㈠ 六年级下册名词单数变复数变化规则
一般情况，在词尾加-s.如：desk---desks
书桌
girl---girls
女孩
以-s,-x,-ch,-sh结尾的词，在词尾加版--es如：bus---buses
box--boxes
brush--brushes
watch--watch
以辅音权字母加-y结尾的词，变y
为i，加-es如：baby-babies
婴儿
family--families
家庭
以f或-fe结尾的词，变f
或fe
为v，再加-es如：
knife---knives
leaf---leaves树叶
以-o结尾的词，只记住英雄和黑人爱吃土豆和西红柿，在词尾加-es，其他一般加s如：
tomato---tomatoes
西红柿
potato--potatoes
马铃薯
negro-negroes男人
hero-heroes英雄
部分名词变为复数形式的不规则变化如下：foot---feet
man---men男人
woman---women
女人
child---children
孩子
Chinese--Chinese
中国人
deer---deer
sheep---sheep绵羊
fish---fish
㈡ 小学英语3~6年级名词复数+es的有哪些
ties
㈢ 六年级数学读写复数时应该注意什么
六年级数学读写复数的时候，应该注意它的格式问题。
㈣ 改写单数第三人称，复数第一人称 ，小学六年级上册PEP教材，人民教育出版社，英语书的第一篇课文。急，谢
Sarah's home is near. she usually goes to school on foot.sometimes she goes by bike.
liu usually goes to school by bus.
㈤ 小学六年级学生为什么要学习名词变复数
因为名词有单复数之分
中文里都要分清楚单数和复数
英文更要分清楚，基本的实数问题，需要基础的时候就掌握
㈥ 六年级寒假作业B版36页第二小题：写出下列各名词的复数形式。
1 women
2 men
3 feet
4 teeth
5 geese
6 mice
7 sheep
8 deer
9 potatoes有生命的一般情况用回ES
10 photos无生答命的一般情况用S
11 shelves
12 babies
㈦ 六年级数学复数问题日记200字
同学们，当你们遇到数学难题时是否愁眉苦脸，把它放弃？或者急于寻求他人的帮助？以前的我也是这样，如今在老师和爸爸妈妈的帮助下,已经彻底改掉了以往的思想,可以独立的解决数学难题了。现在，我就把我解决数学难题的做法告诉大家,和大家一起分享。
对自己充满信心,这是前提条件。有的同学一遇到课本里面带有“*”字号的题目连看都不看，认为这是提高题肯定很难，看了也没用，反正不会做。俗话说：“镜子越擦越明，脑袋越用越灵。”如果你不去认真思考这道难题，就白白浪费了一次锻炼脑袋的机会。长久下去，脑袋就会变得迟钝、缓慢。如果你对自已有信心,你就会认真去思考难题，你的脑袋就会变得灵活起来。所以，解决难题时必须对自己有信心，这样才能考虑后面的解决方法。当然，不止是对自己有信心，更重要的是得掌握一定的基础知识，对书上的概念、定义、公式一定要熟记、理解、掌握。这些基础知识可是对解决数学难题起到关键作用。
当你碰到一道数学难题时首先要认真审题，弄清题意。也就是当我们看到题目时，要仔仔细细阅读清楚，把题意理解透了再动笔,这样解题就不容易出错。“磨刀不误砍柴工”说的就是这个道理。其次是考虑采用什么方法解题，下面我就把我采用的解决应用题的几种方法总结分析如下：
（一）线段图法：就是根据题目中所给的已知条件，画出线段图，
题目中的数量关系就直观的表现在纸上，能启发我们思考沟通“已知”
和“未知”的联系，帮助我们解答问题。
(二)综合法：对多步应用题从应用题的已知条件出发，选出两个
有直接联系的已知条件，组成一个简单应用题，求出答案；把这个求出的答案当作一个新条件，然后同另一个有联系的已知条件，组成一个新的简单应用题，再求出答案；这样一步一步地推究下去，最后一个简单应用题的问题，就是这个应用题的问题。如我们书上常用“知道了----和-----，可以求出-----”这样的提示语来表达这种思路。
(三)分析法：从应用题最后的所求问题出发，找出解答这个问题所需的两个条件，并对照题目里的条件，看哪个是已知的，哪个是未知的；把这个未知的条件当做新问题，找出解答新问题所需要的两个条件，再对照题目，看是不是都是直接的已知条件；直至找到全部是已知条件为止。书上常用“要求-----，先要求出-----”这样的提示语来表达这种思路。
最后是检查，写出答案。这也是极其关键的一步。要是方法懂得了，答案写错了，那也是前功尽弃，太可惜了。
学习需要一步一个脚印，解决数学难题也是如此，不仅要有好的解题方法，更要掌握基础知识，没有任何捷径。古人云：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”只要你有了牢固的基础知识，再加上掌握了正确的解题方法，任何难题都能迎刃而解。
㈧ 六年级数学复数日记200字
参考与提示——别照抄
啊哈！我今天认识了一位新朋友——负数。
和负数一起，还有回一位兄弟叫正答数，正数与负数虽是兄弟，可是他们俩却总是水火难容，负数常常与正数唱反调，这不，在银行办理业务时，存入200元就是+200，而取出200元却是-200。还有在看天气预报时我又看见他们兄弟俩了。我们湖北的温度是+8℃，可是哈，哈尔滨的气温却在-8℃左右。唉！这可让他们的好朋友“0”怎么办呀！
这“0”是我的老朋友了，平时，“0”总是被排除在外，可是有了正数与负数这形影不离的好朋友后，见到他俩总不和，正数脾气大，是个小气包。负数也死要面子，和睦的俩兄弟，反目成仇。“0”竟然成了中间人，没有办法的“0”也只有相同对待他们兄弟俩了！“0”离负数多远，也离正数多远。
最近啊！我和负数、正数交上朋友，他们俩可常到我家来串门，我的生活中，可处处都有他们的身影。
我相信，一直遨游在美丽又神奇的数学海洋中，一定会有更多的收获！更多的朋友！
㈨ 求小学英语1-6年级电子版教案
我有新标准英语1年级起点的，不知道是不是你需要的版本