我升上了二年级复
我们制班里故事多
让我们的教室清洁又美丽
好书大家看
秋天在哪里
秋天的收获
秋游去
秋天的节日
你真棒
我也棒
学做“小雄鹰”
做个“快乐鸟”
我升上了二年级（1）
【教学目标】
1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
【重难点】
感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
【教学过程】
一、和同桌一起分享快乐。
1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？
2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。
二、我们快乐的暑假生活。
简简单单的文字
希望我的回答能帮到你 谢谢 望采纳
㈡ 四年级品德与社会上册《这点困难算什么》教案及教学反思
教材分析
《这点困难算什么》是人教版《品德与社会》四年级上册第一单元的内容。《这点困难算什么》这一活动共安排了两个课时来完成，今天我选择的是第一课时《困难是什么》，学习这节课的目的主要是帮助学生正确面对生活和学习中的困难与失败，从而树立学生正确的人生观。
学情分析
本课内容：现代儿童就像温室里的花朵，在困难面前往往表现的娇气、脆弱甚至退缩，耐挫能力较差。可每个人的生活中都不可能永远一帆风顺，因此，引导他们正确对待生活中的问题，积极地克服困难重重、战胜自我，提高其承受挫折的能力，是当前教育的一项重要任务。
教学目标
1、 知道生活中会遇到各种困难和挫折。
2、 认识到面对困难不能退缩，要勇敢的迎难而上，用科学的方法去克服困难。
3、提高学生的心理承受能力，初步树立乐观向上的生活态度。
教学重点和难点
教学重点：对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导，让学生懂得生活中遇到困难、挫折都是正常的。
教学难点：学会用积极向上的态度、微笑面对困难，拿出智慧克服困难。
教学过程
一、游戏情景导入，认识困难。
1、做游戏，体验困难。
师：今天我们来做一个当模特的游戏。游戏你四组，规则是每组选一个人在讲台前，摆一个你最喜欢的最优美的造型，不能动，不出声，看谁坚持的时间最长谁获胜，给获奖者颁发最佳体力奖。
2、生做完游戏谈感受，揭示课题（板书：困难是什么）。
3、教师小结：刚刚你们做游戏时遇到了困难，有的是放弃，被困难打到了，有的是克服困难，就取得了成功。
二、指导看图，小组讨论。（师点击课件）
1、图一：困难是个大懒虫。图二：困难是个娇气包。图三：困难是只拦路虎。
2、学习小组讨论：为什么这样说？
3、汇报讨论的结果。（师板书）
4、记录：完成P3的“我看困难
三、集体交流讨论：在你的眼里困难还是什么呢？
学生根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。
四、讲故事，明白道理。
1、教师讲故事：困难和勇士
2、交流：从这个故事中你想到了什么？
3、小结：困难并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的勇气。微笑着面对，你就是勇士。
五、活动
找一件你可以做又最怕做的事，尝试一下，然后记录下你的感想。
板书设计
困难是什么
大懒虫
拦路虎
智慧和勇气 娇气包 进步的动力
好朋友
学生学习活动评价设计
1、你喜欢书中的哪位主人公?为什么?
2、你的同桌有哪些地方是你学习的榜样?
㈢ 人教版《品德与社会》四年级上册《这点困难算什么》教案与教学反思
教材分析
《这点困难算什么》是人教版《品德与社会》四年级上册第一单元的内容。《这点困难算什么》这一活动共安排了两个课时来完成，今天我选择的是第一课时《困难是什么》，学习这节课的目的主要是帮助学生正确面对生活和学习中的困难与失败，从而树立学生正确的人生观。
学情分析
本课内容：现代儿童就像温室里的花朵，在困难面前往往表现的娇气、脆弱甚至退缩，耐挫能力较差。可每个人的生活中都不可能永远一帆风顺，因此，引导他们正确对待生活中的问题，积极地克服困难重重、战胜自我，提高其承受挫折的能力，是当前教育的一项重要任务。
教学目标
1、
知道生活中会遇到各种困难和挫折。
2、
认识到面对困难不能退缩，要勇敢的迎难而上，用科学的方法去克服困难。
3、提高学生的心理承受能力，初步树立乐观向上的生活态度。
教学重点和难点
教学重点：对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导，让学生懂得生活中遇到困难、挫折都是正常的。
教学难点：学会用积极向上的态度、微笑面对困难，拿出智慧克服困难。
教学过程
一、游戏情景导入，认识困难。
1、做游戏，体验困难。
师：今天我们来做一个当模特的游戏。游戏你四组，规则是每组选一个人在讲台前，摆一个你最喜欢的最优美的造型，不能动，不出声，看谁坚持的时间最长谁获胜，给获奖者颁发最佳体力奖。
2、生做完游戏谈感受，揭示课题（板书：困难是什么）。
3、教师小结：刚刚你们做游戏时遇到了困难，有的是放弃，被困难打到了，有的是克服困难，就取得了成功。
二、指导看图，小组讨论。（师点击课件）
1、图一：困难是个大懒虫。图二：困难是个娇气包。图三：困难是只拦路虎。
2、学习小组讨论：为什么这样说？
3、汇报讨论的结果。（师板书）
4、记录：完成P3的“我看困难
三、集体交流讨论：在你的眼里困难还是什么呢？
学生根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。
四、讲故事，明白道理。
1、教师讲故事：困难和勇士
2、交流：从这个故事中你想到了什么？
3、小结：困难并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的勇气。微笑着面对，你就是勇士。
五、活动
找一件你可以做又最怕做的事，尝试一下，然后记录下你的感想。
㈣ 小学三年级品德与社会上册《我能为学校做点什么》教案与反思
我能为学校做点什么
教学目标：
1、通过学生自己动手设计学校名片，激发学生关心专学校、热爱学校的情感属。
2、培养学生创造力和想像力，培养学生审美情趣和良好个性。
教学重点：、通过学生自己动手设计学校名片，激发学生关心学校、热爱学校的情感。
教学难点：培养学生创造力和想像力，培养学生审美情趣和良好个性。
教学方法：讨论法、练习法、讲授法 教学准备：
1、学生设计表格，搜集有特色的名片。
2、学生准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具
教学过程：
一、初识名片，激趣导入
1、生活中，名片有什么作用？
2、小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么
3、导入活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？
二、找出学校的特点
1、你对学校有了哪些了解？（地理位置、校园环境、教学设施、荣誉、老师和同学的情况、开展过的大型活动）
2、汇报结果
3、游戏－－“校园之最”快速抢答 如：学校最有名的人是（ ） 学校最美的地方在（ ）等
4、教师小结
板书设计：学生名片投影展示
㈤ 怎样进行小学《品德与社会》课堂教学设计分析
我们通常所说的教学设计就是对你将要上的那一堂课的教与学的活动进行设计.品德与社会课堂教学设计即在上品德与社会课之前,根据品德与社会课的活动规律,强调研究教对学的指导,重视教学活动整体功能而形成的课堂教学方案.它有别于教学实录,教学反思和教学案例.教学设计必须是课前的. 进行品德与社会课堂教学设计首先是为了提高课堂教学效益,促进学生“主动发展”,这里的“发展”是指以良好品德形成为核心的社会性发展；其次是提高教师的课堂教学能力,促进教师专业化发展. 一份品德与社会课堂教学设计包括四个部分,第一部分是教材分析,第二部分是学情分析,第三部分是教学目标制定,最后部分是教学过程及说明.四个环节解决两大问题：一,发展什么,就是教学目标的制定,这是教学设计首先要解决的问题；二,怎样发展,通过教学过程及说明来解决. 下面我以一级上册品德与生活《去同学家玩》一课的教学设计来具体体现以下三点. 《去同学家玩》教材分析： 教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里”.我在品德与生活教学中认识到,没有情感作为人行动的动力机制,缺乏情感在人的行为系统中的调控作用,忽略情感在建立道德信念过程中的本源性基础,个体的道德人格大厦将无从矗立.《品德与生活课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识.”其本质就是将学生的学习过程作为一个情感的体验过程,使外部的文化结构、社会需求、道德意识等深入到学生的内心深处,激发其内在需要,从而内化为良好的品格.一年级上册品德与生活《去同学家玩》这一活动主题,它强调了小学生在家里要行为文明,注意安全,玩有意义的游戏.然而现代家庭的孩子在父母长辈的关爱下,养成了“小皇帝”
㈥ 小学二年级品德与社会教案人教版尽快有文本么
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促版使教师更为深刻地认识到权自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
㈦ 小学品德与社会公开课教案
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学版目的（或称教学要权求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
㈧ 小学品德与社会教案
全册的，还是某一课的。
㈨ 品德与社会下册 家乡的明天怎么样 教案及反思
活动目标：
1、学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。（难点）内
2、能将“小虫虫”粘贴到容苹果合适的位置。（重点）
3、体验不同涂色方式的乐趣。
活动准备：
1、自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画，分别由竖、横、圆三种线条表现。