㈠ 大班幼儿角色游戏教案怎么写
这种幼儿园游戏教案就相当于一个小剧本，不过你要在剧本的前边写一些专额外的东西。比如教学目的，属（这个是为了应付上级，如果是公开课，就需要说出来，就是为了应付家长，），写在第一栏。然后就是课前复习（上节课的内容写点），然后就是正文（游戏内容介绍），和小朋友互动并讲明规则。（这里的内容口语化一些就可以，主要是给小朋友听）。最后就是总结（课堂上就是夸夸表现好的小朋友，并复习一下游戏的内容，教案上就写需要总结的内容，比如如何更加完善游戏和调动小朋友的积极性来促进小朋友的学习热情等）
㈡ 角色游戏 苗苗上学一大班教案
一、设计意图 临近毕业，大班的幼儿即将迈入小学的大门，如何帮助幼儿尽快适应小学的生活，是幼小衔接工作的重点。为了让幼儿更形象地了解小学生活，激发孩子们做小学生的愿望，帮助他们适应即将来到的变化——升入小学，特此设计了这堂课。 二、游戏目标 1、通过看幻灯片进一步了解小学生的环境与学习生活，激发入小学的愿望。 2、情景表演，化解幼儿要上小学的忧虑。 3、积极参加游戏活动，会合作协商游戏，并能自觉遵守各活动区规则。 三、活动重点 进一步了解小学生的学习环境和校园生活 四、活动的难点 幼儿以正确的心态和适宜的策略来解决上小学担忧的问题。 五、活动准备 1、环境准备：把图片“小学”“小学生学习”照片贴在角色区；创设角色区“小学”；表演区提供歌曲伴奏（《毕业歌》《再见吧，老师》《上学歌》；生活区提供卷笔刀；语言区提供《毕业诗》图示与文字； 2、物质准备：小学照片制成幻灯片，电脑，电视； 3、经验准备：1、在来离园的路上自己和父母已经观察过小学环境；向小学的哥哥姐姐询问过小学生活。 六、活动过程 1、谈话，激发起上小学的话题。 再过几个月，我们就要上小学了，你们了解小学吗？小学生的学习和生活是什么样的呢？和幼儿园的生活是一样的吗？ 2、自由交流 幼儿互相说一说自己见到的小学和小学生是什么样子的。 3、放幻灯片 让我们换看幻灯片来了解一下小学吧！播放并讲解小学的环境和小学生的生活。 4、幼儿发言 请幼儿说一说看到幻灯片后的感受并说一说将要上小学，你们有什么担忧的问题。 小结：小学生的生活和我们幼儿园不一样了，出示课程表提问：你们知道这是什么吗？他们每天要准时到学校上课学习知识，回家还要做家庭作业；小学生的课间活动也毕我们小朋友丰富多了：跳绳、跳皮筋、打球、踢毽子…… 你们想做小学生吗？今天老师为小朋友创设了一个新的角色活动区《我上小学啦》，你们看！喜欢吗？好，今天选择角色区的小朋友就来演绎小学生的学习生活。 5、介绍各区活动内容 选择表演区、语言区的幼儿可以用唱一唱、跳一跳、说一说的方式来表达自己对老师和幼儿园的依恋；对小学生活的向往；用表演的方式来解决对小学生活的担忧。 选择建构区的幼儿建构你们未来的小学，要求是合作完成； 选择生活区的幼儿可以先整理自己的小书包，然后玩称一称、绣花等游戏； 选择美工区的幼儿可以画一画捏一捏我上小学； 选择益智区的幼儿可以下下棋，也可以玩拼图或做做发电小实验。 6、提出规则： 玩区域游戏时我们要遵守哪些共同规则呢？（不大声喧哗、不随意离开自己的活动区、材料从哪儿拿要放回哪儿、听到口令快速整理材料)。 小朋友说的很对，像表演区、建构区、益智区还需要友好合作游戏；表演区更需要大胆表演、生活区、语言区和益智区更需要有耐心。你们能做到吗？ 7、幼儿游戏，老师巡回指导，重点指导角色区。（配班老师负责建构区、表演区，并拍下建构区的作品，引导他们讲述） 七、活动反思 “我要上小学”活动符合幼儿的需求。通过看幻灯片，幼儿能够进一步了解小学 的环境、小学生的课间生活。小组交流、集体交流为幼儿提供了很好的交流平台，通过角色游戏的扮演，幼儿学会了多种解决问题的办法，虽然幼儿的表演还存在羞涩、胆小等问题，但通过表演，孩子们能更直观、更深刻地记住并运用一些方法，为他们上小学奠定了一定的思想基础
㈢ 幼儿大班角色游戏:茶馆、邮局(一)教案
活动过程： 活动一：参观邮局1． 师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？ 2． 参观邮局。 1） 来到邮局门口，认识“邮电局”三个字。 2） 请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。 ... 3） 幼儿分组参观、与工作人员交谈。 怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？…… 4） 了解尝试触摸式电脑及其内容。 邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等。 3．回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束。）点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴交流，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特别喜欢那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看集邮知识中我国历年来发行的邮票时，孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声，还有的孩子说“我家也有。”“我知道这是故宫和天坛。”“这么多呀，我可没见过。” 第二天，周易拿来了一本集邮册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题：“这些数字是干什么的？”“还有英文呢”“这几张邮票为什么连在一起？”接下来的几天里，陆陆续续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的《集邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮票史》等等，孩子们的兴趣更高了。 活动二：认识邮票1． 了解邮票的基本特征。 每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观察、议论，看看邮票上有什么？ 知道“中国邮政”及“China”代表中国，“80分”表示费用，“1989”说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。 2．认识了解纪念邮票和特种邮票。 1）每人一套或一张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。 2）了解T、J的含义，区别特种、纪念。 3）鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如T23（4- 1）、J23（4-4）198980分、8+4分等，师生一起解答。 3．介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。
㈣ 角色游戏教案《剧院》
目标与要求
1、能积极主动地投入活动中，体验游戏的快乐。
2、学习扮演角色，专按角色要求属进行游戏。
游戏准备
1、游戏场地，小舞台招牌。
2、道具若干。
重点指导策略
1、谈话引出活动：讨论计划和排练情况。引导幼儿确定表演的人数和排练的场地。
2、场景安排是否合理；音乐的选择是否合适。
3、出示招牌：我们的小舞台开张了，和老师来认识一下。
4、你们想怎样表演故事“七色花”？教师引导幼儿扮演角色。
5、对本次活动提出要求。 小舞台中的工作人员分工要明确。 表演时动作、表情要到位。小观众文明、安静的观看节目。
6、幼儿开展游戏。教师适当协调调整，参与游戏并适时指导。
7、收拾场地，结束评价。谈谈游戏时，玩的最有趣的是什么？以后想怎么玩。对活动中表现好的幼儿给予表扬。
㈤ 大班角色游戏活动,包括游戏材料提供,活动过程等 游戏目标:1培养幼儿按照意愿
班角色游戏：旅游团 目标： 1、加幼关旅游知识解促进幼旅游经历忆 2、培养幼快速整理、创设环境能力 准备：服装、帽、票、红旗、食品、包等 程： 、引主题： 1、师：爸爸妈妈旅游除家谁旅游其认识起旅游旅游团除游客谁导游负责干司机呢 2、师：春快旅游机娃娃家、单位都组织旅游今我增加旅游团游戏 二、帮助幼增加旅游知识解 1、旅游前要做些准备（旅行社报名买旅游所需要物品准备背包……） 2、旅行社要游客安排司机、导游及旅游路线等 三、配角色： 旅行社接待员两名导游名司机名 其余游戏组自选负责自由组合进行游戏 四、幼游戏： 1、重点指导：指导旅行社旅游报名登记工作启发接待员应向游客介绍哪些旅游路线候报名要带哪些东西 2、帮助导游进行自身形象包装（：戴鸭舌帽、随身带红旗、包等） 3、指导娃娃家家环境整理干净要旅游定要带物品做准备 五、游戏评价： 1、重点评价旅行社展情况： 接待员接待情况导游介绍游客参与情况…… 2、幼组快速整理游戏材料 识字游戏：蹦蹦床字宝宝目：1．复习关汉字； 2．锻炼幼弹跳力准备：要复习汉字字卡若干玩：字卡字朝放蹦蹦床间幼站字卡周围师发预备跳口令幼便使劲弹跳直字卡字朝幼停认读面汉字认错师帮助纠幼继续玩提示：1．幼幼组由于字卡剧烈振字朝字朝幼弹跳效能所字卡都字朝所各组宜交替玩间3-5钟达认读效即 2．蹦蹦床型玩具所玩师要注意幼安全