1. 《小学教育学》中，国家对小学的管理和监督包括哪些方面
国家对小学的管理和监督包括：
①学校课程计划的编制和颁行制度。
②教科书的编写、审定和使用管理制度。
③学校的学籍管理制度。
④教师人事管理制度。
2. 如何发挥好督导作用促进小学科学的教学工作
小学科学主要培养学生的科学素养，让学生通过实验操作，观察，报告等方式领会，掌握科学知识，在此基础上老师和家长注意引导学生进行操作，观察，填写报告单
3. 小学督导评估老师们是如何做的
一、总则 中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。
它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。
4. 调查:小学生能否监督、怎样监督等问题讨论
小学生是可以监督的，监督的问题的话，在学校是老师需要监督，回家的话是需要小孩子的监护人监督，这些都是可以起到一定的督促作用的
5. 小学教育教学督导中“一分四率”指什么
我认为，“一分”可能是班级平均分，“四率”是巩固率、及格率、优秀率、升学率。仅供参考。
6. 如何督促小学生的学习
在我们可控制的这个阶段，适当地将孩子马上要学到的知识点提前摸透。不用一下子吃透书本，别给压力，而是熟悉一下短期内将要学习的内容，并让孩子进行初步掌握。
这样孩子在学校正式接触的时候，就有个连贯性，不会手忙脚乱，他的表现会比较自信，还会得到进入学校趣味班的机会，增强对学习的兴趣。
做作业的速度比正确率重要。
成绩总是明显低于班级平均分的孩子，有一个共同的特点：做作业速度慢。甚至其他同学都交卷了，孩子都还有好几大题没有做完。做作业越慢，就越不容易集中注意力。
在一年级一开始，就刻意地培养孩子快速做作业。早期不要求正确率，只要求速度，速度能够带动孩子将注意力集中；不要求写得多工整，但是严禁边做作业边玩。
若孩子做作业喜欢边做边玩，孩子的日程安排就几乎无从谈起。每天光是做作业这一项，就几乎占去了所有的课余时间，等到作业做完，就该洗了睡觉，孩子完全没有时间做“自己的事”。
或者是一个字用橡皮反复地擦了写，写了擦。或者看到一道题，提笔像有千金之重，迟迟不能落笔，看孩子神态吧，好像还在深深思考。过于追求完美，别人10分钟就能做完的作业，这样的孩子也许一个小时都不够。
7. 小学生,找个老师天天督触
这个老师就是你自己。给他布置一定的作业，你就天天督促他。完成得好，表扬鼓励或者奖励。
8. 国家对中小学的管理和监督主要体现在哪些方面
各级教委管理学校人事任命,对学校进行教学,政策的指导,并监督中小学的实施.同时对学校的资金调拨,使用进行监督,必要的干预和管理
9. 小学生为何需要教师督促学习
因为小学生年龄小，有爱玩，好动的天性，还没有养成独立学习的习惯，这样就需要家长和老师的督促和监督，慢慢的养成独立学习的习惯，以后就养成独立学习的好习惯了
10. 小学督学表上的建议和意见怎么写
察看现场 察看校容校貌、专用教室、食堂、办公室和学校教育教学设施设备的管理及使用情况。