浙江省小学教师每周几节课

㈠ 有没有法律规定 小学教师一个星期多少节课

《教师法》中没有明确的规定。各省市都是有相关的制度。

《广东省人事厅、广东省教育厅粤人发〔2008〕147号“关于开展小学高级教师（副高级）专业技术资格评审试点工作的通知》要求，小学各类人员的每周课时量为：专任教师14节以上，班主任10节以上，学校中层干部及少先队大队辅导员6节以上，校级领导4节以上。
《海南省人事劳动保障厅 海 南 省 教 育 厅关于印发<海南省中学教师、小学教师专业技术资格条件（试行）>的通知》文件小学教师工作量：专任教师每周课时16—20节；班主任每周课时14—18节；学校校级行政领导每周课时8—10节；学校其他行政人员及大队辅导员每周课时12—18节。
对于办学规模较大的中小学，其学校行政领导管理工作量较大，可根据学校实际情况适当减少课时安排。

㈡ 教育局规定小学任课老师一星期有多少节课

小学一般不低于12-18节。

县级教育行政部门要指导中小学制定和细化不同教师岗位课时量标准(包括兼职人员)。中小学教师课时量标准，要综合考虑课程的难度、备课时间长短、作业批改量、教学班级和学生数量等因素确定；

不同学科每周最低课时量，小学一般不低于12-18节、初中不低于10-16节、高中不低于10-14节。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入。走教、任教多学科教师课时量应予以适当照顾。教师兼职管理工作的，课时量不得低于标准的三分之二。

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意见要求，管理岗位兼职人员课时量低于标准三分之二的，不得申报评审教师专业技术职务，不得聘任教师专业技术岗位。将课时量标准纳入每个教师专业技术岗位目标任务，写入聘用合同，加强考核。

对达不到约定课时量的，年度考核不能评为优秀档次，在续签聘用合同时要进行转岗或低聘。 据悉宁波市，哈尔滨市，河南省等多地为了保证学校教师的有效利用，已有所有中小学校长必须上课的规定。

为何烟台教育迟迟未出教师课时量标准，目前学校的教师课时分配，教师工作量是全由校领导独裁决定，没有相关量化规定。盼及时制定教师岗位课时量标准，以此杜绝领导以权谋私的现象，杜绝校长“一言堂”，课时分配过程需要见阳光，需要相关标准。

㈢ 小学教师周教学工作量填几小时还是填几节课

在考核表上 大都填写周18节 有的说16节就算满工作量 不过大多数农村学校都超过这个数

㈣ 国家规定小学教师一周要上多少节课

不同的县市，有不来同的规自定。好像国家还没有统一规定小学教师一周上课节数。
我们县是按学生数比19：1配制老师。所以生源多的学校，老师的上课节数相对少。因为一个班有的达到了50多人，相当于一个班可配3个老师。这就苦了乡下完小的老师，生源不多，每个班只有10来个学生。所以一个老师要上两个班的课。你说课时多不多？
没法啊，这就是现实。

㈤ 劳动法规定高职院校教师每周上多少节课

劳动抄法并没有规定高职院校教师每周上多少节课，但劳动法规定了劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。

《中华人民共和国劳动法》中规定：

第三十六条 国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。

第三十八条 用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。

第三十九条 企业因生产特点不能实行本法第三十六条、第三十八条规定的，经劳动行政部门批准，可以实行其他工作和休息办法。

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《国务院关于职工工作时间的规定》中规定：

第三条 国家实行职工每日工作8小时、平均每周工作44小时的工时制度。

第四条 在特殊条件下从事劳动和有特殊情况，需要适当缩短工作时间的，按照国家有关规定执行。

第五条 因工作性质和工作职责的限制，需要实行不定时工作制的，职工平均每周工作时间不得超过44小时。

第六条 任何单位和个人不得擅自延长职工工作时间。因特殊情况和紧急任务确需延长工作时间的，按照国家有关规定执行。

㈥ 国家规定教师每周课时量是多少

国家对每位教师每周课时数没有做出具体规定。

1985年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。

1981年，教育部发出《关于试行高等学校教师工作量制度的通知》规定教师工作量包括；教学工作量、科学研究工作量、实验室建设工作量等。教师全年工作量按每天8小时，每周5天及每年校历周数计算。

全校教师的教学工作量一般应占全校教师工作量的约 2/3。试行办法及暂行规定对各级职务教师担任各种教学工作，进行教材和教学法资料编写工作，专职和主要从事科学研究、生产、实验室工作，兼任党政工作等的工作量计算方法均有详细规定。

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其他国家老师周工作时间：

1、其他国家多无统一标准，有的由学校自订标准，有的由学校在聘约中与教师个别约定，有的无成文规定，学校按一般惯例安排。

2、20 世纪 60—70 年代西方一些国家的研究表明：高等学校教师一般每周至少应工作 40 小时，实际每周平均工作时间约为 55 小时；多数教师的教学工作量占总工作量的 40%～70%。

3、对50个国家80所大学的调研表明，教师每周的平均教学工作量为 6.8 小时～12.5 小时；澳大利亚、亚洲和拉丁美洲的教师工作量最重，非洲次之，北美及欧洲最轻；发展中国家的教师工作量一般较发达国家为重。

㈦ 国家规定小学教师每周课时多少

中小学教师继续教育规定是由教育部发布的，具体为： 《中小学教师继续教育规专定》 中华人民共和国属教育令第7号 1999年9月13日 规定自发布之日起实施。
专业技术人员继续教育公共科目培训的重点内容是补充、更新、拓展知识，开阔视野，启发创新思维，增强创新能力。专业技术人员可根据实际工作需要，每年从公布的公共科目课件中，自由选择课程，修完规定学分。根据国人部发［2000］96号《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》和《江苏省专业技术人员继续教育条例》要求，初级专业技术人员每年须完成13学时公共课程的学习，中、高级专业技术人员每年须完成24学时公共课程的学习。

㈧ 国家规定教师每周课时量是多少

国家教育部规定教师每周工作量：

1、普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。担任班主任周课时不少于10节。

2、初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

3、小学教师每周工作量14—18节。语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

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1.《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。在准入招聘和考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程，建立教师国家荣誉制度，加快形成继承我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化，创造良好的教书育人环境。

2.意见同时要求，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

㈨ 国家规定小学教师一周要上多少节课

不同的县市，有不同的规定。好像国家还没有统一规定小学教师一周上课节数内。
我们县是容按学生数比19：1配制老师。所以生源多的学校，老师的上课节数相对少。因为一个班有的达到了50多人，相当于一个班可配3个老师。这就苦了乡下完小的老师，生源不多，每个班只有10来个学生。所以一个老师要上两个班的课。你说课时多不多？
没法啊，这就是现实。

㈩ 国家规定小学教师每周带多少节课

小学教师的工作内容除了在教室里上课之外，还要备课、批改作业、管理学生等等，回所以国家教育答部门规定小学教师的课时标准一般是每周14至18节，平均每天3至4节课时，这样才能保证教师在上完课之后有时间备课、批改作业，发现学生学习中出现的问题，更好的疏导学生。

但是在一些乡村偏远地区的小学或者教学点，由于师资力量不足，教师人数不够，同时又要为了完成教学任务，教师常常会出现“大包大干”的情形，一整天处于满负荷的工作状态。比如说有的农村小学教学点，只有一、二、三这3个年级，学校里只有三个老师，“一个萝卜一个坑”，三个班每节课都要有老师在上课，这样就造成三个老师几乎全天无休。

在课程安排上，上午第一节早读课，之后是三节主课；下午也是三节课，一天下来7节课，如此下来每位教师的课时量在35节。有时劳动、美术、体育、音乐等课程会让多个年级的学生一起上，这样才能空出教师进行偶尔的轮流休息。

纵使这样，每位教师的课时量还是在30节以上。很多教师在偏远学校或者教学点一教就是三五年，甚至更久，他们为了农村教育的发展在默默地奉献着自己的青春年华，令人钦佩！