❶ 教师有偿家教现象出现的客观原因有哪些
教师有偿家教的成因、危害及对策
山东省昌乐外国语学校
孙立萍
昌乐县营丘镇阿陀中学
张晓军
内容摘要：
家教成为有偿服务行为，引起了社会的关注和讨论，特别是在
职教师搞有偿家教引起的社会反响很大，主要是它的负面影响也很明显，容易
使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关
系。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失
去师生互动中纯净的情感。因此，人们对有偿家教的看法是：在职教师搞家教，
有损师德和师表；我的学生找家教，我的责任未尽到。
关键词：
有偿家教
违规行为
成因
危害
对策
正文：
一、
案例
1
、“有偿家教”害苦了孩子
这些天，某中学初二学生李明（化名）刚吃完饭，就匆匆背起书包往
老师家跑。
7
时
30
分，包括李明在内的
6
个同学都到齐了，老师开始给他们上
课。
离中考只有一年多的时间了，李明所在的班大约有
1
／
3
的学生都要在
晚间或周末时到老师家“加餐”。
班上的同学放学时往往都会相互问：“今晚
你去补课吗？”
2
、补课费成为家庭新负担
李明当晚补的是数学。第二天他还要去老师家里补英语和物理。整天
像个陀螺似的李明私下抱怨说：“真是烦透了，没有一点玩的时间。
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