❶ 求音乐：小学二年级歌曲《云》
作曲：侧田
填词：林日曦
编曲：Johnny Yim
监制：雷颂德
一直一直飘
怕水滴蒸发到不够
经过几个海
再不懂得分左与右
明知你走都滋荫四周的气候
风吹雨打 冰孵雪崩 要怎追究
不断不断飘 最亲密的也要分散
吹过几片山 每知好风景总有限
无需上心 抗争只会换来感叹
松开两手 关起眼睛 游荡人间
浮云一世飘啊飘 从来感觉很渺小
一结合 我们移动了 随遇地继续飘
浮云风雨间报销 与你终究散开了
尚记得体温声线气味语调但你已消失了
减慢速度飘 却不敌风势要转向
加快速度飘 旧伤风都增加重量
团积太多 要经双眼尽情拥上
解开雨水 解开对方 流就流干
浮云一世飘啊飘 从来感觉很渺小
一结合 我们移动了 随遇地继续飘
浮云风雨间报销 与你终究散开了
尚记得体温声线气味语调但你已消失了
浮云飘啊飘啊飘 人人都有些困饶
适应吧 爱如何重要 还是被动地要停表
浮云风雨间报销 再听不到我心跳
让阳光一束束温暖地照耀
独个去被燃烧
❷ 谁有湘教版小学二年级《云》的音乐和伴奏
到网络MP3里去找，一定能找到
❸ 《音乐》二年级上册第7课 《云》简谱
3565
1321
35153
56351232
612121
❹ 小学二年级音乐上册《云》的教案
教学内容：
1
、唱《云》
2
、我的创造：秋虫音乐会
教学目标：
1
、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》
。
2
、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。
3
、
通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学
生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。
教学重点：
能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》
。
教学难点：
通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。
教学过程：
一、
导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色
真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多
么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。
像是烟来没有火，
说是雨来又不落，
有时能遮半边天，
有时只见一朵朵。
生：云
师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！
（出示
课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！
二、
播放音乐《云》
师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！
（
1
）
完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点
手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）
。
（
2
）用回声法学唱歌曲。
（
3
）
体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现
歌曲抒情、优美的意境。
三、拓展小知识：美丽的云
师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？
师：让老师来告诉你们吧！
（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，
让我们欣赏云的几幅图片。
四、
我的创造：秋虫音乐会
师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，
可热闹了。瞧！还有的小动物当起了指挥家。
（出示秋虫音乐会的图）
让我们也来当一回小指挥家吧！
（老师简单地示范指挥的动作，学生跟
着老师模仿）
（
1
）
放音乐莫扎特的《
G
大调弦乐小夜曲》引导学生听辩音
乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示
（
2
）
学生将自己想象成“小小指挥家”
，再次播放音乐，学
生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指
挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重在体
验乐曲的情绪。
（
3
）
学生说说夏末初秋听到哪些昆虫的叫声，让学生按一定
的节奏学一学这些叫声。选择可模仿秋虫鸣叫的打击乐器，配合音乐
进行表演，由音乐感觉好的学生指挥。
五、小结：
今天，我们也和小动物们一样开了一个小小的音乐会，小朋友们
都当了一回小指挥家，渡过了一个快乐的音乐会。