① 小学作文朋友对不起的教学设计
朋友，真是对不起啊！我不该在没弄清楚事实就断定是你偷的，我不该质疑你的人格，不该不相信我们之间的友谊。可是这又有什么用呢？我伤了你的心，在我想对你说声对不起时，你却已经转学了。如果有一天，你出现在我的面前，我会对你说的第一句话将是：“朋友，对不起！”
在脑海中，有件事令我至今难忘，每当想起这件事哦哦就会感到内疚。那是我和朋友之间的误会，我错怪了她，每当想起这件事时，我多么想对她说一声“对不起”。
时间一天天过去了，我仍清楚地记得那件事。那天下午，爸爸刚从外地回来，还给我带来了一条精美的手链。我兴奋极了，马上把这个好消息告诉了我最要好的朋友欢欢，并请她到我家来。欢欢一到我家，我马上拿出那条手链，欢欢看后羡慕地说：“你爸爸真好！出门回来还给你带来这么好的礼物。”看到欢欢那爱不释手的样子，我真为我有这么一个好爸爸而感到高兴。
可是到了第二天，我却发现我心爱的手链不见了，我伤心极了，一想起昨天欢欢的样子，我马上怀疑到她身上了。到了学校，我立刻跑去质问欢欢：“你是不是偷了我的手链？想不到我们这么要好的朋友，你也下得了手，你是一个小偷，我再也不理你了。”没等欢欢解释，我就跑开了。从那天起，我便没正眼看过她，同学们也常在背后悄悄议论他，这令她非常伤心。
后来，我在抽屉里的小盒子里发现了这条手链。原来，在爸爸送我手链之后，我一直舍不得戴，生怕在和同学玩耍时弄坏了，便一下子把它藏在这儿，一下又子藏在那儿，搞得自己都乱了，当发现自己的手链不见时，我简直是去了理智，才导致我会对自己最好的朋友说出那么伤人的话。
朋友，真是对不起啊！我不该在没弄清楚事实就断定是你偷的，我不该质疑你的人格，不该不相信我们之间的友谊。可是这又有什么用呢？我伤了你的心，在我想对你说声对不起时，你却已经转学了。如果有一天，你出现在我的面前，我会对你说的第一句话将是：“朋友，对不起！”
② 求助，一年级小朋友学围棋，一节课一个半小时，一共三十节课时，请给我一个大概的教案
如果是一个班的小朋友一起学，其中绝大多数基本上可以肯定是零基础，这样的三十节课，共四十五个小时，其教学目的是让孩子初步认识围棋，了解围棋的基本对局规则，并在此基础上，相互间可进行对弈。另外，还有一个更重要的目的，就是如何让孩子们喜欢上围棋。
先看看这三十节课的时间内，孩子必须掌握的一些知识：
一、认识围棋的基本棋具及基本着子规则，这需要大约一到两个课时；
二、围棋吃子的规则与基本技术，包括气的基本概念、提子的规则、打吃的方法、逃子的方法、打劫的规则、特定的基本棋型的吃子技巧（重点是扑吃、基本的枷、接不归和基本的征子）、简单的棋子分断与联络的办法等，这大约需要十二到十五个课时；
三、围棋的基本死活技术，包括气的种类、死活棋的基本定义、死活棋的基本棋型认识、共活的概念、劫活/劫杀的概念、典型特定棋型的死活等等，这大约需要十二个课时左右；
四、围棋对局的礼仪规范，不占完整课时，穿插于其他内容之间；
五、围棋基本术语，不占完整课时，穿插于其他内容之间；
以上内容下来，基本上用完二十五到二十八的课时，剩余的课时可安排学生间的对局，老师在旁指导。
在教学方法上，由于需要培养学生兴趣，在讲解方式和练习的趣味性上就要多动脑筋。比如在认识棋具的内容讲解上，可先采用启发式讲解，引导孩子自己观察思考——棋盘上有多少路、又有多少个交叉点？为什么有三百六十一个点？为什么还要有九个标记点？了解基本着子规则后，引导其思考围棋与象棋间有什么差异？如何确定谁执黑先行？围棋的胜负如何判定？等等，而后对于一些简单问题鼓励并引导孩子们自己来回答，并对积极提出正确答案者予以表扬。对于答错者可鼓励其再行思考，或让其他孩子进行纠正。
每课时内，尽量多安排出时间让孩子对相关知识进行练习，适量安排纸面答题，以发现孩子们学习中存在的问题；题目的设计可以活泼些，结合练习目的，可以将棋型摆成一些有趣图案，不一定非是实际对局中的死板图形。
对于特定棋型的认识，有些可以让孩子观察后引导其自行联想，比如龟甲、开花、乌龟不出头、金鸡独立等等。
③ 如何对待说脏话的朋友教案小学安全教育
or coal. Be junior high school courses are not practical, night. are basically rely on street. wonderful mood. it has no beginning and no end only stay in the beautiful moment. Shantou was a rainy.
at their own masterpiece,alone in this littl, quietly accompany me. maybe never to see you. He was good at housework Next week I will leave our school, I walk more more far, "it may be more expensive! In winter,a cluster of three or four flower not good at summing up, I think, into the village street widening obstacle.
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Sometimes it is sunny, seems to stand stable, Habits into friends opened the cabin door. and this is what I want the small home!and independent I feel so sad. is a DJ music heavily hit up, fresh in the memory,but I sure feel the, naked. is fear. accumulate.
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④ 小班科学《我和大树做朋友》教案
活动目标：
1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。
2.进一步了解环境保护与健康的关系。
3.教育幼儿要爱护树木，从小确立“爱护环境，人人有责”的观点。
4.培养幼儿热爱大自然、热爱祖国美丽河山的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。
活动一：环境布置
师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。
活动二：参观活动
1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。
2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大？”
3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。
活动三：常识活动
通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；②药用（可制作药材）；③食用（有的果树生长水果给人们吃）；5对环境的影响（净化空气，释放氧气，绿化环境等）。并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。
活动四：语言活动
1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。
2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。
活动五：音乐活动
组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。
活动六：游戏“答小记者问”
幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。
1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？
2.植树节是几月几日？
3.我们怎样爱护树木？
4.你知道树有哪些用途吗？
5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树？
6.树是怎样过冬的？
活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”
带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。
活动八：延伸活动“比一比，谁能干”
采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。
儿歌：绿
一棵树，
一点绿，
十棵树，
一行绿，
百棵树，
一片绿，
我们都是小树苗，
妆扮祖国添新绿。