小学舞龙课教学内容

㈠ 舞龙运动进高校的意义及作用有哪些

中国人是龙的传人,龙的文化从古延绵至今,舞龙习俗世代相传.舞龙作为中华回民族传统民俗健身项目,集文化、答娱乐和竞技于一身,在弘扬爱国主义精神、传承民族文化、渲染节日气氛、丰富大众生活、促进全民健身、增进友谊和促进团结、展示强健体魄和竞技水平等方面发挥着积极作用

㈡ 体育课可选修舞龙舞狮，你对这样的课程安排是怎么样的看法

你们在上学的时候体育课是否也经常被其他科目的老师占用使自己没有体育课上的情况呢，我认为这种情况在我们全国来说应该是非常普遍的现象，因为我们对于文化的重视是远远比体育更加重视的。但是一体育课也是非常重要的，因为体育课可以对我们的身体进行一定的锻炼，也可以抒发我们的心情排遣一下学习的压力。在体育课上的活动无非就是跑圈和自由活动，但是现在有的体育课已经可以选修舞龙舞狮，这样课程看起来十分的新颖也10分的有趣，我相信很多学生对这样的安排是十分认可的。当我看到这样的新闻之后，心中也是十分的羡慕，因为这样的体育课上起来才更加的有意思。 下面我来发表一些我对这项课程的看法。

首先将体育课设置成可选修舞龙舞狮可以对孩子的身体进行很大程度的锻炼，因为舞龙舞狮也是一个需要很大活动量的活动。在孩子们进行练习的时候可以很大程度的锻炼自己的身体，让自己身体各个部位更加的协调。毕竟舞龙舞狮如果身体不协调的话是肯定做不好的。

以上是我对这个事件的看法，如果你们有其他的想法，可以在下方进行评论。

㈢ 高校开设舞龙舞狮课程的必要性

一、舞狮的起源和流派
狮子为瑞兽，古人认为它能驱邪镇妖、保佑人畜平安。所以人们逐渐形成了在重大活动里舞狮子的习俗，以祈吉样如意，事事平安。
据资料记载，舞狮源于三国，盛于南北朝，是中国与西域之间文化交流的产物，至今已有一千多年的历史。我国的舞狮分“北狮”和“南狮”，都各自有起源传说。
舞狮中以“北狮”起源得最早。相传北魏武帝远征甘肃河西时，俘虏了胡人十万之多。魏武帝把他们囚困在边荒三年。一日，魏武帝巡视禁区，边将设宴款待，并令胡人献舞娱乐。胡人以木雕兽头，两大五小，披兽衣，集八音，武士三十余人，起舞于御前。舞者或作欢腾喜悦之状，或作低首相怜，舞技之美妙，令武帝叹为观止，赐名北魏瑞狮，并恩准俘虏回国。自此，狮子舞便在北方流传开来，遂有北狮之称。
关于南狮的起源，民间也有传说。据传南狮源自于广东佛山某地。相传每年除夕，这里必出现一头怪兽，头大身小，身长十数尺，眼若铜铃，来去如风，不断呼出年年之声，乡人命其名为年兽。年兽出现之时，不伤人畜，只到处嚼食田间蔬菜。乡民不胜其扰，便召集众人，用竹篾纸料，依其形状，扎成兽头，涂以各色，再用各种布料剪成三角形状，制成兽身，再集乡民数十，携带响器，伏于田间桥下。等年兽出现时，两人持着兽头舞动，其他人群起击动响器，声震田野，果然惊走年兽，从此不再出现。民间因纸扎兽头能驱走年兽，便每年制此种兽头，于除夕鼓舞，即舞年。后来人们认为狮子为兽类中威武瑞祥的动物，便将舞年改为舞瑞狮。
一般来说，北狮重技，南方重意，现在的舞狮都是南北结合的产物。
二、舞狮的文化传承
如今，在中华大地，只要是过年或庆典，都免不了要请舞狮队来热闹一番。表演开始时，舞狮队会沿着街道摆开阵式，一路铜锣皮鼓响着舞过去，狮舞到哪里，人群就围到哪里，大人小孩喜笑颜开。舞狮已由一般的表演活动，发展成为一项集娱乐、喜庆、竞技和健身多种功能于一体的文化体育活动，它象征的是中华民族“昂扬斗志”的姿态，是我们中国人的骄傲。随着华人的脚步逐渐遍布世界各地，舞狮这项传统民俗运动也成为中国传统文化在海外的“代言符”。可以这样说,有华人的地方,一定能见到舞动的狮子。
我一边观看舞狮，一边很纳闷，那么多平地不选，干吗要在这高高低低的台阶上下跳动？后来才明白，这也是一种力量的显示。那四个舞狮的老师，身穿红绸衣，腰扎黄丝带，一前一后钻入主色为金、红、黄三色的狮身中。伴着铿锵的锣鼓声，跳跃、翻腾、跌扑，踩着鼓点，将威武之狮的喜、怒、哀、乐之状舞得栩栩如生。简单的摇头摆身到半空的弹跳飞腾技巧，融合武术、舞蹈、杂技为一体，将舞狮表演表现得淋漓尽致，活灵活现，达到雄壮、稳健、灵巧和优美的艺术境界。没有三两载训练，是达不到如此功夫的。传说中的如“狮子上刀山”、“狮子过天桥”、“刀尖狮技”、“狮子梅花桩”等造型动作，则未能得见，尽管如此，我对老师们一个个高难度动作已击掌叫绝，真诚叹服，并让我对传统文化的认识更上了一个境界。
人对事物的喜好说起来也奇怪。就拿舞狮来说，喜欢它的人，不论身份，一进入角色，它就是玩耍的狮子，它就是逗乐的大头佛，它就是敲锣打鼓的角儿。听朋友讲过，舞狮子要真功夫，文舞花哨，武舞惊险，描摹动物的腾挪扑闪，惟妙惟肖，关键在于配合。此话一点不假。
同样是“冬个里个锵锵”，“冬冬里个锵”，今天听起来就好象交响乐一样，想起了小时候父亲组织家乡父老们舞龙舞狮的热闹盛况，想起了小时候过年的味道。
舞狮是中国的非物质文化遗产，不能断送在我们这一代的手中，我们应该 “弘扬民族文化”把我们传统舞狮艺术传承下去，并且让他走遍全中国，走向世界。

㈣ 在舞龙课程教学中“教什么”与“学什么”哪个更重要

学什么应该是更重要的
教学(jiào xué)，汉语词语。教学是教师的教和学生的学所组成的一内种人类特有容的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人

㈤ 体育课开设舞龙舞狮的目的是什么

北京师范大学抄广州实验学校体育课开设舞龙舞狮运动的目的是让学生了解与学习传统文化。

11月6日，在北京师范大学广州实验学校的体育课上，学生们正在练习舞龙舞狮。从2016年起，该校将舞龙舞狮列入该校体育选修课名册。校方认为，舞龙舞狮运动引入体育课堂，是学生了解与学习传统文化的好办法。

(5)小学舞龙课教学内容扩展阅读

类似事件——厦门大学体育课推出高尔夫球和舞龙舞狮：

2005年，厦大体育课课表上出现了高尔夫球和舞龙舞狮“一洋一土”两门课。本周一开始，厦大学生已通过网上选课系统选报这两门课。

厦大体育部主任林建华说，高尔夫球课是在厦大校长朱崇实的大力推动之下开办的。朱崇实认为，高尔夫球课不仅能健身，而且还能教给学生社交技能，也许对学生今后就业或走上工作岗位会有帮助。

同时，舞龙舞狮也正式走入厦大课堂，厦大在校本部和漳州校区各开两个舞龙舞狮班，每班招收30人。林建华说，民族体育项目是大学体育教学内容之一。为了开设舞龙舞狮课，厦大还派老师到以舞龙舞狮教学著名的中南大学学习。

㈥ 关于体育课可选修舞龙舞狮这件事，你有何看法

对于学生来说，体育课可以锻炼自己的身体，让自己在紧张的学习中脱离出来去做一些课外的活动。在我上大学的时候，最喜欢的就是上体育课可以和同学们一起锻炼身体，而针对体育课可以选修舞龙舞狮这件事情，我的观点是支持的，原因如下。三、但是在舞龙舞狮的过程中，需要考虑到一些安全问题。
舞龙舞狮虽然看别人表演是非常精彩而且比较简单的，但是如果没有很多年功底的人初次去学的话，依然要面对着巨大的困难，而且也有可能会出现一些安全问题，所以如果愿意将舞龙舞狮加入到体育课程中来，那么就要做好完全问题的规避。
总的来说我个人是比较赞成这种做法的，我们的体育课目前来说是比较简单单调的，如果能够结合我们的传统文化，那么无论是对我们学生个人还是对于传统文化的传承和发展都是非常有利的。

㈦ 开展舞龙舞狮课的必要性

开展舞龙舞狮运动来既是体育校本课源程开发的需要,也是实施素质教育和体育课程改革的需要,更是西部大开发的需要,具有可行性和必要性.即:能够增强学生的体质,有利于终身思想的形成;有利于提高学生的审美情趣和学习兴趣;有利于学生综合素质的提升;有利于全民健身计划的实施.因此,在西部地区开展舞龙舞狮运动对体育改革有一定的指导作用.

㈧ 体育课可选修舞龙舞狮，学生们会喜欢这个课程吗

我觉得学生们会喜欢舞龙舞狮这个课程。因为舞龙舞狮属于中国的传统技艺。对弘扬中国传统文化有着极大的帮助。

体育课可以选修舞龙舞狮，我觉得大部分学生会对这个课程感兴趣，在平时枯燥无味的学习当中，增加很多乐趣是许多人愿意的。