㈠ 成都市招聘教师考试题型
第一章 绪论
一、单项选择题
1．在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是( )
A.、教学过程 B、教学手段 C、教学内容 D、教学媒体
2．教育心理学初创时期的时间大致为 ( )
A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代
C、 20世纪20年代以前 D、20世纪80年代
3．教育心理学的诞生之年是 ( )
A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、1934年
4教育心理学的创始人是( )
A、 华生 B、 桑代克 C、 布鲁纳 D、 加涅
5.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )
A．陶行知 B．蔡元培C．潘菽 D. 廖世承
二、填空题
1、教育心理学是研究学校情境中 的基本心理规律的科学。
2、教育心理学是介于 之间的交叉学科。
3、在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过 、
来体现的。
4、影响学与教的教师因素主要有 、专业知识、专业技能以及 等基本的
心理特性。
5、教学环境包括 和 。
6、教学环境中的物质环境主要指 、 以及空间布置等。
7、评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的 在教学过程中对教学的
以及在教学之后的检验和反思。
8、教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、 预测和 的作用。
三、简答题
1、简述教育心理学发展的概况。
2、20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面?
四、论述题
l、试述学与教过程的基本因素。
2、试述学与教的过程及相互影响。
3、联系实际说明学习教育心理学的意义
...............
试题答案
第一章 绪论
一、单项选择题
1.C 2.C 3.A 4.B 5.D
二、填空题
1.学与教 2.心理学 教育学 3.群体差异 个体差异 4。敬业精神 教学风格 5.物质环境 社会环境 6.课堂自然条件 教学设施 7.预测和评判监视和分析 8.解释 控制
三、简答题
1.教育心理学从最初附属于普通心理学或融合于发展心理学到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系，大致经历了以下四个时期：(1)初创时期(20世纪20年代以前)； (2)发展时期 (20世纪20年代到50年代末)；(3)成熟时期 (20世纪60年代到70年代末)；(4)完善时期 (20世纪80年代以后)．
2、(1)主动性研究：研究如何使学生主动参与教与学的过程．并对自身的心理活动作更多的控制。
(2)反思性研究：研究如何促使学生从内部理解所学内容奇的意义．并对学习进行自我调节。 (3)合作性研究．研究如何使学生共享教与学中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组 织起来一起学习
（4）社会文化研究．研究社会 文化背景是如何影响学习过程与结果的。
（5）信息技术教育应用的研究。
四、论述题
1、(1)学与教过程的基本因素包括：学生、教 师、教学内容、教学媒体、教学环境。
(2)学生。这一要素主要从群体差异和个体差异两个方面影响学与教的过程。
(3)教师。主要通过敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性影响学与教的过程。
(4)教学内容。一般表现为教学大纲、教材和课程。教材的编制和课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础。
(5)教学媒体。它不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小．而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学生的学习方法等都产生影响。
(6)教学环境。包括物质环境和社会环境两个方面；它不仅影响学生的学习过程和方法、教师的教学过程与教学方法，而且影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展。。
2、(1)学与教的过程包含学习过程、教学过程及评价／反思过程。
(2)学习过程指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程：
(3)教学过程指教师设计教学情境组织教学活动．进行教学管理，调节教学的进程，与学生进行信息交流．引导学生理解、思考、探索和发现的过程．使其获得知识、技能和态度的过程。
(4)评价。反思过程。这虽是一个独立的成分，但它始终贯穿查整个教学过程中。包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判，在教学过程对教学的监控和分析以及在教学之后的检验和反思。在学与教的过程中．三种
㈡ 成都七中教师招聘
成都七中嘉祥外国语学校2009年教师招聘公告
学校介绍:成都七中嘉祥外国语学校是由四川嘉祥实业公司和成都七中共同举办的、成都七中教育集团的第一所民办公助学校。学校于2003年被命名为四川省先进民办学校。
学校创建于2000年，投资3.2亿，占地260亩，是成都市三环路内唯一一所大型、现代、寄宿式的普通十二年制学校。因居家生活便捷舒适、工作环境清爽有序、莘莘学子聪明上进，面向全国招聘的优秀教师和成都七中派出的教师和谐勤业，学校发展飞速，仅建校八年, 在校学生人数已达3941人。
因学校教学发展需要，本学期需聘下列学科的小、初、高中教师：
小学：语文2人 数学1人 英语：1-2人
中学：语文、数学、英语、历史各2人。物理、化学各1人。
招聘条件：
原则上年级综合排名前20，班、系、院、校学生干部。
学历：本科以上
英语4级及4级以上
成都七中嘉祥外国语学校
电话：028-85918087 传真：028-85912496
网址：http://www.jxfls.com Email:[email protected]
From: http://www.6e.net/viewthread.php?tid=683
㈢ 成都郫县教师公招条件是什么啊
小学国民教育专科
初高中国民教育本科
㈣ 成都有哪些私立小学，并且在招聘教师的，谢谢
可以去万行教师人才网上找找，他们有一个专门的成都教师人才
上面的教师招聘信息，应该能满足你的浏览需求，遇到合适的，可以去投个简历看看。
㈤ 成都公立学校的教师招聘信息一般在哪儿发布啊
成都人事网，都是公招考试
㈥ 成都市小学老师招聘条件大专毕业生能行吗
成都市的小学老师一般都是研究生，连本科的都不会招。
㈦ 请问成都中小学教师招聘面试都包括什么，试讲是说课还是讲课
您好，中公教育为您服务。
面试包括说课和综合答辩。
说课与试讲是教师招聘面试考试中最常见也是最常考察的两种形式，很多考生对试讲并不陌生，但是对说课却有些生疏，很多考生在备考或者是真正的面试考察过程中很容易将二者混淆，说课有时候被考生处理成了试讲；那么试讲和说课到底有什么区别呢？
“说课”与“讲课”是有区别的：“说课”是一种课前行为；“讲课”是一种课堂行为 “说课”在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括，原则上是对教案的设计阐述；“讲课”是通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能 也就是说，“说课”是指教学的设计及其分析，“讲课”是指教学的设计及其分析的实施；“说课”重在阐述、说明，“讲课”重在讲述、解疑；“说课”的对象是教师、教研人员，“讲课”的对象是学生；“说课”的听课人数和场地不一定严格受限；“讲课”的听课人数和场地严格受限；“说课”属于教学研究范畴，“讲课”属于课堂教学范畴等“说课”阐明的是教学课题的教学设计，以及为什么要这样设计的教学分析。
所以，“说课”的内容抓两个方面：一方面是教学课题的教学设计，即教学课题打算如何上；另一方面是对教学设计的分析，即为什么打算这样设计，也就是阐述这样设计的原因、依据 前者是“讲课”的假设，后者是“讲课”假设成立的依据 “说课”的重点是“说”，“说”的内容是“课”(即课本内容)“说课”要说的内容是：教材分析、教学程序、教学方法、课堂教学评价的设计及其设计原因，如果我们把“说课”作为一个系统，那么“说课”内容中的每一项内容就是这个系统中的一个子系统 因此，我们是从系统论的观点出发，用系统论的方法来研究“说课”的，中公资深讲师现将“数学说课”的内容中的教材分析、教学程序设计及其“说课”的要求
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
㈧ 成都小学教师招考一定要全日制本科吗对专业的限制是不是一定要对口，还是只要相关就行
公立的小学就必须要全日制的呢 私立的就没有关系
㈨ 成都教师招聘公招考试考什么
笔试的设计的内容比较多，有类似公务员考试的选择题，包括常识（文学历史，也有一两道时事常识），言语理解与表达，逻辑思维，推理题等等；还有计算机的英语，都是选择题；还有教育学和教育心理学知识；最后就是专业知识(语文)的考题。 卷面是百分制的，但专业知识占的比重最大。
㈩ 成都小学教师公招考试要求
现在都要本科的了吧！还是进修一个文凭好些，现在的竞争很大的，要文凭也要实力，加油吧！一般在四川人事考试网或者是招聘网上应该都有的