A. 金海岸小学赵凡老师博客
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B. 如何做一名优秀的小学英语教师 lhn0219的博客
（一）职业认知
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
（二）心理素质
1. 积极、开朗，有自信心
具有积极向上的精神，主动热情工作
具有坚定顽强的精神，不怕困难
2. 有较强的情绪调节与自控能力
能够有条不紊地工作，不急不躁
能够冷静地处理问题，有应变能力
能公正地看待问题，不偏激，不固执
（三）仪表仪态
1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
2.举止大方，符合教师礼仪要求。
3.肢体语言得体，符合教学内容要求。
（四）言语表达
1. 语言清晰，语速适宜，表达准确
口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。
讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
2. 善于倾听、交流，有亲和力
具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
在交流中尊重对方、态度和蔼。
（五）思维品质
1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。
（六）教学设计
1. 了解课程的目标和要求，准确把握教学内容
准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。
2. 根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点
3. 教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。
（七）教学实施
1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。
2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。
3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。
4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。
（八）教学评价
1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价
2. 能客观评价自己的教学效果
希望对你有帮助哦。
C. 葫芦岛市实验小学教师博客在哪找
www.hldsyxx.com/Info_Show.asp?ArticleID=1506 http://blog.zhyww.cn/u/23755/archives/2005/75895.html
D. 万全道小学班级博客如何登陆
万全道小学的师生和家长才有邀请码，然后申请登录
严谨治学求实效 培养特长创一流 前进中的万全道小学
万全道小学
1950年，天津市城区调整，校名改为天津市和平区中心小学。1961年全市开始按街道命名学校，遂改名为天津市和平区万全道小学至今。学校现址，和平区万全道96号。百年以来，学校名师荟萃，以其校风朴实、教风严谨、学风扎实而著称全市。1956年我市第一批市级优秀教师评选中，学校就有俞蓉和姜涛两名教师荣登光荣榜。全国劳动模范、全国优秀教师、天津市知名教师、特级教师——周华栋、白德生、姜涛、王良护、俞蓉、刘秀清、彭文虎、钟巧玲、张宏丽等均出自我校。几十年来我校教师有上百人次荣获市、区级乃至国家级荣誉称号。学校获得荣誉不计其数，曾荣获：天津市三A学校、义务教育示范校、落实小学生日常行为规范示范校、艺术教育特色校、科技活动特色校、红领巾示范校等光荣称号，
学校标兵单 位”称号的小学之一。 （2012年9月，总校迁到和平区南市大街。更名为万全小学）
E. 小学数学教师博客 如何矫正学生粗心的方法
多练习，多思考，回过头多想想
F. 小学教师为什么要学习普通话博客
为了回答你的问题，我都快写出一篇短论文了。给你我用了好长时间写给你的答案：
普通话即现代标准汉语，是中华人民共和国的官方语言，是新加坡四种官方语言之一，也是联合国六种官方工作语言之一，《中华人民共和国宪法》第十九条规定“国家推广全国通用普通话”《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话“国家通用语言”的法定地位。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，教师在课堂和学校以及公共场所要使用普通话。
小学阶段是幼儿由片段性语言转为流畅的、有逻辑性的、与书面语接轨的语言的重要阶段。老师的语言结构与语音标准程度会对这时期的孩子们产生重要影响。
小学生已经在幼儿阶段习得了本地方言，这种方言会伴随孩子终生。但是这种语言的最大缺陷是只能在当地使用，离开本地域就会出现沟通那个障碍。而语言尤其是语音的学习越早越容易学会，因此小学阶段是学习与本地文字相同但语音不同的另一种语音（不是语言）的最佳阶段。
小学教师在小学教学中要教学生们学习汉语拼音，二汉语拼音是以普通为基础的。因此作为幼教老师或者小学教师，学好普通话就好汉语拼音显得极为重要了。因为没有标准的普通话基础是学不好汉语拼音的，学不好汉语拼音又怎么能教好汉语拼音呢？教不好汉语拼音又怎么能很好地传授给孩子们汉语拼音呢？不能很好地传授给孩子们又怎么能让孩子们学好汉语拼音呢？学不好汉语拼音孩子们的普通话又怎么能说好呢？试想一下，一个n-l 不分、h-f不分、ɑi-ei不分、n-ng不分、平-翘不又怎么能学好汉语拼音？又怎么能学好普通话？
普通话作为法定的全国通用语言有其很大的优势，它有利于各方言区、各民族人民之间进行有效沟通，打破了地域方言和少数民族语言的隔阂，为全国人民的交流提供了方便。有时候会不会说普通话甚至会改变一个人的性格或命运。我的一个学生计算机技术非常好，他是山西人，山西是个方言大省，甚至可以说全国多数地区的方言都能在山西找到根儿。据说客家话的源头就在晋东南地区的一个乡镇。这是题外话。这个学生因技术好在北京的某计算机公司工作，本来这个学生性格开朗，就是因为不会说普通话，与同事的沟通出现严重问题，导致大家得用纸笔与之沟通。慢慢地他更加少言寡语，非常自卑。后来回学校找到我要求学普通话。可能这是个个案，但也反映出普通话在沟通中的重要性以及影响到人的性格改变的特殊性。
谢谢采纳为满意答案。
G. 优秀小学语文教师怎样提高自己的专业能力 新浪博客
语文教师如何提高自己的专业能力
一、爱岗敬业。教师的行为就如同一面镜子，时刻影响着学生的发展，师德是执教者的魂，是耕耘者的根，只有师德高尚、乐于奉献、热爱教育事业的教师，才能以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生。
二、加强自身的修养。这种修养既包括学识方面，也包括道德方面。作为一名语文教师，如果自身修养欠缺，何谈对学生进行更高的要求。语文教师相对于其他科老师而言，知识面要更广，要多读书，多思考，勤练笔，要让自己显得比较渊博，比较有涵养。同时，语文教师还应在道德方面作出表率，为学生率先垂范，对学生进行潜移默化的影响。
三、坚持学习不断充实自己。为了提高语文教师的专业素养,我们利用新课改的理念,开展各种调研活动。教师基本功训练主要靠教师持之以恒的自我锻炼,也要靠教师培训部门组织开展有关的研讨活动、比赛活动、培训活动,进行有针对性地指导或训练。
四、加强教学反思。教学反思是教师对教学过程和自己的教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。教学反思贯穿在教学前、教学中、教学后的整个过程中。教师可通过写教学后记、教学日志、做案例分析、课例录像分析、请同事讨论等方式,提高自己的教学反思能力。
H. 如何提高教师的小学数学教学能力 博客
能否提高课堂教学效率，关建在于教师队伍的素质，在于教师的教学能力。
对教师来说，怎样使教学能力得以迅速提高，来适应教学要求，是一个至关重要的问题。教师都有系统的专业知识，对工作充满热情，干事业有决心；但是却常常被如何搞好课堂教学这个问题所困扰，往往是方法简单，形式单一，造成效率低下，效果不佳。为了使教师尽可能快适应要求，快速成长，挑起教育教学的重担，必须迅速提高教学能力，提高教学能力的本质就是训练教学基本功，并达到更高层次的要求。我们通常说的“基本功”实际上是指“课堂教学基本功”，它只是教学基本功的一部分。教学基本功的范畴很广，包括课前准备基本功
I. 农村小学语文教师如何走进课程改革博客
彻底转变教师的教育理念 新的课程在功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面都有较大改变。在功能上，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
J. 小学教师教学中最困难的问题是什么 博客
遇到的难题是我们要教什么？即教何？我认真研读教师用书，认真读教材，让做到不教学生错的知识，我采用多听课，多学习的方法，掌握每节课的知识点，让学生学到该学的知识，我对不懂的知识做到要求证，如我对那个笔画不清楚，我不许自己含糊上课，我要查实后，备注好我才去上课，对知识点的做到教正确，掌握好。对所教的知识上的难题，我可以通过自己的学习，研究，我可以解决。在工作中我的难题由教何？转化为如何教？可以说这是我们教师教学方法的积累，我作为一个教师我要提高自己的教学水平，就要多听课，多反思。同样的知识，不同的教法，孩子们学习的效果是不同的。我总是边学习边反思自己的不足，慢慢地我积累了好多教学方法，我的教学效率提高了，课堂上我感到很轻松，课后也觉得孩子们很爱学。这样的难题，经过几年的学习实践，我不断积累，不断学习，我觉得也逐渐不是我的难题。