A. 河大版小学信息技术教材目录3-6年级上下册的教材目录
你好。
你要的，西师大版三年级语文下册三疑三探教案
word文档
网络文库里就有下载，连内接我就不贴了，容贴了连接怕被删回复。
你自己去网络文库里搜一下“西师大版三年级语文下册三疑三探”，
就能找到，然后就可以下载了。
如果我的回答没能帮助您，请继续追问。
B. 小学信息技术教案3到6年级的 苗逢春的请给我一份吧
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort090/list90_1.html
2008-08-27 16:49:45 小学信息技术一上全册备课资料[小学信息技术教案]
抚顺信息技术市编教材小学一年级上册教参第1课认识新朋友一、教学目标1、认识计算机的部分设备名称：认识显示器、主机、鼠标、键盘；2、向学生进行计算机机房有关规定的教育，使学生建立爱护机房设备的概念；3、学会启动和关闭计算机；4、通过对计算机知识的介绍，使学生对计算机的学习产生浓厚的兴趣。二、教学内容和课时安排教学内容：认识计算机的部分设备名称，进行爱护机房设备...
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2008-08-27 16:43:58 小学信息技术一下全册备课资料[小学信息技术教案]
抚顺信息技术市编教材小学一年级下册教参第1课拼图一、教学目标：知识与技能：1、学习掌握拖动、单击的方法来玩些小游戏。2、掌握用双击的方法打开文件过游戏。过程与方法：1、熟练鼠标操作。情感、态度、价值观：1、培养对信息技术的兴趣爱好。2、培养学生的自信心、竞争意识。二、教学内容和课时安排教学内容：通过本节课的学习，学生巩固单击的方法打开文件，并学会用“双击”的...
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2008-08-27 16:42:22 小学信息技术二上全册备课资料[小学信息技术教案]
抚顺信息技术市编教材小学二年级上册教参第一课机器猫推箱子一教学目标1、激发学生勇于接受挑战，认真进取的精神。2、会打开、关闭游戏，认识光标控制键，并能用正确的指法操作光标控制键进行游戏。3、培养学生良好的学习习惯及正确的操作方法。二教学内容和课时安排教学内容：认识四个光标控制键，并能运用正确的指法控制光标控制键进行游戏。课时安排：1课时。三教学重点和难点重点...
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2008-08-27 16:37:57 小学信息技术二下全册备课资料[小学信息技术教案]
抚顺信息技术市编教材小学二年级下册教参第一课钓鱼游戏一教学目标1、了解鼠标移动和按住鼠标左键的作用。2、通过本课的学习让学生能够进行移动鼠标和按住鼠标的操作。3、培养学生正确的操作习惯。二教学内容和课时安排教学内容：打开《钓鱼鱼》游戏窗口，认识游戏窗口的组成，以鼠标左右移动控制钓鱼者的移动方向，以按住鼠标左键收起鱼杆，并且了解不同鱼的分值，钓到合适的鱼并躲开...
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2008-08-27 16:32:02 小学信息技术三上全册备课资料[小学信息技术教案]
抚顺信息技术市编教材小学三年级上册教参第1课走进信息世界一、教学目标1．了解什么是信息？信息的传递方式。2．培养学生有目的去观察、获取信息的能力，培养信息意识。二、教学内容和课时安排教学内容：了解什么是信息，及信息的传递方式；培养学生有目的去观察、获取信息，培养信息意识。课时安排：本课建议1课时。三、教学重点和难点重点：了解什么是信息，及信息的传递方式。难...
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2008-08-27 16:25:40 广东版小学信息技术第一册(下)全册教案[小学信息技术教案]
小学信息技术第一册全册教案（广东版）第五单元学会上网第1课走进Internet教学目标：1、初步了解因特网的组成。2、能启动、退出网络浏览器。3、掌握进入目的网页的两种方法：（1）在地址栏中输入网址；（2）通过链接。4、了解网站的概念。教学重点：进入目的网页的两种方法。教学难点： 1、因特网的组成。2、通过输入网址进入指定网页。教学过程：
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2008-08-27 16:19:42 三年级信息技术下册备课资料[小学信息技术教案]
抚顺信息技术市编教材小学三年级下册全册第1课畅游“画图”世界一、教学目标1、激发学生热爱大自然，运用色彩的能力及对图形的观察力。2、认识“画图”窗口；掌握打开和关闭“画图”窗口的方法；3、掌握选取工具和改变前/背景色的方法。二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习启动和退出画图软件，认识“画图”窗口，及各工具的选取展开教学，本节可以让学生一边看教材一边上机...
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2008-07-30 09:57:44 冀教版小学信息技术第1册全册教案[小学信息技术教案]
冀教小学信息技术第1册全册教案第一课我的新工具--计算机教学目标： 1、认识计算机，学会如何开、关机。2、学会打开和关闭画图程序。教学重点：学会开、关机。教学过程：一、问题导入：大家知道什么是计算机吗？我们身边的（手指计算机）叫什么？二、新授：活动1．认识计算机①师："请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。"学生在教师的指导下打开电脑，通过看...
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2008-07-29 17:18:15 初中信息基础教案[初中信息技术教案]
初中信息基础教案目录第一单元相聚“网上邻居”第1课走进网络教室第2课我的老师第3课个人小档案第4课介绍我自己第5课认识新同学第6课网上交个好朋友第7课我的学习体会第二单元遨游Internet第8课神奇的网络第9课网上诺贝尔第10课浙江旅游第11课生物圈二号第12课网上图书馆第13 课网络与道德第14课奇妙的信息世界第15课江南风情游第三单元构建资源库第16课准...
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2008-07-29 17:08:40 小学信息基础教案[小学信息技术教案]
小学信息基础教案第1课电脑的本领与家史教学目标：1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。2、了解电脑在信息时代的作用。3、了解电脑的发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间：1课时。教学建议：信息（information）：教师可以举例来说明：用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们...
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2008-07-29 17:06:53 小学信息技术教案[小学信息技术教案]
第1节与电脑见面教学目标：1、初步了解计算机。2、学会开关计算机。3、知道鼠标的用法。4、了解什么是窗口。教学重点：1、知道计算机的组成及其作用。2、学会正确的开机和关机。3、熟练掌握鼠标的6种操作方法。教学时间：4课时教学过程：第一课时一、组织教学二、学生上课要求：1、遵守学校 “计算机文明守则”各项规章制度。2、听从老师安排，认真上好电脑课。3、来去微机室...
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2008-07-29 16:06:43 小学一年级信息技术教案[小学信息技术教案]
第一章认识计算机一、教学对象分析：小学一年级的学生通过家庭和社会的渠道或多或少地知道一些有关计算机的信息。但是要求一年级小学生了解计算机的常识、理解课本中的计算机名词术语有很大的困难，所以在教学中要深入浅出、运用多种手段使学生形成感性认识，增加学生的学习兴趣。二、本章教学内容：第一节和计算机交朋友2课时第二节本领高强的计算机0.5课时第三节信息与信息技术3课...
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2008-07-29 16:02:39 小学信息技术第六册全册教案(河南科技出版)[小学信息技术教案]
(河南科技出版)小学信息技术第六册全册教案第一课走进多媒体世界课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）了解媒体、多媒体的概念。（2）知识多媒体计算机的组成。（3）了解多媒体技术的应用范围。2、技能目标（1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，了解多媒体技术的应用。（2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。（3）能够自主选择一种或几种多媒体技术...
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2008-07-29 15:02:53 广东版小学信息技术第三册教案 下全套[小学信息技术教案]
广东版小学信息技术第三册教案第三单元制作简单动画第1课交个新朋友——认识Flash动画制作软件一、教学内容本课简单介绍了Flash5、0 的窗口结构和工具箱内容，展示使用椭圆工具画圆和设置圆的属性的一般方法。二、教学目标【知识性目标】1、了解Flash5、0主界面窗口的结构。2、知道工具箱各工具的名称。【技能性目标】1、学会使用箭头工具、椭圆工具和油漆桶工具。...
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2008-07-29 13:31:09 广东版小学信息技术第三册教案 上全套[小学信息技术教案]
第一单元制作多媒体幻灯片教学目的：1、通过多媒体文件的演示使学生体会到利用多媒体技术的优点，从而激发学生的学习兴趣；2、使学生理解一般应用软件在Windows98平台上如何启动和退出；3、使学生能比较熟练的制作一个图文并荗的演示文稿；4、使学生学会控制演示文稿的播放；5、通过对 “深入学习”的学习，培养学生的探索精神和对其他软件触类旁通的能力；6、通过课程最后...
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2008-07-29 13:05:51 广东版小学信息技术全套教案 1-6册[小学信息技术教案]
第一册（上）第一单元：信息和信息处理工具 1、信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、...
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2008-07-29 12:54:25 广东省小学信息技术第一册教案(上全册)[小学信息技术教案]
广东省小学信息技术第一册教案全册第一单元信息技术与计算机第1课信息与信息技术（一）教学内容本课主要介绍了什么是信息、信息在生活中如何存在及其作用、信息处理的过程、信息工具的发展和常见的信息处理工具。通过介绍，要求学生从初步了解信息到逐渐认识信息，最终能正确使用信息。（二）教学目标【知识性目标】1、了解什么是信息、信息技术和常见的信息处理工具。2、理解什么是信...
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2008-07-29 12:37:48 辽师大版三年级信息技术全册教案(下册)[小学信息技术教案]
辽宁师范大学出版社信息技术：小学三年级（下册）第1课畅游“画图”世界一、教学目标1、激发学生热爱大自然，运用色彩的能力及对图形的观察力。2、认识“画图”窗口；掌握打开和关闭“画图”窗口的方法；3、掌握选取工具和改变前/背景色的方法。二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习启动和退出画图软件，认识“画图”窗口，及各工具的选取展开教学，本节可以让学生一边看教材...
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2008-07-29 11:21:31 小学信息技术第六册全册教案[小学信息技术教案]
小学信息技术第六册教学计划一、教材分析本册的主要任务是利用Powerpoint进行多媒体电子毕业纪念册的设计。不同于一般的毕业纪念册，该纪念册的设计应体现“多媒体”素材的丰富性及“电子”手册的超链性两方面的特色。因此教材主要从两个方面入手：一方面让学生通过计算机及其网络等途径进行素材的收集，以此使学生认识各种多媒体素材的格式，进一步熟悉文件夹的使用，体会文件...
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2008-07-29 11:13:32 五年级信息技术全册教案[小学信息技术教案]
第一单元制作多媒体幻灯片教学目的：1、通过多媒体文件的演示使学生体会到利用多媒体技术的优点，从而激发学生的学习兴趣；2、使学生理解一般应用软件在Windows98平台上如何启动和退出；3、使学生能比较熟练的制作一个图文并荗的演示文稿；4、使学生学会控制演示文稿的播放；5、通过对 “深入学习”的学习，培养学生的探索精神和对其他软件触类旁通的能力；6、通过课程最后...
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C. 急需小学信息技术教案（河北大学出版社1—4册）！请前辈们帮忙啊！
http://..com/q?word=%D0%A1%D1%A7%D0%C5%CF%A2%BC%BC%CA%F5%BD%CC%B0%B8&lm=0&fr=search&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10
虽然没抄找到袭，但是可以借鉴一下这些
D. 河大版小学信息技术教案
http://www2.edown.net/Soft/qita/200610/1629.html 绝对抄全教案,{1-6}
http://www.csok.net/soft
E. 小学信息技术 教案详案
小小清洁工
教学内容：第六册第五课《小小清洁工》
教学目标：
1.学会对电脑中的一些没有保存价值的单个或多个文件删除，还原；
2.了解什么是回收站，学会清空回收站。
3.培养学生的动手能力，分析判断能力等。
教学重难点：
重点：学会删除单个或多个文件，对回收站中的文件还原。
难点：连续和不连续的多个文件的选择。文件的真正删除。
教学准备：
多个可删除的文件和文件夹
设计思路：
通过谈话引学生入境，让学生在一个又一个不同的任务完成中，学会删除没有保存价值的单个或多个文件、学会还原文件、学会清空回收站，并教育学生不断发现解决问题的新方法。
教学过程：
一．谈话导入
我们的房间要是脏了、乱了怎么办？教育学生学会自己整理
要是我们的电脑小屋里也乱了、脏了又该怎么办呢？
今天我们就对电脑小屋进行一次“大扫除”。
{根据学生的生活经验及已有的知识，通过谈话导入}
二．学习新课
1.单个文件的删除
找到要删除的文件，选中，点击“文件”-“删除”
任务：删除“文件夹一”中的所有文件，学生删除，教师巡视
2.多个文件的删除
刚才电脑中有很多文件要删除，这样一个一个删除多麻烦。其实有一种比较简便的方法，大家想学吗？
A：老师就发现刚才有同学这样做了。学生示范。
用上这种方法多方便。我们也一起来试试这种方法。
B：老师还有一种方法：
按住“CTRL”不放，分别点这些文件，选中它们
再点“删除”
还有其它同学有什么方法呢？
{允许学生有不同的删除方法，采用不同的方式或是学生喜欢的方式解决问题，关注学生的个性差异，让每一位学生在快乐中学习}
3.多个连续的文件删除
按住“shift”，先选中第一个，再选中最后一个文件，这样就选中了多个连续的文件。
4.还原
刚才老师只顾教大家删除了，不小心让大家把一个有用的文件也给删除了。能让它恢复吗？学生思考
让我们来请教一下电脑吧！（使用电脑帮助-即为教师为学生制作的学件）
原来电脑中还藏了一个看不见的老师。同学们在以后的学习中有困难的话，就可以请教这位老师了。
双击“回收站”，选中“文件”，点击“还原”
现在我们去看看它有没有回来！
5.彻底删除
“清空回收站”，右击删除
6.拓展：磁盘文件以及文件夹的删除
三．总结
今天我们电脑了进行一次大扫除，学会对文件和文件夹的删除，学习了清空回收站。其实，老师在使用的过程中，还发现了一次比较简便的方法，删除时只要按一下键盘上的“DEL”键，右击鼠标选“删除”键，清空回收站时只要在桌面右击选择“清空回收站”就行了。（示范）
同学们在今后的学习过程中，可以边使用，边实践，一定也会找到使用电脑的捷径的。
F. 河南大学出版社 七年级信息技术教案
第一节 制订《中华牡丹园》的创作方案
【教学目标】：
1. 知识与技能：学生学会搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。
2. 过程与方法：学生能够自主查找选择与牡丹有关的诗句和图片。
3. 情感态度价值观：通过《中华牡丹园》的创作提升学生的审美和对牡丹的了解。
【重点难点】：
重点:确定《中华牡丹园》的创作目的---选择制作软件WORD2003
难点:确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构（基本内容和版面结构）---制定搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法（建立素材库文件夹---确定素材的搜集途径和方法如报刊书籍、互联网等）---加工制作和合成作品
【知识点分类、教法】：
一、 确定《中华牡丹园》的创作目的
我们采用讲授法，为了使学生对所学知识的理解，教师采用讲授法使学生了解创作的目的。
二、 选择制作软件
我们采用讨论法，首先让学生自主讨论生成结果，发表讨论结果，随后教师进行更正，确定选用word2000作为电子板报的制作软件。
三、 确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构
我们采用讨论法，学生互相讨论形成自己的构思与想法，教师适当给出必要的引导。
四、 确定搜索《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法
我们首先采用演示法，让学生理解怎样建立素材库文件夹，然后采用讨论法，生成结果，学生发表见解，教师加以更正，教师为学生提供必要的素材资源，让学生学会搜索素材的途径和方法。
五、 加工制作和合成作品
我们采用任务驱动法，布置作业使学生独立完成，教师反馈提出优缺点。
五、其它
1.本节小结
通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。
2.思考与练习
通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。
第二节采集电子板报的素材
【教学目标】：
1.知识与技能：通过本节课的学习学生掌握采集素材的方法和过程并会对素材进行分类和管理。
2.过程与方法：熟练账务智能ABC输入法。
3.情感态度价值观：了解WORD2003的窗口结果与基本操作。
【重点难点】：
重点：熟练账务智能ABC输入法及WORD2003的窗口结果与基本操作
难点：文本信息的采集方法。
【知识点分类、教法】：
一、 文字素材的采集
1. 通过录入得到文字素材 我们采用演示法以及自主实践法，教师演示完毕学生应用素材自己实践。
2. 通过计算机中储存的相关文件获取文字素材 我们采用演示法。
3. 通过Interent获取文字素材 首先我们采用任务驱动法，现阶段的学生有一定的上网搜索能力，故我们采用任务驱动法，让学生自行在网上找相关的素材，最后教师更正，并提供必要的素材网站。其次，对于找到的资源变为学生自己的素材，我们采用演示法讲解“复制”与“粘贴”的方法。
文件素材的录入属于程序性知识
二、 图片的获得
1. 通过扫描获得图片 2. 通过图片素材库获得图片素材 这两部分我们都采用讲解法和演示法，教会学生在本地搜索图片的方法。
3. 通过Interent获得图片素材 我们仍采用自主实践的方法，随后教师给出必要的资源。
图像素材的获得属于程序性知识
三、 有关牡丹诗词的获得
我们采用合作探究的方法。阅读材料一二，我们都采用讲解法和演示法。
牡丹诗词的获得属于程序性知识
五、其它
1.本节小结
通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。
2.思考与练习
通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。
按照“布鲁姆目标分析法”归类知识类型以及要达到的学习层次：
知识点
所属知识类型
需要达到的层次
文件素材的录入
程序性知识
理解
运用
创造
图像素材的获得
程序性知识
理解
运用
创造
牡丹诗词的获得
程序性知识
理解
运用
创造
第三节文字格式的设置
【教学目标】：
一、知识与技能：学生能够自主完成文字的简单处理及文字格式的设置。
二、过程与方法：通过讲授法、任务驱动法、个别演示法等方法相结合，让学生掌握学会文字的简单处理及文字格式设置的方法。
三、情感态度价值观：学生能够根据自己的需要简单处理文字及对文字的格式进行设置；学生能够恰当的对自己作品中的文字进行处理。
【重点难点】：
重点：文字格式的设置。
难点：文字格式的设置与所需效果相适合。
【知识点分类、教法】：
一、 文本的查找及处理
1、“打开”按钮→“查找范围”→“牡丹素材库”→“牡丹文字1”→单击“打开”。
2、选中文字→复制→文档中“粘贴”。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用的层次。
通过讲授法、演示法让学生知道查找文本，以及处理文本的方法；自主探究学习法让学生自主探究理解运用知识点。
二、设置文字的字体、字形、字号
1、“编辑”按钮→“全选”→“格式”→“字体”→“字体”选项卡。
2、“字体”→“宋”；字形→“常规”；字号→“五号”，最后单击“确定”。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过作品展示法、讲授法、协作学习法等让学生掌握设置文字的字体、字形、字号的基本方法，个别演示法让学生展示自己作品，并进行自评与互评。
三、文字效果设置
1、“编辑”按钮→“全选”→“格式”→“字体”→“字体”选项卡。
2、“字体”→“效果”：阴文、阳文、阴影、空心等，最后单击“确定”。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过作品展示法、讲授法、协作学习法等让学生掌握设置文字的字体、字形、字号的基本方法，个别演示法让学生展示自己作品，并进行自评与互评。
四、其它
1.本节小结
通过讲授法向学生讲述本节课的主要内容及需要注意的细节。
2.阅读材料
通过自主学习法让学生自主学习，拓展知识面。
3.思考与练习
通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。
按照“布鲁姆目标分类法”归类知识类型以及要达到的学习层次：
知识点
所属知识类型
需要达到的层次
文本的查找及处理
程序性知识
理解
运用
设置文字的字体、字形、字号
程序性知识
理解
运用
创造
文字效果的设置
程序性知识
理解
运用
创造
第四节段落和页面的设置
【教学目标】：
一、知识与技能：学生掌握段落、页面的格式设置的方法。
二、过程与方法：通过讲授法、任务驱动法、作品展示法等方法相结合，学生能够自主完成文档的段落设置以及页面格式的设置。
三、情感态度价值观：学生能根据自己的需要对段落和页面进行设置，为自己的作品加分。
【重点难点】：
重点：掌握段落以及页面格式设置的方法。
难点：页面格式的设置，以及设置效果的选择。
【知识点分类、教法】：
一、 段落格式的设置
1、将光标置于需要分段处，按﹤Enter﹥键实现分段。
2、将光标置于需要进行段落设置的段落开头出，单击“格式”菜单→“段落”选项，打开缩进和间距设置选项卡。
3、根据需要进行段落的缩进方式、行距等的设置，单击“确定”按钮完成段落格式的设置。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过作品展示法向学生展示段落设置的效果；任务驱动法，让学生尝试对给出文本进行要求下的段落格式设置，个别演示法、讲授法，让学生做一些演示操作，老师进行必要的补充。
二、电子板报页面结构的设置——页面设置
1、“文件”菜单→“页面设置”，打开页面设置对话框。
2、“页边距”→“默认值”，“纸型”→“A4 210.0×297.0 mm，方向为横向”，单击“确定”按钮，完成设置。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过讲授法、演示法，向学生讲授页面设置的方法，并演示如何操作；自主探究法，让学生通过自己探究能根据自己的需要对板报的页面格式进行设置。
三、电子板报页面结构的设置——分栏设置
1、“格式”菜单→“分栏”，打开分栏设置对话框。
2、“栏数”→“2”；“栏宽”、“间距”设为适当值，单击“确定”按钮，完成分栏设置。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过讲授法、演示法，向学生讲授分栏设置的方法，并演示下如何操作；自主探究法、任务驱动法，让学生能掌握按照不同需要进行分栏设置的方法。
四、电子板报页面结构的设置——页眉页脚的设置
1、“视图”菜单→“页眉和页脚”，打开页眉页脚设置对话框。
2、“页眉”→输入“中华牡丹园”→单击“右对齐”；关闭“页眉和页脚”编辑框→保存文档→退出。
五、其它
1.本节小结
通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。
2.思考与练习
通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。
按照“布鲁姆目标分类法”归类知识类型及要达到的学习层次：
知识点
所属知识类型
需要达到的层次
分段
程序性知识
理解
运用
段落格式的设置
程序性知识
理解
运用
创造
页面设置
程序性知识
理解
运用
创造
分栏设置
程序性知识
理解
运用
创造
页眉和页脚的设置
程序性知识
理解
运用
创造
第五节标题的制作
【教学目标】：
一、知识与技能：能够自主完成艺术字以及文本框的添加。
二、过程与方法：通过讲授法、任务驱动法等方法相结合，学会在文本中添加艺术字与文本框的方法。
三、情感态度价值观：学生可以依据自己的需要加入合适的标题；学生能够运用艺术字为自己的作品增加亮点，学会美化自己的本文。
【重点难点】：
重点：艺术字以及文本框的插入方法。
难点：插入的元素与整个文本的和谐。
【知识点分类、教法】：
一、 插入艺术字
1、选择菜单插入→图片→艺术字，选择相应的样式单击确定。
2、选中艺术字，进行大小、位置的调整。
依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到运用的层次。
通过作品展示法向学生介绍艺术字；讲授法、演示法让学生知道插入艺术字的方法；自主探究学习法让学生自主探究学习。
二、插入文本框
1、选择菜单插入→文本→竖排/横排→鼠标拖出文本框→输入文字→字体设置。
2、选中文本框→设置文本框格式（鼠标右键）
依据布鲁姆目标分类方法，属于事实性知识与程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。
通过任务驱动法、小组协作法让学生去探究文本框的插入与格式设置，使插入的元素与文本整体和谐，作品展示法让学生展示自己作品，并给予评价。
三、其它
1.本节小结
通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。
2.阅读材料
通过自主学习法让学生自主学习，拓展知识面。
3.思考与练习
通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。
按照“布鲁姆目标分类法”归类知识类型以及要达到的学习层次：
知识点
所属知识类型
需要达到的层次
“艺术字”的概念
事实性知识
理解
插入艺术字
程序性知识
理解
运用
艺术字的调整
程序性知识
理解
运用
创造
文本框的插入
程序性知识
理解
运用
创造
文本框属性的调整
程序性知识
理解
运用
创造
G. 河大版小学信息技术第四册这个图具体怎么画书上说的太简单。三角形怎么插入
我个人觉得是这样的
当你在word 中绘制一个矩形的时候，会出现画布，那他的矩形就是版根据画布旋转的，把画权布当成的一个矩形选框了
旋转后的矩形不要超过画布，必要的时候可调整画布。绘制矩形成功（也就是书上白色的矩形部分）
至于三角形怎么画出的，其实在【绘图】工具栏/【自选图形】/【基本形状】
其实这知识点到不难，就是调整的时候比较花费时间