小学英语入门教学

Ⅰ 小学英语入门应该学些什么

英语已经渐渐的成为对小学生普及的一门功课,甚至有很多幼儿园都会有英语班的开设.可见英语对于现在的社会来说,已经成为基础知识学科.为了使孩子的分数提高,家长们可谓是费尽心思.那么如果没有参加辅导班的条件下我们该怎样学习英语呢?现在网上有很多的在线学习课程,包括小学英语在线课程,而且很受广大家长的喜爱,那么小学英语在线学习的优势具体表现在哪几点?

(在线学习)

1.随时随地

小学在线英语培训摆脱了对线下教育地点的限制.

通常的线下教育要求家长将孩子送到固定的学习点进行学习,为了接孩子,普通家长会选择等孩子去咨询点上课,然后一起回家.这样做的结果不仅是让孩子们在路上来回走动,而且还要把父母的时间缩短成碎片.小学的在线英语培训完美地解决了这个问题.孩子们只需要联网电脑或iPad就可以上课.不仅可以节省父母的时间来接孩子,还可以减少在路上的来回,并确保孩子的安全.

2.强大的教师

教育机构雇用的大多数教师都是本地教师.如果他们是上海和北京等大城市,他们基本上可以保证教师的教学能力和教育水平.但如果它是一个稍微差一点的二线城市,就没有很多优秀的教师,而且大多数优秀教师都在上学.因此,很难找到具有足够上网能力的教师.在小学教授网络英语的外籍教师不限于某个地方,他们可以招募来自世界各地的教师,让孩子接受最好的教育.

3.家长可以随时监督

教育机构采用的教学方法一般是父母送孩子然后关闭老师上课,很少有父母可以一直跟随课堂.一旦教育机构不允许这样做,父母就会让孩子更紧张,效果更糟.小学的在线英语培训使用"透明教室",当孩子上网时,父母也可以进入教室看孩子的学习,而不会影响孩子.孩子学完一堂课,父母如果没有时间阅读,也可以观看课堂的播放.

(网络题库真的海量)

以上是对小学英语在线教育优势的相关介绍,总而言之,在线英语学习打破时间和地域限制,主要是基于学生可以随时随地学习;改变时间的灵活性确实是小学英语培训的最佳模式.

Ⅱ 小学英语 入门 怎么教

首先是培养积极主动的动机。动机对于英语学习来说特别重要。学习是学生的任务，然而为了完成任务而应付学习的动机绝对是不正确的，我们的目的就是想让学生通过英语掌握一些交际的手段，看到外面世界的广大，从而了解一个完全不同的异域世界。因此，一个良好的动机才是学生学好英语，或者说一切功课的关键。另一方面，目前的中国越来越成为一个国际性的熔炉，正如大家都知道的那样，英语作为一门世界性的语言逐渐得到普及，在我们以后的工作和生活占据着重要的地位。如果英语能力弱，想要在未来的社会中站稳脚跟将是十分困难的。基于上述内外两个因素，要学生在英语学习这方面应采取积极主动的动机。
其次是培养兴趣。除了动机以外，兴趣也很重要。有些学生总觉得学习英语很难，全是些单词，句子，所以总是一提到英语就头晕目眩，退而避之，从而形成了一种对英语的排斥心理。其实，正如我们在玩耍时会发现其中一些有趣之处一样，当我们对英语有了一定程度的了解后，也能从中找到有趣的地方。例如读英语单词时，你会发现每一个单词都可以找到独特的记忆方式吸引着你将它熟记于心，而当你上课、走在马路上或是看电视时，那些你已经熟记的单词此刻就会一一涌现在你的脑海里。因此建议学生，将所学的英语词汇与日常生活联系起来，多用心去发现隐含在其中的趣味，这将会使你更有动力地投入到原本看似枯燥的英语学习中去。
再个是教育学生要勤奋。那些英语成绩好的同学，勤奋是很重要的一个因素。没有一个人是天生就会一项技能的，想有些成就，只能靠自己努力。所以要学生，第一、上课认真听讲，做好记录，抓住这35分钟的效率。第二、课后及时复习，有问题及时询问老师或同学。可想而知，他们的成功完全靠的是自己后天的努力，要勤奋的锻炼才做得到。
最后是告诉学生学习技巧。当然，勤奋的同时，技巧也同样重要。就拿背单词来说，很多学生会觉得很吃力，其实原因在于他们尚未找到记忆词汇的高效方法。词汇记不牢的情况有二：一是忘记拼写和读音；二是尽管记得单词，却忘记中文意思。能同时解决以上两个问题的方法：把几个新单词组成一个句子，然后反复背读这个句子。由于句子是自己造的，所以很容易记忆。既然句子记住了，里面新单词的读音也就掌握了，由此就能根据读音掌握拼写，同时新单词的中文意思及用法也容易从句子中得知。又如将学过的单词贴在相对应的物品上，每天使用时都可以看到，想到，说到，这样也有助于帮助记忆单词……其实在学习过程中让学生总结技巧也是别有一番趣味的。

Ⅲ 小学三年级英语应该怎么教

小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?

(好好学)

以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.

Ⅳ 小学英语初级入门单词如何学

英语单词的学习一直是英语教学中的重点内容，但同时也是难点内容，在我们过去的英语单词学习经验来看，一般都是采用背诵、默写、听写等方式在反复的书写中记忆单词，这样虽然在短时间内能够记住一些词汇，但是在正式考试的时候许多孩子往往会出现看着单词“似曾相识”却就是想不起的现象。那么小学英语初级入门单词如何学?英语单词有哪些学校的技巧呢?下面我们就一起来学习一下吧。
①儿歌记忆
家长平时在家可以给孩子播放一些简单的英语儿歌，当然在这过程中要注意时长的把握，最好是短时高频的播放，一次不要超过20分钟，这样才能最大程度的发挥单词儿歌的学习作用。
之所以建议家长用儿歌来为小学的孩子进行英语初级单词入门的学习，主要是因为单词儿歌的歌词一般都具有很强的韵律感和重复性，唱起来琅琅上口。因为有曲调配合，所以即使反复唱诵也不容易产生厌烦感，因此非常适合小学的孩子来进行初级入门单词的学习。而且单词儿歌的内容一般是有规律的进行重复，这样就提高了单词记忆的效率。
②音节记忆
单词正确的学习方法应该是通过音标的发音和音节的组成规律进行的，但国内普遍的英语单词教学都是采用的背诵的方式来记忆，所以才会出现孩子记不住或是记了忘、忘了又记的问题。想要快速轻松的记忆单词首先要学习如何发音、学音标音节，然后在音标音节的组成规律中自然就能记住单词的拼写了。
以上是一些关于小学英语初级入门单词的学习方法，当然很多家长可能没时间来为孩子进行儿歌教学，而发音学习也需要一个专业的老师纠正指导才有效果，所以小编建议家长可以为孩子报一个专业的在线英语培训班。
在线英语培训班都是用的外教授课，比如说培训机构他们的外教就都是来自英国、美国、加拿大，在发音上能够帮助孩子掌握标准规范的发音方式，而且对于音标音节记忆单词的运用也是烂熟于心，非常适合为孩子开展英语单词教学。
其次培训机构还有一套国际权威的Phonics自然拼读法，通过自然形成的发音规则，让孩子在英文字母、语言之间的对应关系记忆单词，这是美国小朋友学习单词也在用的方法。现在培训机构有免费的

Ⅳ 小学生英语入门怎么教

小学生最不容易学好的是单词,单词是英语的基础.要让学生掌握好单词,我们应该根据他们的兴趣爱好,去激发他们,引导他们.我是洛基英语的老师，分享一些我平时用的不错的小方:
可以利用各种各样新颖的图片来引入,让小学生感到新颖、有兴趣.边让他们看着图片边教授新单词,提高了学习效率；
小学生由于年龄特征,形象思维发达,活泼好动,他们不喜欢古板的讲解,而各种各样的实物比较接近现实生活,看的见,摸的着,都比较熟悉.所以可以借助实物辅助教学,学习单词，加深了身边实物单词的记忆；
也可以吟唱活泼的歌曲，歌曲可根据教学内容而定,因为小学生好动,好表演,可以让他们在唱起来的同时,动起来,演起来，可增强小学生的学习兴趣。

Ⅵ 小学生如何学英语实现快速入门

想快速入门，那就先说说词汇吧，1.重复记忆重点词汇，先让孩子有一定的词汇量。2.词汇背诵和口语练习相结合，比如用《小升初英语词汇学霸狂背》和《小学英语口语学霸狂说》，一本学词汇，一本练口语，学起来就会比较快。
再来说说和考试直接相关的同步练习吧，1.题不在多，在精，也就是说题目要有代表性，能够练在点上，2.要清楚的知道孩子容易在哪犯错，薄弱点是哪里？3.帮孩子形成正确的解题思路，快速抓住命题点，直接解题。一般的同步练习只有试题而后解析，且解析只有答案，没有具体步骤，更不能清楚的知道孩子哪里出问题。像尖刀侠《名校学霸尖刀卷》专门分了考点册，试题册，测评册，解析册，非常适合孩子系统的练习。

Ⅶ 怎样更快让小学生入门英语

一、引发兴趣，第一节课是关键。 兴趣是最好的老师，学习英语也是如此。浓厚的兴趣可以激发学生的求知欲，使学生乐于学习，勇于探索，积极投入，可谓“学之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“良好的开端是成功的一半”，而第一堂课效果如何，将直接影响学生学习的兴趣。第一堂课，教师最好不要急于带学生学习教材，而是要做好学生的思想工作，使学生对英语有一个初步的、表面的认识。如教师可以讲述一下学习英语的重要性和必要性，介绍英语学习的有关方法，鼓励他们树立学好英语的信心和决心。教师可以先教他们几个简单的单词、简短的句子，帮他们克服学习英语的畏难心理。然后，教师可以为学生唱几首好听的英文歌曲，画几幅生动的简笔画。这样就可以使学生保持对英语的新鲜感和猎奇的心理，初步兴趣自然形成。 二、利用现代化教学手段，保持兴趣。 小学生刚刚接触英语，兴趣很高，但稳定性较差，一旦遇到困难就容易更丧失兴趣。因此，教师要注重改进教学方法，千万要避免“一本教材、一支粉笔”的说教式教学，而要开发利用学校现有的教学设施，丰富自己的教学手段，不断开阔学生的视野，这样才能把学生学习英语的兴趣一直延续下去。例如，利用录相、光碟播放英语情景对话，既可以对学生实行多能刺激，加深理解与记忆，又能使他们身临其境，体会语境与意境。再如，利用录音机学唱英文歌曲既能使他们听到原汁原味的英语歌，又能满足他们对音乐的喜爱，既陶冶了情操，又放松了紧张的心情，使他们在不知不觉中享受到了学习的快乐，得到了休息。随着信息技术的发展，利用电脑实行英语教学，更能提高教学效率，培养学习兴趣，因此，教师应多研究课件的制作，以期使学生的兴趣得以进一步发展。 三、利用游戏、表演等活动，提高兴趣。儿童的表现欲望是很强的，尤其是在学习过程中，他们喜欢把把刚学的或已有知识以多种方式展现出来，以求得到别人尤其是老师的肯定与赞扬。作为教师，要积极创设情景，满足学生的这一欲望，但注意在学生表现过程中要保证他们英语表达的流畅性，要以表扬为主，不要每错必纠；要善于引导，使他们自己认识到错误并避免重犯。课堂内外，教师要把“Verygood!”“Great！”“Goodboy/girl！”“Welldone!”这类表扬的话语挂在嘴边，以使他们时刻品尝到成功的喜悦。为此，教师可把兴趣活动贯穿整个教学活动的始终。课堂上可以采用游戏、唱歌、做动作等多种方法来提高学生的兴趣。如可以采取“单词接龙”的形式来复习单词，看谁记的单词多；可以两个人一组表演“双簧”，即一个人表演，另一个人猜测并说出是哪个单词或短语；教师还应注意适时地对中西方文化的差异多做介绍，这也是学生感兴趣的一个部分。在课堂外，教师可以组织一些简单的英语知识竞赛，例如：背诵、默写字母、单词比赛，英文短剧表演比赛、英文歌曲比赛等等。活动中要尽量照顾全面，让每一位学生都有机会参与。这样，让学生把学过的知识放到自己的行动中去巩固积累，效果颇佳。学生学习英语的兴趣，只增无减。 四、提高教师自身素质，影响学生的英语学习 教师是人类灵魂的工程师，但并非每名教师都与这一称谓相符。教师怎样才能配得上这一赞誉？这就需要我们每一位教师不断学习，拓宽自己的知识面，增强自己的人格魅力，提高自身素养。那么，一个教师需要拥有什么样的素质？我个人认为，首先他要有敬业精神；其次，他应当首先拥有“一桶水”，这样才好分给每一位学生“一杯水”；另外，他需要具有幽默感，这一点对于一名英语教师尤其重要；最后，教师要注意观察学生的活动情况，培养与学生相同的爱好，如文体活动、阅读活动等，这样你才能和学生打成一片，建立融洽的师生关系。一般说来，学生喜欢某个教师，就会喜欢那个教师上的课，从而间接对这门课产生兴趣。因此，教师应时刻注意自己的言行举止，教学方法，对待学生的态度，努力提高自身修养，赢得学生的尊敬和爱戴，使学生对你保持恒久的兴趣，对你所教的课程保持恒久的兴趣。