『壹』 质数和合数教学设计是几年级学的
教版五年级下册第二单元“因数与倍数”第23～24页的内容。
教材简析：
本部分知识回是对整数认识的一次拓展，是在学答生初步认识了自然数以及初步认识因数、倍数、奇数、偶数和2、3、5倍数的特征的基础上进行学习的。为后面学习求最大公因数、最小公倍数以及约分、通分打下基础。在本节课中，要求学生能用自己的方法找出100以内的质数，并熟练判断20以内的数哪个是质数，哪个是合数。
『贰』 怎么做用小学生质数和合数的解法
3p+4q=41
因为p、q是正整数 ，41是奇来数，源所以4q是偶数，所以3p是奇数，p是奇数
因为最小的质数是2，最小 的奇数质数是3，所以3p≥9，4q=41-3p≤41-9=32；4q≥8与4q≤32 得 8≤4q≤32 得 2≤q≤8 所以，质数 q=2或3或5或7
当q=2 由 3p+4×2=41 得 p=11 符合 ；
当q=3 由 3p+4×3=41 得 p=29÷3 不是整数，不符合 ；
当q=5 由 3p+4×5=41 得 p=7 符合 ；
当q=7 由 3p+4×7=41 得 p=13÷31 不是整数，不符合.
所以，p+q=11+2=13 或 p+q=5+7=12
『叁』 小学质数和合数的概念
小学质数和来合数的概念
质数和源合数的概念
【基础知识】
质数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）
合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就是合数。
如果把自然数按其因数的个数的不同分类，可分为质数（两个因数）、合数（大于两个因数）和1（1个因数）。
100百以内的质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。共25个。
除1以外所有的质数都是奇数。 除1以外任意两个质数的和都是偶数
最小的质数是2，最小的合数是4
质数×质数=合数 合数×合数=合数 质数×合数=合数
『肆』 小学质数合数奇数偶数的区别
偶数：个位是0.2.4.6.8的整数
奇数：不能被2整除的整数。
质数：除了1和它本身没有其他因数
合数：至少有三个因数的数。
『伍』 小学数学 质数合数的问题
2*3*5=30
2*2*2*3*5*5=600
用短除的方法做，最大公约数就是把左侧的数都乘起来
最小公倍数就是把左侧和下面的数都乘起来
『陆』 小学数学质数和合数是什么
质数:一个数只有1和它本身两个因数，这样的数叫质数或素数。（注意:质数只有2个因数）
合数:一个数除了1和它本身还有别的因数这样的数叫合数。（注意:合数的因数个数大于2）
『柒』 小学数学质数和合数的概念
小学数学中，质数定义是只有1和它本身两个因数的数叫做质数，但是1除外，合数是除了1和它本身，还有别的因数的数叫做合数。