小学教师职位编号

A. 教师岗位名称

中小学来(幼儿园)教师专业技术岗位名源称及等级对照表

说明：

①小学、幼儿园具有中学高级教师专业技术职务的，按现行规定聘用到中学高级教师三级岗位（专技七级）。

②小学、幼儿园特级教师具有中学高级教师职务的，暂聘到中学教师二级岗位（专技六级）。

③中学特级教师，直接聘到中学高级教师一级岗位（专技五级）。

B. 教师和教师职务的区别

教师和教师职务是不同的概念：教师是一种职业，教师职务是指教师在所在单位承担的具体分工，一般是指行政职务，并不是什么老师能力或级别，比如一般有校长、副校长、教导主任、政教主任、总务主任等。

而如果是老师级别方面的，那叫做老师职称，比如小学老师有小学二级老师、小学一级老师、小学高级教师、小学中学高级老师等。

扩展内容：

职位、职务、职能与职称的区别

职位：它是指在一个特定的企业组织中、在一个特定的时间内、由一个特定的人所担负的一个或数个任务所组成。简单地讲，职位是指企业的某个员工需要完成的一个或一组任务，随着语义的拓展职位也可代表职务。

职务：职员所具有的头衔称谓，包括职权和职责两方面内容。国家公务员级别从国家级正职（国家主席等）到办事员级（办事员）划分各种级别。公司中的职务体系来源于国企行政职务划分，因此，科员，主任，经理，总经理称呼等原则上对应职务，随着语义发展，职位亦有此意思。

职能：它是指人、事物、机构所应有的作用。从人的职能角度讲，它是指一定职位的人完成其职务的能力；指事物的职能，一般等同于事物的功能；机构的职能一般包括机构所承担的职权、作用等内容。

职称：职务的名称，通常指技术职务的名称。

举例说明：总经理是职位，其相应的职务是决策管理工作、高级管理工作及日常管理工作，而职能就是高层管理，职称可能有也可能没有。

在对他人的尊称中，有一种方式就是姓+职务，卢总、吴主任…总经理、主任就是他们的职务；还有以姓+职称的方式：陶工、方工等，工程师就是他们的职称，但并不是所有以姓+工的称呼里“工”都是工程师的意思，在工程单位中，无论谁都可以用这个称呼。

C. 6种常见的小学教师职位招聘，你知道有哪几种吗

教师这个职业，被称为是铁饭碗。近年来，选择参加教师招聘考试的大学毕业生很多。通常情况下，小学往往会招聘六种常见的教师职位。其中，有两种职位竞争通常非常激烈。另外的4种职位，竞争相对而言就比较轻松。下面，就让我们一起来看看。

尤其是考虑到近年来，各地都在强调传统文化进校园，书法就是传统文化中比较突出的一种。越来越多的中小学开始招收书法教师。但是，在大学生群体中，具备书法教学能力的大学生非常少。很多时候，虽然中小学招聘教师设置了书法方面的教师职位，但报名者往往寥寥无几，因为很多人都没有书法的实操能力，也根本没有这方面的教学资质。在这种情况下，如果你在书法方面的专业能力突出，基本上很容易上岸。

D. 小学语文教师报考职位编码是什么

这个每个省份的小学语文老师报考职位编码都是不一样的，你要问一下当地的招考部门。

E. 关于中小学教师职务和职称

中小学教师（包括中专）职称为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。 小学还有一个特级教师，相当于中学高级教师

高等学校教师职称为：助教、讲师、副教授、教授四个等级。研究系列为助理研究员、副研究员、研究员。

因为小学是教学单位，不是科研单位，就如同县里不能有省长一样。

F. 一名教师，在填表时，岗位填什么职务又是什么

岗位应填“教师”；职务根据自身情况填写，如任职校团总支书记时就要写“团总支版书记”，任权财务主任一职就写“财务主任”，无其他职务时就写“无”。

一个岗位则是指由一个人所从事的工作。

岗位与人对应，通常只能由一个人担任，一个或若干个岗位的共性体现就是职位，语义拓展则代表职务，即职位可以由一个或多个岗位组成。比如：

制造型企业的生产部门的操作员是一个职位，这个职位由很多岗位的员工担任。如果具体到某个工序的，即是岗位了，比如钻孔操作员，操作员的职位可能由钻孔操作员、层压操作员、丝印操作员等岗位组成。

(6)小学教师职位编号扩展阅读：

一、职称级别：

高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、助理级3个级别。中小学教师设正高级、助理级、员级5个级别。

二、职位由三要素构成：

1、职务。是指规定承担的工作任务，或为实现某一目标而从事的明确的工作行为。

2、职权。是指依法或企业的规定所赋予职位的相应权利，以提供完成某项工作任务的保障。

3、责任。是指承担一定职务的员工，对其工作标准与要求的同意或承诺。

G. 教师的职业代码是多少

教师一般指教学人员，职业代码20800。教学人员属于专业技术人员，具体分类和代码如下：

1、高等教育教师20801；

2、中等职业教师20802；

3、中小学教育教师20803；

4、幼儿教育教师20804；

5、特殊教育教师20805；

6、其他教学人员20899。

职业划分为大类、中类、小类三层。8个大类的排列顺序及名称如下:

第一大类：党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人员，第二大类:专业技术人员，第三大类:办事人员和有关人员，第四大类:社会生产服务和生活服务人员；

第五大类:农、林牧、渔业生产及辅助人员，第六大类:生产制造及有关人员，第七大类:军人，第八大类不便分类的其他从业人员。

教学人员属于专业技术人员，代码20800，高等教育教师20801 中等职业教师20802中小学教育教师20803幼儿教育教师20804特殊教育教师20805其他教学人员20899。

H. 小学教师从事的具体专业或岗位职责怎么填

小学高级教师岗位职责（八级）
1、 遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
2、 承担规定的教育教学工作任务，工作量达校平90%以上，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于领先水平。
3、 承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得优异成绩。
4、 结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，每期完成40学时任务。
5、 积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。
6、 每学期听同学科教师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并有提出改进意见。
7、 一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文发表或获奖，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。
8、 至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。
9、 取得岗位所需的合格证书。
小学高级教师岗位职责（ 九级）
1、 遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
2、 承担规定的教育教学工作任务，工作量达90%，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于较高水平。
3、 承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得良好成绩。
4、 结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，完成40学时任务。
5、 积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。
6、 每学期听同学科教师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并提出指导意见。
7、 一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文，在发表或获奖或在片区及以上会议交流，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。
8、 至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。
9、 取得岗位所需的合格证书。

I. 我国目前中小学教师职务分为哪些

统一后的教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务