小学一年级数学文具优质教案

A. 小学一年级数学文具教学反思

一年书“了解对象和图形”的教学反思
一所幼儿园年级的学生刚刚升入一年级的小学生，根据他们的年龄特点，他们的思维方式思考的是图像的基础。让孩子知道如何在生活中主要的图形和抽象的身体一个简单的三维图形？类前一段时间，我做了很多筹备工作，平日注意的项目集合在一个良好的生活，准备教具使用，如长方形的牙膏盒，药品盒，饼干盒立方体，立方体等，缸茶盒，水杯等，有乒乓球，球等，而卡上画出数学模型图，如长方体，圆柱体，球形三维结构线图里。同时，学生在课前需要收集好相关生活学习工具。教学，第一件礼物，我已经收集了各种图形，让孩子们一一识别，然后让孩子们倾吐自己的学习工具，认为他们是同一类型的形组合在一起的文章，继续生产牙膏盒，让孩子们知道，它的大概形状特征，与一几一几的面孔，它面临着相同的大小显示，所以在有目的的思维和理解探索，如牙膏盒引导自己的孩子有六个面孔组成的，所面临的两副面孔的对象是同样大小的矩形，然后我的牙膏盒样品尺寸的纸张，让孩子们谈论观察到的特点，强化认识长方体，学会变通。然后，孩子们知道长方体的一种，根据贴在黑板上，抽象的矩形模型图片，孩子从比喻的意义上理解的长方体的认识上升到抽象的，理性的认识，并使用类似的方法来指导自己的孩子知道立方体，圆柱体，球体，让孩子们看一看，比较，触摸，讲座及其他活动立方体长方体的相同点与不同点，发现圆柱和球状的共同点和分歧在动手实践中的视觉感知长方体和立方体不能滚动，圆柱和球可以滚动等多种功能。

还是更充分的准备，这一课，课堂设计也满足了孩子们的学习特点，整个班级学习气氛浓烈，我和我的学生们都感觉很轻松和快乐。放学后我想着想着，这个教训是要达到目标，但学校觉得深挖足够的物质资源，还要注重知识的扩展和扩展。例如，只注重课本知识的突破，只追求“求同存异”，共同的认识长方体，正方体，圆柱体，球体和其他三维图形，但不能被归类为实际图形例如“”这样的图形和长方体应区分“这种模式应区别于气缸，”应与球出类拔萃。还有一个特殊的矩形，它有两个面是正方形，有的孩子可能会被误认为是一个立方体，但它实际上是一个长方体，应该允许孩子控制一个立方体，长方体各自的特点，所以很容易区分出来。

这一课的孩子简单的立体几何初步接触，下一堂课是让学生去探索抽象的三维简单的平面图形。 “三角”之一将是“三棱锥”抽象的三维图形。它似乎在理解三维图形，你也应该补充理解“三金字塔”知道它也是一个三维图形背平面图形的认识“三角”做好充分的准备。

思考后，我在教学“认识平面图形”，难以解决剩余问题上的教训，来弥补知识的不足，进一步提高孩子的理解的拟议生效简单的三维图形和教训“的理解简单的平面图形”作为铺垫。这让孩子们则开始感受到知识探索的乐趣，培养孩子的发散性思维，发散思维，辩证地分析问题。

B. 小学一年级数学题,文具盒是什么形,球是什么形

一年级数学
文具盒是长方体
球是球体
希望能够帮到你！

C. 小学一年级数学应用题 叶老师去文具店买文具,用12元买了4个文具,照这样计算,36元钱可以买多少个文具

36-12-12-12=0查查一共几个12元，每个12元可以买4个文具所以4+4+4=12

这么多牛人的回答，为了能采纳，我拼了

36元 36元分解

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12元+12元 +12元 12元的组合

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4个+ 4个+ 4个 由已知条件对等上面的12

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12个 结论，这道题对于小孩子，很重要的要能分析12元可以买4个的含义，和多少个12元能变成36元，每一次12元得4个，花几次能花到36元，那么就得到几次4个，把4个按次数相加就是12个。这个图形是4层，4层相等，就是让孩子明白怎么演化到下一层。尤其是明白1层和4层相等的依据和理论。如果孩子不理解中间为什么12元+12元 +12元=4个+ 4个+ 4个这就需要耐心的解答了。由浅入深，不要讲的太高。

比方孩子问为什么1+1=2，我们不能按照数学推理那样讲，因为那个课题被解决的人现在已经是诺贝尔奖获得者了，我们就是告诉他，两块糖，放一起是几块糖，千万别讲两堆土放一起是几堆土，因为这个据我所知还没人能算出来。

本人小学1年级肄业，潜伏多年就等你这道题呢。

D. 请问一下 小学一年级的新生需要什么学习文具

小学一年级的新生，第一次跨进小学的大门，告别幼儿园的生活，心情回应该又激动又害怕的。家长答应该和小朋友一起准备学习用具，增加小朋友对新学校的期待和兴趣。

1、一个大小适中的书包，1包纸巾， 保温壶或水杯，铅笔，削笔刀 ，直尺，文具盒 ，水彩笔，画画本（A4)铅笔擦

3、数学学习文具：尺子、数数用的小棒、计数器、七巧板、立体模型

4、准备田字本2个，作文本2个，画画本1个，透明文件袋3个。

5、还要准备一个家长联络薄，如果有什么突出状况，老师可以第一时间和家长沟通好。

(4)小学一年级数学文具优质教案扩展阅读：

为了使您的孩子尽快适应新的学习生活，我们的老师会尽心的引导，作为家长，也请您主动地配合学校，陪伴并帮助我们的孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡，愉快地开始小学生活。

E. 一年级数学题,钢笔5元,铅笔8元,文具盒9元。妈妈让我买两种文具,可能花了多少

可以买一个铅笔盒，一本作业本：5+3＝8（元）
可以买一个铅笔盒，一块橡皮：5+2＝7（元）
可以买一支钢笔，一块橡皮：6+2＝8（元）
可以买一支钢笔，一本作业本：6+3＝9（元）

F. 2020年小学一年级数学课堂练习第4页文具和玩具分类中帽子衣服裤子怎么分

帽子衣服裤子画X

G. 上小学一年级要准备的文具

铅笔盒（布的那种比较好，可以洗洗再用）、铅笔（每天至少准备4~6支削尖的铅笔，中华那种的，太花了孩子在上课容易玩铅笔）、橡皮（最好是那种黄色的软软的，那种擦的干净，其他什么动物图案之类的橡皮都擦不干净，也很容易把作业本擦破）、尺子（基本上只用直尺，最好是带波浪的那种）、书皮（包书的，大大小小都要准备，保不准老师要你包些多少大的本子，小的、大的每种准备个10个差不多了，特大的准备2~3个，偶尔会有特大的作业本，我们学校就有订）、练习的本子（拼音本2、拼田本2、田字本2、练习本1、数学本2、方格本1、作文本1）、卷笔刀（）、水彩笔（认为12色就够了）、水壶（自带水），还有书包，不用太大，东西也不是很多，质量买好一点。基本上就这些东西。

H. 上小学一年级要准备的文具有什么

1、文具盒

文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有支削好的铅笔、尺子、2块橡皮。

2、铅笔

普通木头铅笔，削一头即可，不要两头都削。铅笔末端贴上名签。此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视。因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领，非常可惜。

家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法，培养孩子爱惜铅笔的习惯。不要用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了，容易崩到眼睛，而且一旦笔坏了，孩子会转移注意力去修笔，影响听课质量。

3、尺子

普通15cm尺子即可，最好有波浪线，不要带有玩具性质。

4、橡皮

买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净，不要用玩具橡皮或特别大的橡皮，有条件的可以在橡皮上打个洞，系上绳子，绑在铅笔盒上，避免橡皮丢失。

5、转笔刀

削笔最好用转笔刀，不要用小刀，避免划伤。家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。转笔刀不要带到学校来，会增加书包重量，更容易分散学生课堂上的注意力。

6、塑料垫板

2块塑料垫板，A4和A5尺寸，不带图案的。

7、双肩背包

书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。不要带拉杆书包。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

(8)小学一年级数学文具优质教案扩展阅读：

文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为5-7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，玩具一样的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地摆弄文具做小动作，影响学习。

而且，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。