小学简易方程教学视频

① 小学的简易方程

乘法分配律
3.4~3.4=5.1~3.4 ←的~是除法
X=1.5
后一步是错误的。应该是：
x=5.1/3.4

x=1.5

② 小学数学简易方程算式

简易复方程解释如下：制
简易方程
方程ax±（×÷b）=c（a,b,c是常数）叫做简易方程。
基本方法
将方程两边同时加上或减去同一个适当的数；将方程两边同时乘以或除以(0除外)同一个适当的数。最终求出问题的解。
判断方程求解过程中两边加上（或减去）以及乘以（或除以）的同一个数是否“适当”，关键是看运算的第一步能否使方程的一边只含有带有未知数的那个数，第二步能否使方程的一边只剩下未知数，即求出结果。
列简易方程解应用题是以列代数式为基础的，关键是在弄清楚题目语句中各种数量的意义及相互关系的基础上，选取适当的未知数，然后把与数量有关的语句用代数式表示出来，最后利用题中的相等关系列出方程并求解。
方程：含有未知数的等式。
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的“解”。例如：x=150就是方程100+x=250的解。求方程的解的过程叫做解方程。
如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。

③ 小学五年级<简易方程〉

不明白再交流

④ 小学五年级简易方程100道

1）（2x+1）（3x-2）=0 的根为＿＿＿＿

2）（3x-2）＾2=（5-4x）＾2 的根为＿＿＿＿

3） x（x+2）=2（x+2）的根为＿＿＿＿

4）（3x-4）＾2=3x-4 的根为＿＿＿＿

5） 方程（x+1）（x-2）=0分解为两个方程为＿＿＿＿

6） 若代数式x＾2-3x+2的值与1-x的值相等，则x为＿＿＿＿

7） 若代数式（x-3）（x+1）的值为0，则x的值为＿＿＿＿

8） 已知一元二次方程的两根分别为x1=3，x2=-4，则这个方程可能为＿＿

9） 若b（b≠0）是方程x＾2+cx+b=0的根，则b+c的值为＿＿＿＿

10）如果关于x的方程3x＾+mx-1=0的两根分别是x1=-1，x2=1/3，那么二次三项式3x＾+mx-1分解因式为＿＿＿＿

(4)小学简易方程教学视频扩展阅读

解方程依据

1、移项变号：把方程中的某些项带着前面的符号从方程的一边移到另一边，并且加变减，减变加，乘变除以，除以变乘；

2、等式的基本性质：

（1）等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b，c为一个数或一个代数式。

（2）等式的两边同时乘或除以同一个不为0的数，所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b，c为一个数或一个代数式（不为0）。

⑤ 怎样教孩子学好小学数学解简易方程

解简易方程的一般方法是：
根据四则运算中各部分之间的关系，看未知数属于哪部分，然后根据相应的运算关系，求出该部分，也就是求出x的值。
所以，熟练掌握四则运算中各部分之间的关系是解简易方程的基础。
解方程时常用的四则运算中各部分之间的关系如下：
一个加数=和-另一个加数；
被减数=差+减数；
减数=被减数-差；
一个因数=积÷另一个因数；
被除数=商×除数；
除数=被除数÷商。
知道四则运算中各部分之间的关系后，
就可按以下4个步骤解简易方程：
1. 弄清方程中的未知数相当于四则运算中的哪一部分；
2. 根据加法与减法、乘法与除法的关系，确定用哪一关系式求解；
3. 求出方程的解；
4. 检验求出的解是否正确。

⑥ 简易方程讲解视频

作业帮里面应该是有这种教学视频的，你可以找找看！

⑦ 小学阶段“简易方程”的教学,以往大纲强调利用什么解方程

以往大纲强调利用四则混合运算各部分的关系和解方程，现在《课标》提出利用等式的基本性质姐方程。

⑧ 小学5年级简易方程求解题过程

4、x+3=90÷15
x+3=6
x=3
6、25-x=16÷0.8
25-x=20
x=5

⑨ 小学数学简易方程教学用的是等式的方法还是老方法

用的是等式的方法，即根据天平的原理来的。
就是运用在方程的两边同时加上或减去相同的量，方程不变。
我觉得一开始用等式的方法教学，使学生明白方程的意义，及基本的解方程的方法，等到后来熟练之后，还是用传统的方法，根据加减乘除各部分之间的关系来教学会更好些。特别是对于比较复杂的方程更是如此。

我是教小学数学的。