① 教研组工作目标管理有哪些制度
加强教研组基本建设
（1）争创优秀教研组。
（2）开展教学基本功达标创优活动。
（3）定期对回全组答教师教学工作进行评价。
教学质量管理规范化
（1）定期对单元知识达标情况进行检查。
（2）定期对期中期末质量进行分析，提出教学改进措施。
（3）学科统考、评比、竞赛成绩达到普教前三名。
指导教师提高有效教学能力
（1）有计划地学习有效教学的先进经验。
（2）开展有效教学的评比活动。
（3）培养有效教学的典型。
根据学科特点，增强教学德育功能
（1）掌握学科知识结构体系。
（2）教学中自党进行德育渗透。
落实学科、学生特长培养工作
（1）落实活动计划、时间、地点、人员。
（2）第二课堂活动基地管理达到标准。
② 学校应如何制定学校教研活动制度
为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：
（1）学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
（2）每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。
（3）建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
（4）“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。
（5）同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。
（6）教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
（7）学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。