① 山东泰山旅游报告怎么写 我是学生 老师让写考察报告... 明天早上交作业. 跪求各位大仙帮忙.....
憧憬泰山
我家客厅里挂着一幅字画，还没进小学前，爸爸就教会了我背诵：“岱宗夫如何，齐鲁青未了；造化钟神秀，阴阳隔昏晓；荡胸生层云，决眦入归鸟；会当凌绝顶，一览众山小。”虽然当时还不能完全理解其中的含义，但对于泰山已经有了朦胧的印象。去年学校组织诗会，我们又重温了杜甫多首脍炙人口的诗句，当时我对杜甫《望岳》这首颇具李白豪迈文风的诗句就印象特别深刻，对诗人笔下的泰山更充满了向往。按惯例我们班里每年都会组织文化考察旅游，号称“拔草行动”。这次“拔草”，我终于有机会体会泰山的神圣与雄伟了。
眺望泰山
坐了一晚的火车，天刚蒙蒙亮，我们就来到了山东省泰安市。泰安市是坐落在泰山脚下的一座小城，泰安的市名也由泰山而来，意思是“泰山安则天下安”。一下火车，就可以看到与上海完全不同的景色。城中有山，而山又包围着城。坐在旅游大巴上，一抬眼我们就看到一座昂首挺胸的大山，我想这也许就是泰山吧。后来听导游介绍，我才知道这只不过是泰山脚下的一座小山而已，名字叫做傲来峰。导游还告诉我们：“傲来高，傲来高，近看与岱齐，远看在山腰”。我想连泰山脚下的一座小山峰就有这样的气势，那么泰山想必会更加气度不凡了。
在游览了《水浒》故里梁山，拜访了孔夫子的故乡曲阜以后，我们这次拔草之行的高潮登泰山，终于要成行了。古代帝王在登临泰山之前，都要先去岱庙祭祀一下，保佑治国顺利，国泰民安，这就是所谓的泰山封禅。曾经有十八位古代的皇帝来到泰山封禅，其中就包括唐朝的唐太宗、武则天、唐明皇和清朝的康熙皇帝，他们都是中国历史上赫赫有名的好皇帝。我们也学着历代帝王的样子先去了岱庙，当然我们没有搞什么祭祀活动，而是去眺望泰山。岱庙位于泰山脚下，与中天门、南天门处于一条直线上，岱庙里的望岳台是远望泰山的绝佳位置。登上望岳台，正面就是被绿色包围的泰山主峰，左面是傲来峰，原来高大挺拔的傲来峰与泰山主峰一比，现在就显得渺小了许多，我望着巍峨的泰山主峰一股敬意犹然而生。
登临泰山
午饭过后，终于要登泰山了。天气十分好，虽然太阳出来了但不是很热，些许的云彩给泰山增添了仙气，令人向往。
乘上了巴士，沿着弯弯曲曲的盘山公路，车子时不时地来个漂亮的急转弯，把我们搞得东倒西歪的，晕头转向中我们到了中天门。虽然在登山之前已经做好了心理准备，但真正来到山脚下，我还是被那高大雄伟的泰山所吓倒了。我们真的要爬上去吗！？这可是我第一次看到那么大的山啊！
我们这次一共去了五十多人，丁老师把我们分成了七个小队，六个小队都是我们的同学，按平时学习小组编队，另外一个队是随行的爸爸、妈妈们。丁老师要求我们在登山过程中以小队为单位展开竞赛，也要求小队的成员相互帮助， 为了丁要给家长减轻负担，丁老师还要求我们帮爸爸、妈妈们背上山的行李。
随着丁老师一声令下，我们大家就一起冲了出去。我所在的小队由班长孙铭筠做队长，还有和我们同行的两位七年级的学长哥哥，小队里其他的成员阿晴和泡泡也都是运动健将，就数我的体力较差。为了小队取得好成绩，队长事先制定了一个“前拉后推”的战术，也就是说我实在不行时，前面的人拉、后面的人推，拼死命也要帮我一起登上南天门。因为爸爸的衣服在我背包里，背包重了不少，队长说实在爬不动了就把背包给他，一开始我不想给他添麻烦，想靠自己的力量试试看。于是乎，我被队长安排在了队伍的中间，阿晴和泡泡在我的前后，两个七年级的学长一个在前面带路，一个在后面押队。我数着似乎永远数不完的台阶，默默跟着小队成员们向上攀登。
但是过了不一会儿，我的腿就开始酸起来，心跳不断地加速，背包似乎也越来越重了，我开始大口大口地喘着粗气，脸上烫得难受，于是我趴在一块石头上休息，实在没有信心再前进了。迫不得已，我们小队停下来等我，这时我们小队是除了家长队伍中最慢的一支。大家都在鼓励我，孙铭筠抢下了我的背包，背在了自己的身上。我的心里充满了抱歉，因为小队的其他成员体育成绩都不错，如果不是因为我，他们完全可能拿第一。我抬起头，看着一张张关切的脸，我想不行啊，可不能放弃消沉下去了，已经给小队增加负担了，为了小队的荣誉，我要努力站起来！
这时，原来在我们后面的丁老师和他的女儿丁雨顺已经超过了我们，我爸也追了上来。爸爸告诉我在走台阶之间的平台时，要抓紧时间调整好呼吸，在攀登台阶时要咬紧牙关，一个七年级的大哥也一直在我的身旁鼓励着我，走在前面的小组成员也不断地为我喊着加油。渐渐地我感觉比原先要轻松一些，呼吸不再那么急促了，脚下也比刚才有劲了，不知不觉之中爸爸被我们甩到了后面，只听到远处的加油和近处的鼓励声，我竟然已经到了十八盘。
虽然十八盘比前面的山路都要陡，而我却没有感到比前面累很多。走走，停停，喘两口气，再继续走，终于可以看到南天门了。这时，我们看见了前面康熙他们的小队，他们当中的小朱爬不动了，坐在台阶上休息。我加倍努力地向上爬，慢慢的，我和小朱持平了，再加油，加油，哪怕超过她一步，我们也不是最后一名。一步，一步，再一步，虽然慢，但是很稳，十分坚定。我们的队伍超过她们了，后来把她甩得不见了影。我突然有一种自豪的感觉。 距离南天门越来越近，大概只有十几级台阶，我越来越兴奋，脚步开始加快，在踏上南天门的一刹那，一种莫大的成功感油然而生。
最后统计成绩时我们竟然得了第四名，我怎么还超过另外一支队伍的，我却浑然不觉。丁老师宣布，这次登泰山，我们班创造了多个第一，首先，我们班的第6组以一个小时零十分的时间，就从中天门攀登到了南天门；其次我们全班同学仅仅用时不到两个小时就全体登上了南天门，在他所带过的班级中年纪最轻、成绩最好；第三，家长们也在两个半小时以内全体完成了登山，远远超过了先前的预期。听着丁老师的话，我心里像打翻了五味瓶，激动、高兴、自豪、感谢、感动都交织在一起。我们站在南天门上一起欢呼，“三班加油”之声响彻山谷。
感悟泰山
南天门还不是泰山之巅，但到了南天门后面的路要平坦了许多。穿过热闹的天街，浏览过刻满历代名人留言的摩崖石刻，在著名的“五岳独尊”石刻的不远处，就是海拔1545米的泰山之巅。站在泰山之巅，除了明白了孔夫子所说的“登泰山而小天下”，我还从登山中体会到许多人生的道理：在人生中正确的方法会取得事半功倍的效果，就像登山时，要调整好呼吸才能更轻松的前进；团队的力量是无穷的，就像登山时，有了伙伴的帮助和鼓励，我会重新鼓起攀登的勇气；只要自己不放弃，再大的困难也可以克服，就像登山时我不放弃努力一样。如果我们能够把登泰山中体会到的人生道理用在以后的学习生活当中，不断的改进学习方法，小组同学之间相互帮助，自己不断的努力学习，我们一定会不断地取得进步，三班也一定会不断地取得进步。
大家加油，三班加油！
② 大家能帮我简单扼要的写下述职报告不，我是一名在校的教师，下午考核，让每个人先述职两三分钟，不知道怎
下面是一篇范文，自己根据实际情况做修改即可用。
今年我担任了二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。二、关爱、赏识,真诚为友。每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。三、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。望采纳，请给满意答案，谢谢！！！
③ 如何填写云南省中小学教师履职晋级培训考核表
云南省中小学教师履职晋级培训
考
核
记
录
表
学员姓名
工作单位
联系电话
参训科目
培训地点
登记册号码
填表时间
云南省中小学教师继续教育中心印制
使 用 说 明
《云南省中小学教师履职晋级培训——培训考核记录表》是与云南省中小学教师履职晋级培训“Ⅱ”类考核方式匹配使用的教师培训考核记录表。
该表在使用过程中的有关注意事项:
1、本表由云南省中小学教师继续教育中心统一印制，各州（市）教育局依据参训教师需要数量统一领取并负责下发到州（市）所属的各级教师培训机构。各级教师培训机构负责在培训过程将本表分发给参训教师，并按照各环节要求完成考核工作。
2、本表的考核工作突出“三个环节、一个重点”:
环节一，学习过程考核。参训教师完成“学习报告”，此环节由任课教师（集中培训方式考核者）或辅导教师（分散学习方式考核者）负责考核。
环节二，实践考核。两方面内容，其一，“实践效果”，这是考核过程重点强调的内容，要求参训教师在课堂教学中践行课程理念，改善教学方法，实现教学行为变化，促进教学质量。实践效果的实现，不作统一要求，各地可根据具体实际有创新的在实践效果方面作探索。其二，参训教师与辅导教师、本校同行共同完成“实践总结——教学总结或教学反思”，此环节由参训教师所在学校教研部门或校长负责考核。
环节三，综合考核，教师培训机构负责考核，依据“分项成绩”累计分数，并为考核合格者登记中小学教师履职晋级培训5学分。
3、参训教师在撰写“学习报告”、“教学总结或教学反思”时，需要结合所学习的科目课程撰写。表中空间若不够填写，请自行加页或以附页形式补充。
4、综合考核结束后，该表由各级教师培训机构存档保管，以备各级教师培训行政管理部门、业务管理部门检查与评估。
5、本表是首次作为中小学教师履职晋级培训考核相匹配的考核记录表，希望在使用过程中组织、管理、参与教师培训工作的各级行政部门、业务部门以及参训教师提出建议和意见，以便于进一步完善和充实。
是这个考核表吗？看完说明应该没有不会填的了。