小学教师聘用合同

㈠ 在编教师聘用合同如何解除

1、合同到期时即终止，你可以在合同到期时即不再履行相应的义务。

2、依专据劳动法的规定，你属提前30日也可以解除合同，应书面通知。但这时可能要支付违约金。

3、如果你想到时不再续签订合同，可以提前书面通知该单位不愿再签订合同。

4、用人单位所谓同意与否的意见是无法律依据的，劳动者离职后，用人单位不得扣留其人事档案，否则应承担赔偿责任。

㈡ 在编教师也要签合同吗

在编教师，如果教师是聘用制的，是需要签订聘用合同的的。

一、随着2008年新的劳动法的出台，以前的事业单位聘用的员工以及临聘的工作人员也是适用劳动法保护和调整的。

二、法律依据《中华人民共和国劳动合同法》

第二条 中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织(以下称用人单位)与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。

国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本法执行。

(2)小学教师聘用合同扩展阅读：

编制教师优势

第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

㈢ 学校跟聘用老师怎样签订劳动合同

聘用专任教师劳动合同书
甲方：
法定代表人：
委托代理人：
甲方地址：
乙方：
居民身份证号码：
家庭住址：
户口所在地地址：
在甲方工作起始时间： 年 月 日
根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国劳动法》及《中华人民共和国劳动合同法》的相关规定，甲乙双方

经平等自愿，协商合作的原则签订本合同，共同遵守本合同所列条款。
一、劳动合同期限
第一条 本合同期限类型为固定期限合同。
本合同自 年 月 日起生效，其中新聘用教师的试用期为 2
个月。终止日期为 年 月 日。
二、工作内容与工作量
第二条 乙方同意根据甲方工作需要，担任 工作。 第三条 工作量为每周5个工作日。乙方应根据甲方的合法要求，按时按质
完成教育教学工作任务。 三、工作条件与劳动保护
第四条 甲方安排乙方执行课时及坐班工作制。在保证完成规定课时及坐班
时间的前提下，工作和休息、休假乙方自行安排。
第五条 甲方为乙方提供必要的工作条件和教学用品，建立健全有关教学管
理制度，确保乙方教学工作的正常安全进行。
第六条 乙方在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活
动等方面依法享有与公办学校教职工同等的权利。
第七条 甲方安排乙方加班补课，应安排乙方同等时间补休或依法支付加班
补课费。
四、工作报酬、保险与福利待遇
第八条 甲方确定工作报酬应遵循按劳分配原则。
第九条 甲方于每下个月月 日前以货币形式支付乙方工资，工资为
除试用期外，甲方应依法支付乙方寒暑假期间的基本工资。
第十条 甲乙双方应当按国家有关法律规定缴纳职工养老和医疗保险费用。
五、工作纪律、奖励与惩处
第十一条 乙方应当认真履行法定义务，遵守甲方依法制订的规章制度；遵
守职业道德；爱护甲方财产；按甲方的要求完成教育教学任务。
第十二条 甲方负责对乙方的工作进行考核。
乙方在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、
勤工俭学等方面成绩优异的，甲方予以表彰、奖励。
乙方违反劳动纪律，完不成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育仍不改正的；品行不良、侮辱学生影响恶劣的；甲方可依据本校的
规章制度，给予纪律处分，扣发工资、直至解除本合同。
六、劳动合同的变更、解除、终止、续订
第十三条 订立本合同所依据的法律、行政法规、规章发生变化，本合同应

变更相关内容。
第十四条 经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。 第十五条 乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：
（1）在试用期间，被证明不符合录用条件的； （2）严重违反劳动纪律或甲方规章制度的；
（3）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经
教育仍不改正的；品行不良、侮辱学生影响恶劣的；
（4）被撤销教师资格的；
（5）被依法追究刑事责任的。
第十六条 下列情形之一，甲方可以解除本合同，但应提前20日以书面形式
通知乙方：
（1）乙方患病或因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲
方另行安排的工作的；
（2）乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的； 第十七条 甲方办学效益极差濒临关闭进行法定整顿期间，经向学校工会或者全体教职员工说明情况，并向教育、劳动行政部门报告后，可以解除本合同。
第十八条 乙方解除本合同，应当提前十五日以书面形式通知甲方。 第十九条 有下列情形之一，乙方可以随时通知甲方解除本合同：
（1）试用期内，在不影响甲方正常教学工作前提下；
（2）甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由、扣押有关证件等手段强迫
从事教学工作的；
（3）甲方不能按照本合同规定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。 第二十条 本合同期限届满，甲乙双方协商同意，可以续订劳动合同。
七、经济补偿
第二十一条 甲方违反和解除乙方劳动合同的，应按下列标准支付乙方经济
补偿金。
甲方克扣或者无故拖欠乙方工资的，除在规定的时间内支付乙方工资报酬
外，还需加发相当工资报酬25%的经济补偿金。
第二十二条 下列情形之一，甲方应根据乙方在甲方工作年限，每满一年发给相当于乙方解除合同前十二个月平均工资一个月的经济补偿金，最多不超过十
二个月：
（1）第十四条。（2）第十六条。（3）第十七条。（4）第十九条（2）、（3）款。（5）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议，由甲方解除劳动合同的。
第二十三条 乙方违反第十五条中的任一款，甲方解除劳动合同的，甲方负责发放给乙方自解除合同之日前的薪金。不再发给乙方任何经济补偿。
八、劳动争议处理
第二十四条 因履行本合同发生的劳动争议，当事人可以向上级行政主管部门申请调解；调解不成，当事人一方应当自劳动争议发生之日起六十日内向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。当事人对裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。

九、其他
第二十五条 甲方以下列规章制度作为本合同的附件：
1．《海阳教师行为规范》；
2．《职工守则》
3.《班主任工作条例》
4.《海阳私立学校教师工作纪律及奖惩办法》 5．《滦县海阳私立学校教职工考勤制度》。
6.《滦县海阳私立学校工资政策》
第二十六条 本合同未尽事宜，双方协商解决。
第二十七条 本合同与附件具有同等法律效力。本合同一式两份，自双方签
字盖章后生效。甲乙双方各执一份。

甲方： 滦县海阳私立学校（盖章） 乙方： （签字盖
章）

法定代表人： （签字盖章）

委托代理人： （签字盖章）

年 月 日
劳动合同法约束的是用人单位和劳动者之间的关系，教师法规定的是教师的权利和义务。学校如果需要聘用教师，双方形成的就是劳动关系，受劳动合同法的约束，劳动关系必须签订劳动合同。

㈣ 教师编制和合同制的具体区别是什么

一、福利待遇不同

编制教师属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。无编制教师工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。

二、稳定性不同

1、有了编制，就相当于拥有了一个“铁饭碗”，工作更有保障，更稳定。

2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员，往往也无职称，更无职称工资。

三、晋升的不同

职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。

四、退休后享受的待遇不同

合同制老师就是无编制的是临时员工，退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。有了编制学校教师退休后享受相应的社保和职业年金。

(4)小学教师聘用合同扩展阅读：

考取教师资格证学历的要求

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

㈤ 合同聘用制教师和在编制教师有什么区别

一、意义区别

1、编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。

2、教师聘任制，是在符合国家法律制度的情况下，聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有教师资质或教学经验的人担任相应教师职务的一项教师任用制度。

二、稳定性区别

1、编制教师：极其稳定的一种，享受单位较多福利，基本上不犯大错误，不会被开除。 而且一般该单位是无权开除的，必须通过上级单位才能决定。工资由当地人事劳动局核算。单位是无法决定其工资的。

2、聘用制教师，其实分长期和短期的。一般待遇都不如正式编制，福利也没正式编制的好。该单位领导一般可以直接解除与其的合同。工资基本是由该单位向上级汇报后决定。

三、优势区别

1、编制教师

第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

2、聘用制教师

第一、教师聘任制的好处是可以提高教师的责任感，并淘汰不具备任教能力的庸才。

第二、可以充分利用社会人力资源，减少人力资源的浪费。

第三、打破传统教师任用制度，增进各地区教学经验的传播。 第四、增加就业岗位。

㈥ 教师事业单位聘用合同怎么填写

一、封面：
1、聘用单位：填八步教育管理中心；
2、受聘人员：填受聘人本人姓名，与本次聘用备案表统一。
二、第三页：
1、甲方名称：xxx教育管理中心；单位性质：填全额事业；地址：xxxx；法定代表人：xxx.
2、乙方姓名、性别、民族：据实填写；出生年月、参加工作年月日：均填写与档案相符；文化程度：按现已取得毕业证书的学历填写；政治面貌：是党员的填中共党员，是团员的填共青团员，无党派的填群众。
3、户口所在地：按户口本上的内容填写；身份证号：必须按第二代身份证上的号码填写；原工作单位（岗位）：原工作单位填所在学校名称，岗位填本次岗位设置前所在专业技术岗位等级；担负工作：填小学(中学或其他)教育教学；职务（职称）：根据本次岗位设置前的职称情况据实填写，已评职称的填小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师或小学高级教师，未评职称的填教师。
4、合同期限：自xxx年x月x日起至xxx年x月x日止，共3年。
5、岗位及职责要求：甲方聘用乙方在（ ）岗位填专业技术某级，等级按本次岗位设置聘用备案表中的等级填写；从事工作：小学教育教学；担任职务：根据本次岗位设置聘任的职称情况据实填写，已评职称的填小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师或小学高级教师，未评职称的填教师。
三、第四页
在合同签订时的工资报酬：根据本次岗位设置后调整过的工资情况据实填写，填专业技术某级岗位，岗位等级按本次岗位设置聘用备案表中的等级填写。
四、第八页
1、甲方法定代表人：不填，交回后由教育管理中心主任xxx签名或盖章；
2、乙方：必须由受聘人本人签名或盖章；
3、合同签订日期：统一填。

㈦ 公办教师属于聘用合同是劳动合同

是聘任合同，不是劳动合同。
在编教师与学校间不存在劳动关系，而是存在人事关系，所以不能签订劳动合同，只能签订聘任合同。

㈧ 教师的聘任制和合同制有什么区别

1、适用范围不同。狭义劳动合同适用的主体为企业，聘用合同适用的范围主要为事业单位。

2、聘用合同是近年事业单位人事制度改革的产物，聘用合同制度 的内容反映了事业单位的用人制度通过订立劳动合同以实现其物质产品的生产。

3、事业单位则是从事非生产经营活动的组织，通过订立聘用合同实现的劳动成果主要表 现为精神产品和知识产品。

4、企业的生产活动以营利为目的，事业单位从事的服务活动属于社会公益事业，在实现其经济效益的同时，必须把社会效益放在首位。

5、政府干预的程度不同。目前事业单位仍在改革当中，作为聘用合同一方当事人的用人单位尚不是完全意义上的独立的市场主体，这一点与企业已在改革 中成为独立的市场主体也有所区别。

参考资料教师聘任制_网络

㈨ 在编教师的合同情况是聘用合同还是劳动合同

在编教师，要签订劳动合同，去其他单位，才签订聘用合同，不然，影响老师社保的