A. 小学二年级语文公开课《30 我是什么》优秀教学设计及反思
课是一篇科普短文.课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系.文中始终不点明“我”就是水,而是通过水的形态变化和与人类关系的描写,让读者去猜,更增加了文章的趣味性.
学情分析
这篇课文是科普知识性的课文,对于水的多种变化,多数二年级学生的知识面不够宽,也很少仔细观察水在自然界中的变化.所以在板书上,我采用简单的简笔画出水变成云、雨、雹子、雪等不同形态的图画,学生易于理解,可以制作课件帮助学生理解词语：睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会等.
教学目标
知识与技能：1、能正确、流利地朗读课文.背诵自己喜欢的部分.
2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识.
过程与方法：1、充分利用小组合作的优势,解决学习过程中遇到的问题.
2、用“挑战朗读”,提高朗读水平.
情感,态度与价值观：知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的.培养学生在学习过程中的合作与探究,激发学生了解气象科学的兴趣.
教学重点和难点
教学重点：正确朗读课文,了解水的变化及与人类的关系,背诵自己喜欢的部分.
教学难点：了解水在自然界中的变化
B. 小学二年级四字词语复习教学设计
教学目标：
1、掌握本册部分新词的近义词、反义词，能正确写出词语。
2、熟练掌握本册四字词语，正确书写。
3、复习各类词语（如ABB、ABAB、AABB等类型），并能熟练写出3~4个同类词语。
教学重点：
通过复习将所学词语进一步巩固、积累，达到熟能生巧、举一反三、灵活运用。
教学方法：
自主、合作、小组竞争方式相结合、教师适时点拨指导
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、明确本课复习内容及目标（1分钟）
本节课，我们将进行词语部分的专题复习。复习生词的近义词、反义词；本册的四字词语；不同类型的词语，如ABB、ABAB、AABB等。通过复习，使我们能牢固掌握这些词语。
本课我们将采用小组竞争的方式进行。五个小组展开竞赛，哪一组回答问题多、正确者加10分，若有说话或走神、做小动作的，发现一人扣20分。希望各组能够齐心协力，勇争第一。获得前两名的小组，每人贴一颗星。
二、复习近义词、反义词（6+7=15~18分钟）
1、复习近义词：（出示小黑板）
常常（ ） 往常（ ） 顿时（ ） 惭愧（ ）
附近（ ） 孤单（ ） 讥笑（ ） 迟疑（ ）
焦急（ ） 夸赞（ ） 斥责（ ） 谦虚（ ）
问：什么是近义词？（意思相近的两个词或几个词，叫近义词）
指名说每个词的近义词，师板书，各组相应加分。2
多种形式对读，加强记忆：男女生对读、师生对读、1
拿出习题，快速填写，遇到不会写的可以看黑板，但要做一个记号。比一比哪一组最先写完！（眼过千遍不如手过一遍）2
小结：这些词语是我们本册课文中出现的生词，通过说近义词，我们不仅仅理解了这些词语的意思，同时也积累一些生词。在平时的阅读中，我们常常会遇到一些生词，我们可以采用替换近义词的方法来理解它。这是一种很好的阅读方法，大家要学会运用。
2、复习反义词（小黑板出示）
讨厌（ ） 消失（ ） 严寒（ ） 庞大（ ）
下降（ ） 斥责（ ） 熄灭（ ） 谦虚（ ）
聚（ ） 宽（ ） 强（ ） 穷（ ） 胜（ ） 是（ ）
贵（ ） 内（ ） 恶（ ） 加（ ） 美（ ） 对（ ）
指名上台将词语卡片贴在相应的词后面（各组相应加分）1
多种形式对读，加强记忆：男生大声读女生小声读、老师声音粗粗的读学生声音细细的读、
快速书空，加深印象，重点遇到自己不会写的、掌握不扎实的词语多书空两遍。
拿出习题，自己填写。（眼过千遍不如手过一遍）3
同桌互批，全对者起立，比一比哪一组全对的人数多，加分。
小结：学生对反义词掌握的情况。我们在生活中要分清是非，明辨对错，学习中要认真仔细，来不得半点马虎！1
三、复习四字词语（7~10分钟）
我们本册课文中，出现了许许多多优美的四字词语，掌握和积累这些词语，对于我们写作有很大的帮助。下面，我们来复习一下。
出示词语卡片（或幻灯片）：开火车读（其他同学重复读）2
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻
黑白相间 太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛
湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪
光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 同心协力
众志成城 独木不林 孤掌难鸣 人外有人 天外有天
博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置
小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见
C. 小学二年级语文教案
小学二年级语文教案年级一班共有学生46人,经过一年级的努力,学生取得了一版些进步,如学习习惯、权学习品质等方面,是一套富有挑战性和趣味性它填补了小学生语文学科超前学习的空白,能满足广大学生向更高目标努力、挑战自我、超越自我的要求。正是为更好地培养学生,通过一个学期的学习,相信同学们一定学到不少知识,今天就让我带你去采摘成功的果实吧
小学二年级语文教案
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小学二年级语文教案