小学英语网上教学

A. 如何在网络环境下开展小学英语教学

在最新的初中英语教学大纲的前言中提到：“当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。”为此，国家对中学英语教材作了全新的整合，课本中的信息量和阅读量大幅度增加，对学生的英语应用能力提出了更高的要求，传统的教学模式已不能适应这一形势。建构主义学习理论和学习环境强调以学生为中心，要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；其教学理论则要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者，促进者；可见，建构主义的学习理论与教学理论是以学生为中心的教学模式的主要理论基础。这就要求教师应当在教学过程中采用全新的教育思想与教学模式。要求在学习过程中发挥学生的主动性、积极性，相应的教学设计则主要围绕“自主学习策略”和“学习环境”两方面进行。建构主义所倡导的学习环境是一种支持学习者进行建构性学习的各种学习资源的组合。近年来，以多媒体和网络技术为核心的信息技术迅速兴起，并逐步进入课堂，它集声音与动画于一体，视听结合，以声像并茂、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。
那么在网络环境下如何优化英语教学，实现“信息技术与英语教学的整合”？也就是如何利用多媒体和网络技术创建有利于学生主动学习的英语情境，将抽象化为具体，将枯燥变为生动，能充分调动学生学习的主动性和积极性，吸引学生参与学习过程，变被动式学习为主动探索式学习？
一、利用多媒体创设生动活泼的情境，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛
根据新教材的要求，在教学过程中要听、说、读、写并重，更主要的是注重“说”的能力培养，注重英语的应用能力训练。教材上的课文虽然配有磁带、挂图，有声音有图像，但毕竟无法动起来，不生动，无法让学生融入到情境中去，很难引起学生的兴趣和长时间的注意力，传统教学中，教师虽在此作了不少工作，想了很多办法，但从总体来看效果不是很好，最终英语教学仍停留在黑板、小黑板、收录机、投影机上。教师讲解语言点，然后用投影机打出例句或把例子写在黑板上，学生做笔记。这种教学模式既费时，又沉闷，活跃不了课堂气氛，难以调动学生的兴趣和积极性。同时受时间和空间的限制，教学内容局限在教材里的课文，教师只能依纲靠本按部就班，分单元、分课完成教学任务。这样学生学到的知识就很有限，难以达到素质教育的要求。这样的英语课，学生累，教师也累，无法调动学生的积极性，但有了计算机辅助手段，教师可以利用网上现有的资源或自己制作的与课文相关的多媒体课件，将课文中的内容放到课件中，运用动画效果创设情境，有图有动画有声音，并可对课文中的重点内容、难点内容分层显示，反复强调。例如：在英语课《Call telephone》，用flash制作一个动画，首先出现提示：你是李雷，家里电话是83376195，接到朋友王芳的电话，希望下午去火车站接表妹丽丽。而后出现李雷家的全景，桌上有一部电话，电话铃响，李雷接电话，同时出现王芳在打电话，并随着嘴动在屏幕下方出现以下对话字幕和声音：
李雷：Hello, 83376195.
王芳：Hello, May I speak to Li Lei?
李雷：This is Li Lei speaking. Who's that?
王芳：Hello, Li Lei. This is Wang Fang. Would you please come with me to the railway station to meet Lili this afternoon?
李雷：Ok, I would love to. When and where shall we meet?
王芳：Let's meet at school gate at 3:00 pm.
一列火车从远方缓缓进站，火车站出口处，李雷看到人群中丽丽走出来，走上前打招呼，出现以下对话：
李雷：Good afternoon. Are you Lili?
丽丽：Yes, I am.
李雷：Oh, Good, I'm Li Lei. How do you do?
丽丽：How do you do?
这样的动画效果大大地吸引了学生的注意力，将学生带入了现场，对话过程比老师解说要生动得多，学生也容易接受，学生理解后，可以将李雷的声音及字幕去掉，让学生从键盘输入要讲的话，与电脑里的人物声音对话，当学生输入的字句有错时，电脑显示错误，并让学生选择返回纠正或继续，直到全部正确，通过这种情景练习，使学生的交际能力得以提高，从而使情景学习在学生脑中得以深化、巩固，为学生自主学习英语打下良好的基础。
二、利用网络进行合作学习
近十年来，Internet飞速发展，随着上网人员和组织的增加，Internet所能提供的信息也在迅速增长。如今的Internet，是一个拥有信息最丰富、交流信息最为快捷的媒介。每天，千百万人正在通过Internet学习、交流，从某种意义上说，Internet可以称为世界上最大的学校。学生可以在世界范围服务器主页上浏览，可以利用E-mail双向异步交流，可以通过聊天室双向同步通话，可以通过BBS进行双向同步讨论，可以使用同步多媒体环境的虚拟教室。因此，可以让学生把自己的问题放到网上去，让同学或其他人为他解答问题。他也可以通过阅读、查资料等方法去解答其他人的一些问题，当他为别人成功地解答好一个问题的时候，心里就会充满欢乐和成就感。特别是对那些性格比较内向的学生，平时见到老师都会脸红，更谈不上向老师提问了，而在网上，他们就可以无所顾忌地提出自己的问题了。学生上网用英语聊天，可以到一些著名的网站去和同学、网友用英语进行交谈，这样学生们既增强了运用英语的能力，还学到了很多书本学不到的知识，在聊天中也使学生对英语越来越感兴趣。这对于学生们的协作学习很有好处。通过这种方式，可以让远方的专家、教师、同学替代计算机有针对性地来帮助、让学生集体通过交互讨论、合作解决复杂问题。同时，学生还可以向网络资料库、知识数据库学习，从而形成最合理、最科学的学习途径。这对于培养学生获取信息、分析信息、利用信息和制作信息的能力，对于培养学生的探索创新精神，都是很有成效的。
三、利用网络进行分层教学，分层评价
建构主义者认为，学生的学习不是被动接受的过程，而是主动建构的过程。学生在学习过程中由于背景知识、学习习惯和能力、认知风格都有很大的差异，必然会产生好的学生吃不饱，学习困难的学生又消化不了的现象。而在传统的讲授式课堂教学中，教师普遍存在着无暇顾及学生接受能力存在差异的现象，往往按照“一刀切”的方式进行教学。这样的教学很难“让胃口小的吃饱，胃口大的吃好”，效果肯定是不尽如人意。校园网络的起用，计算机的交互性为这一问题的解决带来了希望，可以在不“分班”的情况下，切实进行“因材施教”、“分层教学”，把主要精力用于优生的点拨与对后进生的个别辅导上。在教学中，可以利用多媒体课件让学生自己选择自己薄弱的环节学习，有的放矢的学习，有利于提高学生的学习效率，也就提高了课堂教学的效果。针对学生的不同认知水平，按难易层次设计的练习，通过计算机的交互形式呈现给学生，学生则依据自己的实际能力有选择性地做各种练习，无论是能力高还是低的学生都可以找到适合自己的内容，速度快的学生在完成练习之后，可以去有关网站，如中小学教育教学网、碧海英文网站等，去阅读英语短文，自己去获取知识，基础弱的学生则可以多次重复练习，也可以回过来复习、巩固课文中自己掌握得不太好的知识，这样给每个学生都提供了发展的机会，有利于学生的主动探索、主动发现，有利于人才的培养，同时也给基础薄弱的学生提供了多次尝试的机会，利于他们在自己选择的练习中建立自信心。
实践证明，在英语教学中引入CAI教学，充分利用网络资源，提高了课堂效率，活跃了课堂气氛，使学生能超时空、多方位感受世界，激发学习兴趣。在课堂中不仅能学到课本知识，还能学到丰富的课外知识，更能感受到现代科技带给他们的乐趣。我们有理由相信，随着CAI的深入开展，信息技术与英语课程的整合将成为一种趋势，这必将引起一场新的革命，并形成一个新的英语教育前景。

B. 网上有在线的小学英语课程教学吗

目前有很多孩子参加了网上英语学习，在网上学习英语首先英语资源有很多，有利于孩子的英语学习，就有家长问儿童网上学英语效果怎么样？孩子在网上学习英语，据了解英语成绩都有提高，尤其在英语口语上，孩子可以流利讲英语了。孩子既然在线学习英语是有效果的，那么孩子在网上学习英语应该怎么学呢？接下来小编就给大家来支支招。

1.积极回答老师问题

在线上英语的学习都是通过视频进行教学的，老师在视频和孩子进行上课，老师会经常给孩子问一些课堂问题这时候，孩子就要集中注意力认真听了，要积极主动的回答老师提出的问题，多和老师进行英语上的交流，多和老师互动，要去开口说英语，不断训练英语口语表达能力。

2.多听英文儿歌

孩子可以在网上听英文儿歌，孩子在听儿歌的同时，自己也会主动去说英语，在听力方面，孩子还是可以得到提高的，孩子要去听英语的节奏和英文发音要适合孩子去学习，这样孩子才会乐意去学习。

3.多听英语广播

其实在线英语教育机构里面也有很多英语音频广播，还有英语绘本，孩子可以利用这些音频来训练英语听力，还有学习英语口语。

4.多和老师互动

孩子在线英语学习的时候，要积极主动的和老师进行互动，并且用英语去说，之后来时也会用英语和孩子交流，在与老师互动的时候，家长要慢慢引导孩子体会外教老师的英语发音和英语语感，还有说英语的节奏，这都有利于孩子的英语学习。

C. 小学英语网上上课

还有就是，现在我报读的ABC天芐英语中心的教师和我提到 其实想征服英语是很容易的~坚持要拥有一个恰当的学习环境及练习口语对象 最关键就是外教水平，东南亚口音重，一定要找欧美籍 发音纯正才可以 不间断每天口语练习 1 on 1家教式教学才会有最.好.的进步幅度 课后仍要重复复习课程录音音频 帮助加强记忆。实在是真的没有练习对象的情况，只能去 VOA或大耳朵拿到课外学习资料学习，多说多练短时间口语能力就提升起来 学习成效肯定会达成目标的；一、备课英语教案编写的构成要素A.在设计教学活动之前一般要回答以下一些问题:1)你想你的学生在这节课上学习什么内容,让他们学习一种技能,一件事实,一个概念,一种态度还是一种观点)你教学的具体目标是什么)你打算如何安排教学内容的先后顺序)你觉得哪种教学方法最合适)你用什么形式检查或评介你教学的结果B.考虑了这些问题之后,便可以按照以下步骤具体设计一堂课,编写教案:1)确定教学目标(theaimofthelesson))选择要教的语言项目())划分教学活动的阶段())设计每个阶段中的各种活动(whattodoateachstage)C.教师在进行教案设计时应该注意的事项:1)教学目标的表述要明确,即用可以观察得到的学生行为的语言来表述;)安排教学活动要适合学生情况,如学生的语言水平,年龄,兴趣等;)安排课堂活动时要考虑到课堂空间的大小,学生可活动的范围等,尽量减少组织方面造成的干扰;)时间分配要合理,如新旧内容所的比例,讲解与练习的时间比例等.)教案一般要求是每次备一个单元,要求用英语.二、课堂教学步骤(五步教学法)步骤一:复习1.复习的作用温故知新,防止遗忘.复习的内容日常用语,词汇,语音,句型和句式,已学的语言材料等..复习的形式和方法(形式多样,方法灵活)a.帮助记忆(表演,实物,模型,玩具,图片)b.通过复习,呈现新课内容步骤二:呈现1.呈现的形式学生表演,借助动作姿势和表情,利用事物或图片,模型,玩具等,利用图表,简笔画,利用片并听录音,猜谜提问或动作演示,用唱歌等其他方式创设情景..呈现步骤的应用要点a.目的性,针对性;关联性;直观有效性;趣味性.b.教学语言要清晰,学生对学习内容明了.步骤三:操练(Drill)目的是accuracy1.几种常用的操练组织形式(分排或分行练习,两人小组练习,小组活动,连锁操练等).操练步骤的应用要点:(目的性,合理性灵活性,明确性,广泛多样性,准确性)步骤四:练习Practice(目的是要求fluency)1.练习的目的和教师作用a.训练语言流利程度,试着独立使用语言b.提供机会,辅导鼓励;裁判..练习步骤的应用要点(形式多变,重在交际创新实践,新旧联系紧密,组织合理)步骤五:巩固1.巩固的内容(每课所学的语言内容,课堂练习册的内容,布置家庭作业).正确理解五步教学法a.各个步骤密不可分,交叉进行,融为一体的.b.把握教师角色的转变.三、几个与小学英语教学有关的问题1.小学英语课堂活动的设计和组织a.活动设计与教学目的和内容要紧密结合;b.活动设计要具有趣味性,多样性的特点;c.活动的设计要立足于提高学生运用英语进行交际的能力;d.活动设计组织要强调学生的参与面和主体性的发挥;e.活动要作充分的语言准备,努力创设"信息沟",使语言活动成为具有交际式的课堂活动.(具交际性的活动:猜测活动,信息沟练习,交流个人信息).关于提问技巧a.教师提问措辞要简洁,清楚;b.问题要尽量真实,符合交际性原则(允许一问多种回答)c.注意提问的具体方式(适度停顿,提示)d.重视对学生回答的纠错方法.关于教学媒体和教师教学语言的使用a.充分运用直观教具和多媒体教学手段;(教学课件要具有工具性)b.尽量使用英语,适当利用母语;c.教学指令要清晰到位..巧用游戏,寓教于乐a.运用游戏,激发学生学习英语的兴趣;b.运用游戏突破语言重难点,维持学生注意力;c.开展游戏要讲究目的性,多样性,启发性,灵活性..重视使用对学生的评介方式a.语言表达,眼神鼓励,体态语言,分数评介,利用简笔画,学生自评或互评;b.改革考查内容和方法,提倡重在激励的原则

D. 小学英语线上培训哪个好

小学英语线上培训哪个好?根据小编所了解到消息，目前小学生是线上英语机构使用最多的群体，一是能够给小学生节省更多的时间，另一个则是能够给孩子提供更好的英语教学资源，让孩子英语学习效率变得更高。但让家长为难的是线上英语机构众多，在选择的时候会比较吃力，下面我们来看一下如何选择吧。
首先教学方式要有趣，在小学阶段，学习的内是比较基础的，没有复杂的语法和词汇，以及各种背诵的要求，主要是以培养孩子的兴趣为主，因此选择有趣的教学方式，更迎合孩子的天性，趣趣abc线上英语培训采用同伴式的教学方法，能够给孩子营造活跃的课堂气氛，且能够激发孩子学习英语的热情和主动性，另外增加了有趣的动画演示课件，可以帮助孩子很好的理解输入，图片、游戏以及故事的教学能够很好的迎合孩子的学习天性，从而起到培养孩子的学习兴趣。
其此要能够给孩子进行课程的量身定制，毕竟每个孩子的英语水平和基础是不同的，培训班的课程安排需根据每个小学生的学习习惯量身定定制，以针对性极强的教学方案去提高每一个小学生的学习效率。趣趣abc不仅能够给孩子进行量身定制课程，还能够给孩子固定外教教学，最大程度的保证孩子能够获得针对性的教学，以及因材施教的教学，以提高孩子的英语学习效率和连贯性和系统性。
最后就为孩子营造一个纯正的语言环境了，语言环境的营造能够很好的达成自然习得的效果。趣趣abc所采用的外教均是来自英美加的本土英语母语外加，在语音方面有较强的优势，另外具备专业的的教学资格证书以及丰富的教学经验，能够给孩子灵活的教学方式，帮助孩子进行内容的理解和输入，采用短时高频的教学方式，让孩子能够浸泡在语言环境中，自然的建立英语思维，获得英语交流能力等等。
以上就是关于小学英语线上培训哪个好的内容分享了，希望能够给家长们一些帮助和参考，对趣趣abc感兴趣的家长也可以进行试听课的领取哦：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh。

E. 怎样下载小学英语视频教学软件

可以到各大教育类的网站上看下，估计可以找得到。视频教学会比较的难找，大部份都是要钱的。

F. 小学英语教学网站

说哪个好的话，和同学现在上课的ABC先下英语,e线口语,Hkknow英语,多恩加英语，我觉得还是蛮.好.的，那里有针对不同的人开设的课，有多种选择。

G. 怎样才能教好小学英语

英语已经渐渐的成为对小学生普及的一门功课,甚至有很多幼儿园都会有英语班的开设.可见英语对于现在的社会来说,已经成为基础知识学科.为了使孩子的分数提高,家长们可谓是费尽心思.那么如果没有参加辅导班的条件下我们该怎样学习英语呢?现在网上有很多的在线学习课程,包括小学英语在线课程,而且很受广大家长的喜爱,那么小学英语在线学习的优势具体表现在哪几点?

(在线学习)

1.随时随地

小学在线英语培训摆脱了对线下教育地点的限制.

通常的线下教育要求家长将孩子送到固定的学习点进行学习,为了接孩子,普通家长会选择等孩子去咨询点上课,然后一起回家.这样做的结果不仅是让孩子们在路上来回走动,而且还要把父母的时间缩短成碎片.小学的在线英语培训完美地解决了这个问题.孩子们只需要联网电脑或iPad就可以上课.不仅可以节省父母的时间来接孩子,还可以减少在路上的来回,并确保孩子的安全.

2.强大的教师

教育机构雇用的大多数教师都是本地教师.如果他们是上海和北京等大城市,他们基本上可以保证教师的教学能力和教育水平.但如果它是一个稍微差一点的二线城市,就没有很多优秀的教师,而且大多数优秀教师都在上学.因此,很难找到具有足够上网能力的教师.在小学教授网络英语的外籍教师不限于某个地方,他们可以招募来自世界各地的教师,让孩子接受最好的教育.

3.家长可以随时监督

教育机构采用的教学方法一般是父母送孩子然后关闭老师上课,很少有父母可以一直跟随课堂.一旦教育机构不允许这样做,父母就会让孩子更紧张,效果更糟.小学的在线英语培训使用"透明教室",当孩子上网时,父母也可以进入教室看孩子的学习,而不会影响孩子.孩子学完一堂课,父母如果没有时间阅读,也可以观看课堂的播放.

(网络题库真的海量)

以上是对小学英语在线教育优势的相关介绍,总而言之,在线英语学习打破时间和地域限制,主要是基于学生可以随时随地学习;改变时间的灵活性确实是小学英语培训的最佳模式.

H. 有没有适合小学生的在线英语学习课程呢

近两年的在线英语学习非常的盛行,而且现在这个事物的发展也相当的成熟.假如在十年前想都不敢想能每天从网上学习英语,不上补习班,轻松就能学习知识.尤其是小学英语在线教育,已经成为很多家长的首先.那么今天就来和大家一起了解小学英语在线教育的优点.为什么选择参加在线教育?

(好多的书)

小学英语在线教育能够作为孩子的一个补充,使孩子在课上没有掌握的知识得到补充.通过对本章的阅读你是否也了解了小学英语在线教育的优点呢?

I. 如何正确在网上学习小学英语口语

目前有很多孩子参加了网上英语学习，在网上学习英语首先英语资源有很多，有利于孩子的英语学习，就有家长问儿童网上学英语效果怎么样？孩子在网上学习英语，据了解英语成绩都有提高，尤其在英语口语上，孩子可以流利讲英语了。孩子既然在线学习英语是有效果的，那么孩子在网上学习英语应该怎么学呢？接下来小编就给大家来支支招。

1.积极回答老师问题

在线上英语的学习都是通过视频进行教学的，老师在视频和孩子进行上课，老师会经常给孩子问一些课堂问题这时候，孩子就要集中注意力认真听了，要积极主动的回答老师提出的问题，多和老师进行英语上的交流，多和老师互动，要去开口说英语，不断训练英语口语表达能力。

2.多听英文儿歌

孩子可以在网上听英文儿歌，孩子在听儿歌的同时，自己也会主动去说英语，在听力方面，孩子还是可以得到提高的，孩子要去听英语的节奏和英文发音要适合孩子去学习，这样孩子才会乐意去学习。

3.多听英语广播

其实在线英语教育机构里面也有很多英语音频广播，还有英语绘本，孩子可以利用这些音频来训练英语听力，还有学习英语口语。

4.多和老师互动

孩子在线英语学习的时候，要积极主动的和老师进行互动，并且用英语去说，之后来时也会用英语和孩子交流，在与老师互动的时候，家长要慢慢引导孩子体会外教老师的英语发音和英语语感，还有说英语的节奏，这都有利于孩子的英语学习。

J. 小学生在网上怎样学英语

目前有很多孩子参加了网上英语学习，在网上学习英语首先英语资源有很多，有利于孩子的英语学习，就有家长问儿童网上学英语效果怎么样？孩子在网上学习英语，据了解英语成绩都有提高，尤其在英语口语上，孩子可以流利讲英语了。孩子既然在线学习英语是有效果的，那么孩子在网上学习英语应该怎么学呢？接下来小编就给大家来支支招。

1.积极回答老师问题

在线上英语的学习都是通过视频进行教学的，老师在视频和孩子进行上课，老师会经常给孩子问一些课堂问题这时候，孩子就要集中注意力认真听了，要积极主动的回答老师提出的问题，多和老师进行英语上的交流，多和老师互动，要去开口说英语，不断训练英语口语表达能力。

2.多听英文儿歌

孩子可以在网上听英文儿歌，孩子在听儿歌的同时，自己也会主动去说英语，在听力方面，孩子还是可以得到提高的，孩子要去听英语的节奏和英文发音要适合孩子去学习，这样孩子才会乐意去学习。

3.多听英语广播

其实在线英语教育机构里面也有很多英语音频广播，还有英语绘本，孩子可以利用这些音频来训练英语听力，还有学习英语口语。

4.多和老师互动

孩子在线英语学习的时候，要积极主动的和老师进行互动，并且用英语去说，之后来时也会用英语和孩子交流，在与老师互动的时候，家长要慢慢引导孩子体会外教老师的英语发音和英语语感，还有说英语的节奏，这都有利于孩子的英语学习。