① 教育部2015年中小学教师职称怎么评定
一级教师。
1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；
2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；
3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；
4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；
5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
二级教师。
1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；
2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；
3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；
4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
三级教师。
1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；
2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；
3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
② 西安市教育局2015年教师专业技术职称评审结果公示
西安市教育局2015年教师专业技术职称评审结果公示。可查看当地教育网 当地人事考试网，关注信息公示 。
③ 2015年中小学教师评职称是几月
遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
三、具备相应学段的教师资格及专业知识和教育教学能力，在中小学（幼儿园）教育教学一线任教或各级教学研究、培训机构从事教育教学及研究的专业技术人员，切实履行任职岗位职责和义务。
四、申报人员任现职以来年度考核结果均须为合格以上等次。
任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：
1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。
2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。
3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。
五、完成规定的继续教育任务。
六、身心健康，能全面履行本岗位工作职责。
第二条 业务条件
一、三级教师
（一）基本掌握教育原则和方法，能够正确教育和引导学生。
（二）具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够较好完成所教学科的教学工作，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分应达70分及以上。
（三）具有大学专科毕业学历，在初中、小学、学前教育教学岗位见习1年期满并经单位业务考核合格；或者具有中等师范学校毕业学历，在小学、学前教育教学岗位见习1年期满再从事本专业技术工作1年及以上。
二、二级教师
（一）比较熟练地掌握教育原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果好。
（二）熟练掌握教育学、心理学和教学法的基础知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准（教学大纲）、教材，正确传授知识、培养技能，教学效果优良，按《教学质量评估指标体系》（附件），教学评价积分应达75分及以上。
（三）掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。
（四）具有硕士学位；或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并经单位业务考核合格；或者具有大学专科毕业学历，在初中、小学、学前教育三级教师岗位任教2年及以上；或者具有中等师范学校毕业学历，在初中、小学、学前教育三级教师岗位任教3年及以上。
（五）大学专科和中等师范学校毕业学历，任教以来年均完成教学工作量200课时以上
④ 2015年中小学教师职称怎样改革
九品论文网来】 论文发源表平台
解决方案1：并设置中小学正高级教师职称，实行不同的结构比例标准。国家正在进行的中小学教师职称制度改革试点将中学教师和小学教师统一为中小学教师系列根据国家现行的职称政策，中学教师和小学教师是两个系列
解决方案2：师职称是各地自行负责的，并非全国统一的。建议直接去当地人事部门详细咨询当地的政策，而且各地的职称政策各不相同
根据国家现行的职称政策，中学教师和小学教师是两个系列，实行不同的结构比例标准。国家正在进行的中小学教师职称制度改革试点将中学教师和小学教师统一为中小学教师系列，并设置中小学正高级教师职称。
⑤ 陕西省2015年教师高级职称评审结果公示
陕西省2015年教师高级职称评审结果公示，可查看当地教育网 当地人事考试网，关注信息公示。教师 职称论文发表，上九品论文网
⑥ 谁有西安市教育局2019年小学一级教师职称公示名单
谁有西安市教育局年小学一级教师职称公示名单？雁塔区，高陵区，灞桥区，新城区，莲湖区，临潼区，碑林区，蓝田县，周至县，阎良区，未央区，长安区，鄠邑区，。
⑦ 2015年中小学教师高级职称评审什么时间公示
2015年内蒙古中小学教师副高级职称评审通过人员名单什么时候公示？