小学教师女性化的害处

❶ 幼儿园都是女教师，是否会造成幼儿女性化发展

在过去的两天里，关于全国中小学男教师短缺的报道引起了人们的关注，男教师和幼儿园教师的稀缺也值得注意，一些幼儿园的男教师不到十分之一，在培训男教师和幼儿园教师方面，男生也是“稀缺动物”。

男老师在引导孩子变得阳刚和勇敢方面有很大的优势，一些由女教师组织的户外活动是温和的，活动量一般不会太，然而，由男教师组织的活动将会非常激烈，各自的形式不同，这就是男女教师带来的不一样的效果，孩子在成长过程中必须有一个与父亲相似的男性角色，来进行对孩子的教育。

❷ 教师逐步出现女性化趋势，对学生，社会发展有何影响

这个也是社会现在整体的发展，如果说影响的话应该也没有什么大的影响，只能是说目前社会的选择就是这样。对学生的话女老师一般会更加耐心一些也是不错的。

❸ 在日益发展的今天伱的儿子可能已经步入女性化，因为他从小就跟女人打交道，保姆是女的幼儿院老师是女的

呵呵,女保姆有女性化的,但也有不那么女性化的, 有关心辈至的,也有不那么关心或者说根本就关心不过来的, 所以,女保姆并不能导致男孩女性化, 导致男孩女性化的,不是保姆,而是父母.

❹ 幼儿园全是女老师，孩子是否容易女性化

许多家长报告说，他们的孩子所在的幼儿园几乎没有男教师，他们都认为幼儿园的所有女教师都会影响男孩的性格。“孩子们处于无知的年龄，他们的学习和模仿能力特别强。如果教师都是女性，男孩每天都会接触到女孩的气质，这将不可避免地导致男子气概的缺乏，这对男孩的身心成长不利。

关于如何吸引更多男教师，有人表示，如何吸引男老师的加入，并且要考虑应该怎样可以更好的留住男老师，要完善幼儿园的培养，以及培养孩子性格的群体，保证孩子有一个良好的性格。

❺ 在日益发展的今天伱的儿子可能已经步入女性化，因为他从小就跟女人打交道，保姆是女的幼儿院老师是女的

说的有道理。这样孩子会多一些阴柔，少一些阳刚。

❻ 如何教育女性化的男孩子

孩子多被女性家长带大、学校教师几乎都是“娘子军”……由于普遍成长于女性行为范本为主导的环境下，在基础教育中，部分男孩展现出内向、柔弱、胆怯等性格特点，甚至出现男生过早被边缘化的现象。男孩的教育偏差该如何解？记者进行了走访。
部分男孩“成长女性化”引担忧
北京的4岁小男孩晨晨（化名）上幼儿园后的一些表现，让妈妈周女士有点“忧心”。她告诉记者，孩子所在的公办幼儿园共九个班，教课、保育老师全是女性，一位男教师也没有，课程内容也偏“女性化”。
“幼儿园每周一有一节舞蹈课，班上所有学生都要参加。我看着晨晨穿着那双粉色舞蹈鞋、白色紧身裤，觉得特别别扭。”周女士说，“晨晨回家展现在学校学的一些舞蹈，动作也都是‘女性化’的：踏着小碎步、翘着兰花指，活脱脱一个女孩的模样……为什么不教些适合男孩的舞蹈？”
忧心的不止周女士。长沙市民曹女士说：“孩子好几次回来告诉我，班级男孩女孩分开进行一些竞赛，总是男孩子输，他因此特别沮丧……这次六一儿童节班级排练节目，都是女孩当主角，男孩大多充当树木、花草等背景，一句台词都没有。只有个别男孩比较擅长舞蹈，装扮成女孩演出，让别的男孩羡慕不已。”
记者调查了解到，由于女教师居多，“女性行为范本”在幼儿园、小学非常普遍。在一些班级，老师往往安排一个文静的女生，坐在有个性的男孩旁边“当榜样”；一旦男生调皮捣蛋，就将被老师责罚。
“我们曾做过调查，在中小学校班级里大多都是女孩担任班干部，女生相比男生更受老师的偏爱。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。
更让一些家长焦虑的是，有的男孩甚至出现了一些“偏女性特征”。5岁男孩佑佑（化名）的家长刘先生告诉记者，佑佑喜欢女孩的花衣服，喜欢玩毛绒玩具、芭比娃娃等，还不时呈现出女孩的动作和姿态。“佑佑说，女孩是好孩子，他不喜欢和男孩玩……小男孩天天在‘娘子军’的耳濡目染下，我真担心孩子会变‘娘娘腔’，产生‘性别偏差’。”刘先生说。
男性角色缺失易导致“男孩危机”
“‘男孩女性化成长’问题，说到底是成长过程中男性角色缺失、缺位造成的。尤其6岁以下的小孩自我意识和理性思维还没有成型，模仿是主要学习方式。如果生活、学习中长期缺少男性角色的教育和关怀，男孩就容易产生偏差。”湖南商学院心理咨询师蒋瑛瑾说。
而记者了解到，各地不少基础教育的学校里，“男教师荒”已很普遍，在低年级更为严重，幼儿园则是“男教师难求”。
“男老师数量太少，想招也招不到。”长沙一位民办幼儿园园长介绍说，学校也希望多补充一些男老师，可事实上幼教、师范专业的男生本就极为有限，而学校每年招考教师，参与考试的男教师寥寥无几，现有男女老师比例失衡很难被打破。
“大学时我们幼教师范班，班上40多人里只有3名男生，但毕业后他们都转专业自谋出路了。”长沙幼教老师黄爱云说：“在很多人眼中，当幼师、教孩子就是女人的事情……”
蒋瑛瑾认为，学校教师队伍中女教师所占比普遍要高于男教师，课堂教学、游戏内容、行为模式传达上更容易打上“女性”标签，而老师是孩子最愿意效仿的。同时，女教师更喜欢文静的学生，女孩在幼儿园的优势被放大。而老师对顽皮的男孩表现出排斥，也很可能在不自觉中忽视了男孩在运动、视觉和空间方面的能力。
“在幼儿、小学年龄段，女孩本身就比男孩在身体发育和心智上要领先一些，而偏活泼、调皮吵闹的男孩，天性则容易被压抑。这会导致男孩自信心不足，表现出怯懦、柔弱的一面，不利于男孩的成长。”蒋瑛瑾说。
长沙市岳麓区教育集团第三幼儿园园长周淑群说：“家庭生活中，父亲带孩子机会较少，绝大多数孩子在家里由妈妈和女性老人照顾。男性角色缺失，孩子容易按女性的思维、行为模式去看待、处理问题。”
“男孩危机”亟待教育“补位”
男生在学业、体制、心理及社会适应能力等方面都落后于女生的现象，有专家将之称为“男孩危机”。储朝晖认为，基础教育中男生过早被边缘化，容易让孩子自尊、自信心受损，不利于实现教育公平和男生的个性发展。
“女性在照顾、教育孩子过程中体现出来的细心、耐心、爱心优势，都是有目共睹的。所以并不是说女性教师多，男孩就一定会‘女性化成长’。”周淑群指出。
周淑群表示，平衡学校男女教师比例非常重要，应呼吁社会改变对男教师、特别是男幼师的职业偏见，从人才培养上给予男教师更多支持，鼓励更多优秀男性从事教育事业。“学校要想方设法积极引进男教师，如在体育社团活动、兴趣课堂上引进兼职男教师。”
储朝晖认为，教育部门应积极探索，鼓励教师在教学、考试中多增加一些可发挥男孩想象力和创造力的内容，全面、客观评价男孩的表现和发展。而学校课程设置也要更注重“性别差异”。
“在课程设置上更应该平衡，减少内容上的性别标签，多增加适合男孩的武术、体育等项目，或可实施部分课程的男女分班教学。在学校举行的文艺活动上，应注意增加适合男孩的表演，充分展现出男女性别差异。”储朝晖说。
记者了解到，各地针对“男孩危机”，已有些新尝试，“男孩班”“男班主任工作室”“男生教材”等相继出现。如“男生教材”主要致力于帮助男孩了解生长过程中所需要面对的一些性别困惑，旨在提升男孩敢于担当的勇气与素养，对孩子进行有益的个性塑造。
周淑群表示，家庭里父亲的角色“补位”也极为重要，“对男孩子来说，人生中最重要的角色、行为范本就是父亲，父亲对男孩的影响甚至远远超过老师。”周淑群建议，家庭教育可以通过设立“家风家规”，引导男孩培养独立、坚强、阳刚的性格。

❼ 认为教英语的男老师会不会有点偏女性化

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❽ 普遍男人女性化会一直持续下去吗如果会，还会持续多久

以下资料来源于网络，感觉对你有用，就复制给你参考。

现如今，似乎男孩子越来越没有男孩样。比如现在的好多电影男明星，长得模样确实很俊，但已不能用“帅”这个字来形容，如果换个发型，再化妆一下，简直能比大多数女孩子都俊秀、漂亮，因此被形象的称为“小鲜肉”。那么，为什么会产生这种现象呢，男孩子的阳刚之气怎么突然之间就没了呢？

可以说，男孩女性化的问题已经出现了不是一两天了。前段时间，就报道了一则家长反映儿子“娘娘腔”的新闻，一时之间成为父母关注的焦点。问题是发现了，也开始关注了，可终究还是很难改变。对于此问题，我认为根本原因如下：

好在让我们欣慰的是，江苏等许多省份的地方已经开始做各方面的探索，鼓励男生报考幼教学院免除学费，优先安排工作。再加上“二胎政策”的落实，相信以后的男孩还会“帅”起来的。

❾ 农村教师“女性化”，对此你有什么看法

农村教师“女性化”，对此你有什么看法？

撤点并校之后，农村的学校数量越来越少，但是与之形成鲜明对比的是农村的女老师也越来越多，占比越来越大，记得笔者上小学的时候，当时学校的男女老师大概各占一半，而如今镇上的小学加上初中，女老师的比例竟然高达80%，这是为啥？

许多农民朋友认为，还是男老师多一些好，女老师虽然比较细心，工作责任心强，但是很多农民朋友担心自己的孩子调皮，不好好学习，所以希望找个强势点的老师好好管教一下，而男老师自然就成了首选。除此之外，由于身处基层，这些女老师大多数是晚婚，甚至还有不少现在已是大龄女青年还至今未婚，通过相亲方式成为了他们寻找另一半的最主要方式。

❿ 为什么男孩越来越女性化

现如今，似乎男孩子越来越没有男孩样。比如现在的好多电影男明星，长得模样确实很俊，但已不能用“帅”这个字来形容，如果换个发型，再化妆一下，简直能比大多数女孩子都俊秀、漂亮，因此被形象的称为“小鲜肉”。那么，为什么会产生这种现象呢，男孩子的阳刚之气怎么突然之间就没了呢？

可以说，男孩女性化的问题已经出现了不是一两天了。前段时间，就报道了一则家长反映儿子“娘娘腔”的新闻，一时之间成为父母关注的焦点。问题是发现了，也开始关注了，可终究还是很难改变。对于此问题，我认为根本原因如下：

一、教师组成女性化严重

作为80后的一员，我记得我们上学那会，从小学到初中，再到高中基本都是男老师，女老师很是少见的，还记得直到上了初中我的授课老师里才有一个是女的。可现如今，满大街的幼儿教学可以一说基本清一色的“教师娘子军”，小学也基本上差别不大，除了体育老师男性外，其他课程又全是女老师。我认为这种工作人员构成，在很大程度上是造成了男孩女性化的主因。因为孩子越小，越是从身边的人身上学习知识和习惯，包括说话、吃饭、走路等习惯以及处世的态度，而孩子白天待的时间最长的地方就是学校，知识的来源就是老师，如此，出现“男孩成长女性化”也就不足为奇了。

二、老师教学方式的错误

幼儿园和小学里的教师的讲课使用的语言多是稚嫩的孩童化、女性化语言，老师都是习惯憋着嗓子说话，女性色彩很浓，这样在不经意间让男孩也开始憋着嗓子说话，越来越女性化了。再次，游戏活动“女性色彩”。幼儿园举办的活动设计也多是女性化的。比如舞蹈教学，基本上都是适合女孩的柔美舞蹈，很少有体现阳刚之气的舞蹈。这需要在活动和游戏的设计上，有所区别，而不是让“男孩穿着裙子跳舞”。反观以前的男孩子哪个真是又淘气又皮实，尽管还很小，可爱打架，不怕疼，看着就有男孩子气，谁要是爱哭鼻子，得让多少人笑话和看不起啊。那时候的男生和女生基本都玩不到一块的。

三、父母的溺爱，比女孩娇贵

自从计划生育以来，独生子女政策的执行，每个家庭都是一个孩子，直接造成了父母关爱“溺爱无边”，打不得、骂不得，一个个都是高高在上受不得半点委屈的小皇帝，可以说有的溺爱已经没无底线了，摔倒了赶紧扶起来，吃饭了“追着去喂”，舍不得让孩子参加体育锻炼或干一点家务活。在学校更是受不得半点委屈，老师想教育都无从下手了。哪像我们小时候，不听话的话，在家被父母打，在学校老师挨老师揍，其实也没什么不好，几千年来不都是这样吗！所谓：严师出高徒，棍棒出孝子。可如今这种环境之下，男孩子可比女孩子都娇贵，可以说男孩越来越女性化的色彩有一部分就是家长涂抹的。

好在让我们欣慰的是，江苏等许多省份的地方已经开始做各方面的探索，鼓励男生报考幼教学院免除学费，优先安排工作。再加上“二胎政策”的落实，相信以后的男孩还会“帅”起来的。