A. 如何促进小学生几何直观的应用意识的教学案例
让学生在主动参与中获取对图形的认识 数学课标中，对于4至6年级的空间与图形的教学明确指出：“在教学中，应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题：应注重使学生通过观察、操作、推理等手段