小学一年级五观教案

① 一年级的组词“一”、“二”、“三”、“四”、“五”各组两个词有哪些

一定[ yī dìng ]

1.属性词。规定的；确定的：要按～的程序进行操作。

2.属性词。固定不变；必然：文章的深浅跟篇幅的长短，并没有～的关系。

3.表示坚决或确定；

一直[yī zhí ]

1.表示顺着一个方向不变：～走，不拐弯。～往东，就到了。

2.表示动作始终不间断或状态始终不变：雨～下了一天一夜。他干活儿～很卖力。

3.强调所指的范围：全村从老人～到小孩都非常热情。

二老[ èr lǎo ]

指年纪大的父母：～双亲。

二手[ èr shǒu ]

属性词。指间接的；辗转得来的（事物）：～房。～资料。从国外购进的～设备。

三节[ sān jié ]

端午、中秋、春节合称三节。

三军[ sān jūn ]

春秋时，大国的军队分为中军、上军、下军（也有称中军、左军、右军的），后泛指军队。现指陆军、海军、空军。

四川[ sì chuān ]

中国西南地区的省，简称川或蜀。

四周[ sì zhōu ]

周围。也说四周围。

(1)小学一年级五观教案扩展阅读：

五、六、七、八、九、十组词

五谷[ wǔ gǔ ]

五种谷物。通常指稻、黍（shǔ）、稷（jì）、麦、豆。也泛指粮食或粮食作物。

五音[ wǔ yīn ]

1.我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的1、2、3、5、6。古代叫宫、商、角（jué）、徵（zhǐ）、羽。

2.音韵学上指五类声母在口腔中的五类发音部位，即喉音、牙音、舌音、齿音、唇音。

六甲[ liù jiǎ ]

1.古代用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十干和子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二支依次相配成六十组干支，其中起头是“甲”字的有六组，所以叫六甲。因笔画比较简单，多为儿童练字之用：学～。

2.妇女怀孕称身怀六甲。

六腑[ liù fǔ ]

中医称胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小肠为六腑。

七窍[ qī qiào ]

指耳、目、口、鼻七孔：～生烟（形容十分气愤，好像耳目口鼻均冒火）。

七字[ qī zì ]

指七言诗。

八仙[ bā xiān ]

神话传说中的八位仙人。即铁拐李（李铁拐）、汉钟离（钟离汉）、张果老、何仙姑、蓝采和、吕洞宾、韩湘子、曹国舅八人。八仙故事多见于唐、宋、元、明的记载和杂剧中，姓名不固定，至明吴元泰《八仙出处东游记传》才确定为以上八人。

九月[ jiǔ yuè ]

1.格里历（即阳历）每年的第九个月。

2.第九个太阴月。

3.九个月。

十分[ shí fēn ]

很：～满意。～过意不去。

② 一年级的组词12345组两个词

以数字12345组两个词，可组词为独一无二、朝三暮四、一心一意、三心二意、不问三七二十一、二虎相斗，必有一伤、不可无一，不能有二、说一是一，说二是二、只知其一，不知其二、一佛出世，二佛涅槃、只知其一，未知其二、一佛出世，二佛涅盘、一佛出世，二佛生天、一佛出世，二佛升天等。

(2)小学一年级五观教案扩展阅读：

1、独一无二， 拼音是dú yī wú èr ，意思是指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。出自宋·延寿辑《宗镜录》卷三十一：“独一无二，即真解脱。”

例句：和帕提农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品。

2、朝三暮四是一个汉语成语，读音为zhāo sān mù sì，意思是聪明的人善用手段，愚笨的人不善于辨别事情，后来比喻办事反复无常，经常变卦。出自庄周《庄子·齐物论》

例句：做人不能朝三暮四,不然最后什么都得不到。

3、一心一意是一个汉语成语，读音为yī xīn yī yì，形容做事专心一意，一门心思地只做一件事。出自《三国志·魏志·杜恕传》。

例句：他多年来钻研甲骨文，一心一意，颇有创建。

4、三心二意是一个汉语成语，读音是sān xīn èr yì。意思是意志不坚定，犹豫不决，也指又想这样又想那样，犹豫不定。出自元·关汉卿《救风尘》第一折：“争奈是匪妓，都三心二意。”

例句：可是眼下大敌当前，后有追兵，你可千万不要三心二意，迟疑不决，误了大事。

③ 小班教案五官在哪里教学反思怎么写

       《认识自己的五官》这节课的主要目的是让学生认识五官 ，了解五官的具体作用，并懂得应该如

何保护五官。活动一开始，我先和孩子们一起玩个“指鼻子”的小游戏。目的是为了一开始就吸引了孩子

们的注意力。然后我通过课件让学生认识五官的名称。第二个环节是《指五官》游戏 ，让学生指指自己的

五官 ，孩子们玩得很开心。第三个环节是让学生任选五官之一 ，用一句话来完整的说一说它的作用。然

后出示代表性的图片来总结五官的具体作用：说、闻、看、听、尝。它们是人体上最重要的器官，缺少了

哪一样都不行。
       活动的最后是让学生说一说图中的人物做得对吗?为什么?最后渗透到要保护五官这一情感中来 ，

所以我们每个人都要保护好自己的五官。
      总之 ，上完这节课后 ，我感觉课堂教学中设计的每一个环节 ，能够从学生的角度多方面考虑 ，

比较适合一年级小学生的学习特点。多数学生都参与到了课堂中 ，从而课堂气氛也比较活跃。当然这节课

也有很多不足之处 ，具体表现在以下几点：
      1、教师在课堂中的评价形式要多样化。
      教师对学生的评价产生着巨大的影响 ，在学生心目中占据着举足轻重的地位。然而从重过程的角度

来讲 ，课上的语言评价才最具实效性 ，最具潜移默化的引导作用。
      2、老师在课堂中的调控课堂能力有待提高。
     课堂教学中 ，学生是学习的主体 ，他们在教学活动中接受教育和影响并不是消极 ，被动的 ，而是

④ 关于 马克思主义“五观论”的主题班会教案

把以下内容改成一句一句的主持词就行了^_^

各级少先队组织在党的领导和共青团组织的带领下，主动适应时代发展要求，着眼于提高少年儿童的全面素质，广泛开展了“雏鹰行动”、“手拉手”、“养成道德好习惯”、“民族精神代代传”等一系列具有鲜明特色的活动，坚持用正确的思想启迪少先队员，用科学的知识充实少先队员，用生动的实践锻炼少先队员，用先进的典型激励少先队员，为促进少年儿童的成长进步发挥了重要作用。全省广大少年儿童在星星火炬的旗帜下，自学、自理、自护、自强、自律，全面发展，茁壮成长，以自己的行动为红领巾增添了新的光彩。实践证明，少先队事业的蓬勃发展，是党的事业始终保持生机与活力的重要标志；少年儿童的健康成长，是国家和民族永远兴旺的希望所在。

少先队员小朋友们，我们国家现代化建设目标极其宏伟，在本世纪头20年集中精力全面建设小康社会，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化。你们的人生历程将与这样一个伟大的历史进程紧紧相伴。今天你们是天真烂漫的红领巾，明天你们将成为振兴中华、建设安徽的生力军，现代化建设的宏伟目标要靠你们去实现。希望你们从现在起，按照有理想、有道德、有文化、有纪律的要求，在学校里做一个好学生，在家庭中做一个好孩子，在社会上做一个好少年，为长大以后投身国家的现代化建设事业做好全面准备。

要坚持把个人的奋斗志向同国家的前途命运相联系，从小把握正确的人生航向。大家在历史课上都会了解到，爱国主义是我们国家几千年发展进步的重要力量源泉，是中华民族生生不息的强大精神支柱。你们要从了解和认识我们伟大祖国的悠久历史和灿烂文化、了解我国各族人民对人类文明作出的巨大贡献中，不断增强爱国情感，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。要把对祖国和人民的热爱化作刻苦学习、追求进步的动力，牢固树立现在为中华的崛起而读书、将来为祖国繁荣昌盛而奋斗的远大志向，自觉把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣富强紧密联系在一起。要充分认识到爱国主义同社会主义本质上是统一的，从小坚定跟党走中国特色社会主义道路和建设社会主义的信念，并时刻准备着为这一崇高使命贡献自己的全部力量。

要坚持砥砺优良品质与养成良好习惯相结合，从小打好做人做事的根本。无大德不成大器。不论将来你们从事什么工作，要真正能有大的作为，都必须从小养成优良品德，奠定做人之本、立业之基。要坚持从现在做起、从小事做起，在一点一滴中积累，在一言一行中培养，逐步养成自觉遵纪守法、遵守社会生活基本规范的良好习惯。要继承和发扬中华民族的传统美德，学习和实践社会主义道德，树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，努力培养积极向上、文明礼貌、团结友爱、克己奉公、助人为乐的高尚品德。要树立科学的世界观、人生观、价值观，不断增强辨别是非、善恶、美丑的能力，增强抵制错误思潮和腐朽思想侵蚀的能力，正确认识世界、正确对待人生、正确选择生活道路、正确把握生活准则，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。

要坚持学习书本知识与投身实践相一致，从小培养服务人民、奉献社会的本领。知识改变命运，学习成就未来。一切有作为、有成就的人，无不得益于勤奋学习。你们一定要牢记“少小不努力，老大徒伤悲”的古训，把学习作为首要的任务，刻苦钻研各种科学文化知识，不断开阔视野，切实增强本领。要争当勤于动脑、大胆质疑的“小问号”，掌握科学方法，培养科学精神，不断提高学习能力。要争当勤于探索、勇于创造的“小发现”，从一个个小发明、小制作开始，不断培养创新意识和创新能力。要争当勤于动手、积极实践的“小能手”，踊跃参加各种有意义的课外校外活动，善于运用学到的知识解决生活中的困难和问题，不断提高实践能力，努力做到知、行统一，成为既具有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民服务的人才。

要坚持锻炼强健体魄与磨练顽强意志相统一，从小积累建设祖国、保卫祖国的本钱。当代少年儿童都要立志成为能够迎接各种严峻挑战的勇士。要从小坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，不断增强体质，为完成学业和将来担负繁重的工作，准备好身体上的本钱。要以革命前辈和英雄人物为榜样，认真学习他们在艰难困苦面前表现出来的坚强意志和拼搏精神，从小锤炼勇敢顽强的意志品格，不向困难低头，不被挫折压倒，艰苦奋斗，自强不息，以朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态迎接未来的挑战。

少先队是少年儿童健康成长的摇篮，少先队的工作重要而光荣。全省各级少先队组织要坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，切实做好教育引导、实践育人、服务育人和文化育人的工作，特别是要充分发挥少先队组织在少年儿童思想道德建设中的重要作用，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，让星星火炬代代相传。广大少先队辅导员和少年儿童工作者要一如既往地倾注爱心、耐心、恒心，勤奋工作，求实创新，努力把培养下一代的工作做得更好。

加强对少年儿童的教育和培养是着眼未来的希望工程，也是齐抓共管的社会工程。各级党委和政府要以对未来极端负责的精神，更加关心少年儿童的成长，更加重视少年儿童工作，下大力气解决好少年儿童教育中存在的突出问题。尤其是要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力加强少年儿童思想道德教育，广泛开展少年儿童道德实践活动。要切实维护好少年儿童的合法权益，加强以爱国主义教育基地为重点的少年儿童活动场所的建设、使用和管理，净化少年儿童成长的环境。共青团组织要担负起全团带队的光荣职责，进一步加强对少先队的领导，支持少先队创造性地开展工作。教育行政部门要把少先队工作纳入学校工作的总体布局，帮助少先队更好地发挥作用。学校、家庭、社会各个方面都要密切配合，努力形成全社会关心少年儿童、爱护少年儿童、为少年儿童办好事、为少年儿童作表率的良好风尚。

少先队员小朋友们，少年儿童时期是美好人生的开始，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌芽，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。相信你们一定能够走好人生的第一步，一定能够成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，一定能够在实现中华民族伟大复兴的历史进程中书写出美好的人生华章!

⑤ 关于 马克思主义“五观论”的主题班会教案

不同民族之间的界限，并不象许多人认为的那样，泾渭分明，不能越雷池半步。如果从纯血统基因角度看，民族是无法严格区分的。据科学家研究分析，地球上现在的人类，都出自于十万年前非洲部落一个叫做“智者”母亲，而其他种族则在历史演变中被交融或者消失掉了。实际上，民族之间的界限主要还是体现在历史关系，语言文字、价值观念、风俗习惯等方面。人类在其社会不断发展过程中，也在不断的变异和产生新的基因，故而过分看重某个人的民族性其实意义并不大。人们对民族和民族问题的看法，是其世界观在民族问题上的反映。不同的阶级、集团有不同的民族观，反映着不同的阶级利益。马克思主义的民族观是立足于民族平等，开拓了科学认识人类社会民族过程客观规律的途径。
一、为什么要进行马克思主义民族观、民族理论、民族政策和民族团结的宣传教育？
马克思主义认为：民族、民族关系是一个历史范畴，有它自身形成、发展到消亡的客观规律。民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。民族是人类社会发展到一定阶段的产物，它是随着社会历史的发展而不断发展变化的，并且民族的发展是受社会发展规律制约的。
民族和阶级是两个不同的社会历史现象，民族问题与阶级问题是两种性质不同的问题。在社会主义时期，阶级斗争已经不是主要矛盾，民族问题基本上是各民族劳动人民之间的关系问题。如果把一般性的个人问题、社会问题不加分析地归结到民族问题，又把民族问题的实质归结为阶级问题，那就只能严重脱离以至伤害各民族群众，不但不可能正确处理民族问题，加强民族团结，反而会给敌对势力帮忙。
民族问题是社会发展总问题的一部分。民族问题从来就不是孤立存在的，它是社会发展总问题的一部分，是革命和建设总问题的一部分。民族问题只有在社会总问题解决进程中，才能得到解决。如果我们在整个革命建设中重视民族问题，正确认识和处理民族问题，它就对整个革命和建设过程起着积极的推动作用；如果忽视或者错误地处理民族问题，它可能会给革命和建设事业带来巨大的破坏力，使整个革命建设事业受到挫折乃至失败。
马克思主义民族观、民族理论、民族政策和民族团结的宣传教育是我党和政府在处理民族关系、解决民族问题方面的重要工作，是坚持四项基本原则教育的重要内容，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。各民族不论大小，都一律平等。每个民族都是人类物质财富和历史、文明的创造者。
进行马克思主义民族观、民族理论、民族政策和民族团结的宣传教育，是思想政治工作的重要任务之一。必须看到，当今世界上，敌对势力对我国还在进行渗透、颠覆和威胁，企图在民族问题上找到突破口；在国内，虽然民族关系已基本上是劳动人民之间的关系，但阶级斗争仍在一定范围内存在，在某些时候、某些地方、某些问题上还会反映到民族关系上来，损害民族团结；残存在人们头脑中的旧思想、旧习惯势力、传统的民族偏见以及各种非马克思主义的民族观的残余，也会在民族关系上表现出来。因此，必须把马克思主义民族观、民族理论、民族政策和民族团结的宣传教育作为思想政治工作的一项重要任务坚持下去，使各族干部和群众都能自觉地同各种损害民族团结、分裂祖国的行为进行坚决的斗争，把维护祖国统一和民族团结，变成人们自觉遵守的道德规范。

⑥ 幼儿园中班语言教案小脸蛋活动反思

幼儿园教案：小脸蛋
教师：屈老师
【活动设计】
五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后医生取出来的。他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育。
【活动目标】
1、认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
2、情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
3、技能培养：了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
【重点难点】
重点：认识了解五官的作用。
难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。
【活动准备】
1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。
2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
【活动过程】
一、开始部分：
律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。
小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……
二、基本部分：
幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。）
这节课我们认识：我脸上的宝贝
教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？
1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？
师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的）
2、游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。
幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人……）
师：如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等）
师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流）
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