥建立教师与家长联系制度。学生的健康成长，除了学校教育外，家庭教育也是不可忽视的。因此，我建立了家庭联系制度，不但记录了学生的详细住址和家长姓名，还记载了每个学生的联系电话，以便随时和家长取得联系，听取家长的反馈意见，深入全面的了解学生，达到共同教育学生的目的。
⑦情感教育。在对学生的管理教育过程中，规章制度的强管强约固然重要，但情感管理的教育作用却能收到意想不到的效果。教育领域中的情感教育，是对学生实施素质教育、加强道德情操教育的重要内容。因此我经常把自己的情感通过言语、表情、动作等传递给学生，注意挖掘教材本身所蕴含的美，激发学生爱美、赏美、赞美的情感。爱护每一个学生，并渗透到教学中去，使学生有一种安全感、信任感，搭起感情的桥梁。这样才能拨动学生的心弦，引起他们内心世界的共鸣，激发他们对知识的不断探求，从而达到了预期的目的。
❺ 如何做好一名合格的农村小学教师
除了楼上的朋友说的好好上课之外，请注重你自己的学习方法，教书育人就要有教书回育人的样子，学答高为师，身正为范。这8个字是最基本的，现在你教的孩子有可能以后就是国家的栋梁，所以自己多努力吧！对得起自己教师这个职业，对得起学生们喊你一声老师，对得起你自己的良心！你就会成为一名好的老师。现在的社会什么都不重要，重要的是师德！
❻ 中国农村小学教师
近年来,我国农村基础教育发展迅速,政府对农村基础教育的投入越来越大,许多村回小、教学点都建答起了新教学楼,教学设施也逐渐齐全。不过,相比之下农村教师的收入偏低,城乡之间收入差距更有持续扩大的趋势。一般情况下,同等职称和工龄的农村教师和城市教师,工资要相差500元到1000元左右。此外,加上城市教师的非货币性收入,城市教师与农村教师收入差距可能达到四到五倍。
❼ 乡村小学教师四十年退休个人总结
四十年前，当高中毕业的我，带着一身臭汗，两腿泥污，走进大队民办小学那一刻起，便注定了我要在讲台上耕耘，在讲台上播种，在讲台上收获，在讲台上演绎我平凡的人生！虽然在恢复高考后，有四年的小别，但也是在讲台之前，听老师的教导。
春归而夏至，秋去而冬来。四十年来，每天，雄鸡唱响，我伴启明进教室，站在讲台上，听朗朗书声，笑课件嬉闹，说崇高理想，传学业人道，讲诸子百家，授文化精华，迪懵懂之心，开智慧之门；百鸟归巢时，我走下讲台，伴昏灯伏案备课，就清茶阅卷批红。无论冬夏春秋，酷暑严寒，无论大病小恙，悲喜离欢，始终坚守着这三尺讲台，像一支粉笔日渐缩短，在不知不觉中化为一地尘埃。
三尺讲台，给了我无限欢愉，却又让我泪流双腮。在这里我获得过省“优秀教师”的称号，在这里我的到了学生真挚的爱，在这里我为学生的进步陶醉，在这里我为被同事吹捧而开怀！然而，讲台毕竟是块清贫之地，坚守讲台四十年，昔日青丝变白头，我依旧是居陋室，穿布衣，家中少米，囊中羞涩。
就像一句歌词所唱那样：“还来不及年轻就老了！”五月，我将告别讲台，过上悠然自得的退休生活了。虽然也曾在工作疲惫的时候，想着、盼望着早点退休；在心情郁闷的时候，憧憬着退休后可以一个背包、一台手提、浪迹天涯的浪漫，憧憬着大海以汹涌澎湃之势欢迎着我，山川以俊秀陡峭之形注视着我，湖泊以静谧安平之态吸引着我的场景。但在临近退休的时刻，心情却没有这样的愉悦，反而多了些许留恋和不舍，莫名的忧伤不时涌上心头。见惯一起共事的好友，看惯了校园的一草一木，听惯了上课的铃声，用惯了掉漆的办公桌。离开了这一切，我是否还有才思？告别了讲台，我能否仍显风采？
夕阳无限好，毕竟近黄昏，既然老了，当别之时直须别，莫做挡道多余人。江山代有才人出，各领**数百年；长江后浪推前浪，一代更比一代强。相信梅川高中会在后辈手中越办越好！
别了，我又亲又恨的讲台！我会在梦里亲吻你！