① 小学三年级品德与社会温暖的家教案
人教版小学三年级上册品德与社会社第二单元《温暖的家》——《1、我的名字》教案
课时编号：第6课时 课型：问题探究式“我的名字”教学设计
教学目标1．知道自己名字的故事，明白每一个人的名字都包含了父母对自己的爱与希望，进而理解家是一个温馨的港湾；2．激起学生的幸福感和对长辈的感激之情，从而努力学习，以实际行动来回报父母对自己的爱与希望。教学重点和难点1．怎样回报父母的爱与希望；2．理解每个人的名字寄托了家人对自己的爱与希望。教学准备照片、磁带、桃心、粘贴、名字卡片等。教学过程 第一课时 一、激趣导入出示一张婴儿图和婴儿啼哭声的录音带。师：小朋友听，随着一声清脆的啼哭声，一个小生命来到了我们这多姿多彩的世界里。从那一刻起，他就在一个幸福温暖的家庭中慢慢长大。看，多可爱的孩子啊！(出示幼儿图)胖乎乎的脸上镶嵌着一双水灵灵的眼睛，你知道他是谁吗？(出示一张学生全家照片)瞧，这就是他们幸福的一家子。对我们每个人来说家就像一个温馨的港湾(出示这五个字)。在这个温馨的港湾里，每天都会发生一些真实而平凡的小故事。这节课，我们就来聊聊每个小朋友都有的名字的故事吧(板书：名字的故事。)二、学文明理今天，老师为小朋友领来了三个新朋友，想知道他们的名字吗？翻开书，自己认识一下吧。学生自己看书，可说给同学听。教师提问：你知道他们的名字是怎么得来的吗？从他们的名字看，你认为他的名字实际上体现了爸爸妈妈对他们的什么心情？(学生答“爱”)对，体现了爸爸妈妈对他的爱。(板书：爱)教师提问：1．从谢凌寒小朋友的名字里你又知道了什么？2．你知道“凌寒独自开”是哪首诗里的句子吗？你能背给大家听吗？3．你们知道梅花具有什么品质？4．从这里可以看出她爸爸妈妈希望她成为一个什么样的人？学生讨论并回答。老师小结：刚才，我们认识了三位可爱的新朋友，我们不仅知道了他们的名字，而且还知道了他们名字的故事。从故事中我们知道了他们的名字实际上是体现了家人对他的爱与希望。板书(希望)。一个小小的名字要把家人对他的爱与希望体现出来，可想而知，他们家人当初给他们起名字时，一定费了不少心血。老师就有这么一段难忘的经历，想听吗？师：介绍给自己孩子起名字的故事。教师提问：你能把当初家人给你起名字的故事讲给大家听吗？学生自愿回答。听了这么多小朋友的介绍，我们知道了一个人的名字不是爸爸妈妈随随便便取的，而是费尽心思，才有了你们现在的名字。他们为什么要这么做呢？因为你是他们的(爱与希望)。既然这样，那我想你的名字里一定有一个个温馨的故事吧，能说给大家听吗？三、小组交流名字的故事先请小朋友在小组中互相交流，一个同学说，其他同学要认真听，每个同学说完后要把你的名字卡贴在“温馨的港湾”的家中。其他小朋友等他贴完后回到座位上再接着说。每个小组的组长负责，全组小朋友都要说。并且推荐一个同学们认为名字最有意思的小朋友代表小组进行全班交流。等全部小朋友把名字贴在了黑板上，进行全班的名字交流。记者采访全班小朋友名字的故事。评出最佳小记者。四、激情导行猜老师的名字。师：小朋友表现得真不错，今天，我特别高兴，因为我认识了这么多新朋友，不仅知道了你们的名字，还了解到了有关你们的名字的有趣故事，那你们想不想知道老师的名字呢？请小朋友来猜我的名字怎么样？教师小结：其实，老师的名字也和你们一样，也体现了爸爸妈妈对我的爱与希望。是啊，我们幸福，我们骄傲，因为有爱我们的爸爸和妈妈，请让我们闭上眼睛，(停顿，等学生闭眼再按音乐)回想一下这么多年来父母关爱自己的点点滴滴，家庭的美和温馨(时间大约一分钟)。此时此刻，你最想对爱你的爸爸妈妈说些什么？学生自由畅谈。根据学生回答，老师随机引导学生说出怎样去回报爸爸妈妈的爱和希望，现在应该怎样做等。小朋友说得真好，我想如果你们的爸爸妈妈听到你们这番话，一定会非常非常高兴，因为他们有你们这样懂事的好孩子。五、写名字的故事师：今天这节课，我们一起聊了名字的故事，你懂得了什么？刚才小朋友都说得不错，那你能把你名字的故事写下来，制作成一张名片卡，送给他们吗？学生制作名片卡。教师小结：四十分钟匆匆而过，小朋友真能干，让我们彼此能记住对方，永远记住爸爸妈妈的爱与希望，让我们的家永远是一个温馨的港湾。
② 弘扬传统美德,爱祖国爱家乡作文400字
过千山万水，历经千万磨难，我们的祖国迎来了改革开放三十年。今天的祖国，万象更新，非同寻常。但在这之前，祖国历经多少磨难 ，也为我们付出了多少。
暑假里，我呆在舒适宽大的家中，吹着空调，看着电视，别提有多舒服，寒假里，我们围坐着餐桌，出着丰盛的食物。或许是习惯了这安然的生活，或许我们这些小孩“生在福中不知福”，总之，我并未感觉幸福。
在写这篇文章前，我根本没有任何思路，我难道一点也不爱国吗？，于是，我便去向妈妈请教一下。妈妈没有说别的，只是和我并排坐下。
“我和你讲讲我小时候的事吧，”随后，妈妈便开始向我娓娓道起来，“你知道我们家有哪些电器吗？”“小电扇总应该有一个吧？”“没有。”“这也没有哇？！那你们夏天要热死了，怎么办呀？”“我会告诉你的。我们家呀，只有一台破破的小无线电何一台九寸的黑白小电视，还算很好呢。”啊？我们真幸福，改革开放后，家家添了空调、电脑、彩电、冰箱、洗衣机……“那你知道我们小时候的饮料吗？”我思索了一会儿，摇了摇头。“我母亲，你的外婆，有一个‘秘方’，她倒上半碗水，放点醋，撒些糖，捣一捣，叫做‘酸梅汤’，我们可爱喝了,午睡一起来就抢着喝。”现在，国家强盛了，吃的喝的都越来越好了，你看，大家的冰箱里边添了可乐、七喜、果汁、雪碧……”我们呀，冷饮就是两西瓜，买块光明冰砖不得了……”“妈妈，别说了，我知道怎么写了！”……
从几十年前的抗日胜利到30年前的改革开放，从2008成功开展的北京奥运会到正在紧张筹备中的2010年上海世博会等等，不都能看出祖国越来越强盛了吗？不都能看出我们的祖国越来越精彩了吗？
啊，祖国，我代表所有的红领巾，祝福你越来越强盛，好像一棵茂盛的松柏，四季常青，越长越旺！
③ 品德与社会下册 家乡的明天怎么样 教案及反思
活动目标：
1、学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。（难点）内
2、能将“小虫虫”粘贴到容苹果合适的位置。（重点）
3、体验不同涂色方式的乐趣。
活动准备：
1、自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画，分别由竖、横、圆三种线条表现。
④ 小学品德与社会公开课教案
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学版目的（或称教学要权求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
⑤ 小学生缅怀先烈践行社会主义核心价值观爱国爱家乡作文
“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下，承前
启后的责任感。”这句话是季羡林爷爷说过的。在当今社会中，我
们缺乏的是爱国之心，我们应该勇敢担起保卫国家责任，以爱国之
心为社会添上一抹暖色，去实现自我价值。
然而回到当今社会，许多青少年沉迷于网络、游戏，早已是生
活在自己的世界里，不管外界的一切，更不用谈爱国之心了。
所谓爱国，则离不开责任心，责任心是指个人对自己和他人，
对家庭和集体，更是对国家和社会所负责的认识，情感和信念，以
及遵守规范，承担责任和履行诺言的自觉态度。
很多人泽缺乏这一责任心。
譬如，三月初在昆明火车站发生的团伙砍人事件恰与责任心背
道而驰，爱国心也随之消失。着实令人悲叹。虽是恐怖分子，可是
他们竟然最起码的怜悯之心和善心都没有了，也没有忏悔之心，还
有什么责任心和爱国之心可言呢？
但也有不缺乏责任心的人。
又如，周恩来总理“为中华之崛起而读书”的状语，饱含爱国
之情，学成回国，以其出众的才华投身于中国革命，勇担责任。周
总理勇于担当，力挽狂澜，这般责任心令人很是敬佩。
除了爱国之心，每我们站在平等的天枰前，观望生命，权力，
似乎一切平等却又不平等......
生命，自地球诞生以来，我们便渐渐的融入到这个世界里。随
着时代变化的脚步，人们的生活水平越来越高，也渐渐的忽视了一
些微乎其微的生命。有时一只蚂蚁在你脚下，似乎都感觉不到，即
使感觉的到，大多数人也会将它视为“不存在”，一脚踩下去..
....可是在生命的天枰中无论高低贵贱都是大自然精心蕴育而
出的宝藏，都是一条鲜活的生命，都如我们一样。
汶川地震夺走了许多人的生命，但也有幸免于难的人，他们用
自己的生命诠释着生命的宝贵。一位母亲为了保护自己的孩子，用
身体作为肉盾，直到救援人员赶到时，她依然保持着那样的姿势，
让人震惊，却也倍受感动。让人不禁感叹困境中人们发挥出的本能
⑥ 爱国爱校爱家乡 健康快乐成长 征文 500字
你自己写吧，网上的大多数都一样，你在网上抄一篇，可能刚好评委看过。给你点发散思维吧
建议：
1.可以选取其中一个角度来写，比如说爱家乡，爱家乡的什么特色，家乡的景色、家乡的人都有什么值得你喜欢的地方。分几段，每段讲述一点，有详有略，结尾总结一下，抒下情，发表点感慨，还可以进一步升华到热爱祖国上去。
2.这样的征文范围很广，但是要写好就要不落俗套，比如写爱国，就很容易写得很空洞，其实生活中很多方面的事情都可以归到爱国上，我们国家地大物博，你可以想几个特色，比如说练毛笔字的时候，感慨我们祖国的汉字多么美，多么具有内涵底蕴啊！比如听音乐时，可以感叹，古筝/二胡/古琴/笛子的声音仿佛让我穿越了时空，听到了古人对生活的感悟，如今这些乐器和曲谱流传下来，多么令人自豪啊！……
还可以开头选择自己对时事的一个看法，比如外国和我们的一些纠纷，谈谈自己的愤慨，说说自己的看法，表表决心，希望祖国变得更强大什么的……很容易写得慷慨激昂的，但是注意别偏激就行。
给你举例一篇
改革开放的春风吹遍了神州大地，祖国一片欣欣向荣发的景象，作为中国的炎黄子孙，我深深地爱着自己的祖国，也爱自己的家乡。听爸爸妈妈讲，我们的祖国也曾经历了无数次的磨难和考验，当时日本人残酷的侵略，使人们过着凄苦的生活，住着低矮的草房，吃苦菜、挖树根......使人们处在水深火热之中。可是我们的祖国是坚强的。不屈不挠的，中国人民经过艰苦的斗争，建立了社会主义新中国，结束了近百年来中国被欺负、被压迫的日子，是中国以东方巨人的雄姿屹立于世界民族之林。现在的中国已经是那么地繁华、那么地富饶，街道都从小弄堂变成了宽敞的大马路，车辆来来往往；城市里以前的小板房，如今变成了一幢幢高楼大厦，美丽的公园随处可见，随着科学的不断进步，家家户户有了电视机、电脑，人们的生活有了质的飞跃。特别是我们家乡湖州，这几年发生了翻天覆地的变化，城市变大了、变美了!各种各样的大型超市给老百姓购物带来方便，吃的、用的、穿的真是琳琅满目，应有尽有。浙北购物中心门前，新建了地下通道，为人们的通行带来了很大的方便。晚上的湖州更是迷人，今年春节开放的项王公园、长岛公园装饰得灯火通明，桥上有灯、树上有灯、花草上也有灯，五颜六色的灯光璀璨夺目，真是美丽极了，农村发展的脚步迈得更快了，新农村建设成效明显，幢幢高楼拔地而起、宽敞的马路条条通向幸福路、家家商店挨家开张、以前城市里的健身器材现在在乡下随处可见，农村的生活脚步紧跟城市，许多农家家门前停了崭新的私家车呢！如今我们的祖国越来越强大，生活越来越富裕。可是我们也不能忘记这样的幸福生活是无数革命烈士的鲜血换来的；董存瑞全身炸碉堡、邱少云为了集体利益而牺牲了自己、黄继光用自己的身躯挡住了敌人的抢眼……这些先烈们的名字闪烁着耀眼的光芒，他们的事迹将激励着我们前进。历史，在我们心中矗立起不朽的丰碑，我们不仅记得革命先烈们一个个动人的故事，我们也看到了改革开放那动人的景象。我们是祖国的接班人，要努力学习、健康成长，用智慧和汗水让祖国的锦绣山河更加绚丽多彩，让我的家乡变得更加美丽富饶！
⑦ 小学思品课如何培养学生的爱国主义情感
思想品德课承担着学校的德育教育工作，思想品德以培养学生道德行为己任，在过去的教学中，上课读课文，划重点，背重点，考重点，学生分数考的高，但是认识水平低下，行为习惯差，学生的道德情操没有提升，爱国主义情感对他们来说还是一句空话，热爱家乡、建设家乡对他们来说遥遥无期，所以应试教育偏离小学思品教学的目的，传统教育实施的唯一智力教育，忽视德育教育，在素质教育的今天，要全面提高学生的素质教育，德育教育显得十分重要，本人在思品教学中执着于培养爱国主义情感教育，取得良好的教学效果。
1.正确认识爱国主义感情教育的重要性
周总理说过："人最起码的道德是要爱国"，这充分说明了爱国是一个中国公民的最低道德底线， 一个人缺乏爱国主义公民他就谈不上其他的道德要求了，爱国主义要从小培养，感悟祖国就是我的家，人民就是我的父母，国强则民富，没有国哪有家 ，但是在思品教学中，老师授课生硬说教学生枯燥无味，感受不到爱国主义动力，更感受不到爱国主义的巨大魅力，不能在学生内心深处掀起炽热爱国情感。这是我们教学失败的地方，在家里父母注重学生学业的学习，很少家长对学进行爱国主义的教育，学生零星在电视剧看看爱国情节，只要注意力不在这里，更没有把它上升到道德范畴，所以承担起这一重任是我们思品教师，这是我们义不容辞的责任，我们在教学思想上要引起足够的重视，从更高层面上来认识这个问题。
2.充分运用多媒体播放爱国主义影片，激发爱国主义感情
小学生善于形象、直观思维，多媒体教学是其他教学手段都无法代替的，多媒体通过声音、图像、动画前面刺激学生的视觉、听觉，从不同的渠道把爱国信息输入到学生的大脑中。全方位激发学生的爱国情感，开发学生情感资源，与剧情产生感情上的共鸣，这是单纯进行语言教学无法达到效果，我在进行爱国主义教学时，播放了《南京大屠杀》、《甲午风云》、《董存瑞》、《汶川大地震救援》……等影视剧作，学生感触很深，在播放南京大屠杀时，面对日本在南京惨无人寰的大屠杀，30万南京同胞在死在日本的军刀下，妇女被强奸，无辜的婴儿被万恶的军刀劈成两半，血流成河、尸骨成山，繁华的南京城瓦砾遍布。顿成人间地狱，日本成为我们不共戴天的死敌。学生认识到一个国家军队必须强大，落后就要挨打，发出好好学习，振兴中华，国强我荣，国衰我耻，与祖国同呼吸，共命运。看到《甲午风云》，学生认识到中国失败有两个原因，清政府腐败无能，科学技术落后，爱国人心不齐。播放《汶川紧急救援》，学生深处地震灾区，感同深受，人民军队千里献大爱，感受到了党的大恩大德，学生誓言做一个感恩报国小学生。
3.每周利用升国旗进行爱国主义教育
每周星期一举行升旗活动时，它是进行爱国主义教育的很好阵地，师生庄严肃穆站在国旗下，听到高亢、激昂、充满厚重力量的国歌声，五星红旗在国歌声中冉冉升起，感受到了一种强大的力量，感受到了祖国前进矫健的步伐，感受到了祖国跳动脉搏，感受到了中华儿女强大的凝聚力。一个庄严的升旗活动虽然短短几分钟，学生身临爱国现场， 以强列的艺术感染为载体，把爱国主义思想源源不断输入学生心中，胜过千言万语的说教。学生感到爱国主义思想的强烈震撼，将爱国主义思想具体化、艺术化、立体化、直观化、形象化。
4.展示祖国山水画
我们祖国幅员辽阔，风景美丽，有千里北国风光，沃野千里的东北平原，有旷野天地树的江南水乡。有天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊内蒙古草原，有"疑是银河落九天"庐山瀑布。我在上课时讲到相关的章节时，通过在网上采集图片，通过自己旅游拍摄的图片，在课堂上给学生展示，学生感受到了祖国山河壮美，资源丰富，有着悠久的历史， 有着丰厚的人文资源和自然资源，慢慢感悟到祖国在我心中， 坚定祖国建设更加美丽的信心和决心。
5.讲述爱国志士故事，树立爱国楷模
小学生喜欢听故事，故事就是他们升华灵魂的天堂，容易为故事中的精彩情节感化，我在教学中，选择名人爱国故事进行讲解，我讲了革命前辈的故事，讲到周恩来时，重点选择了"为中华崛起而读书""和平解决西安事变""东渡日本寻求救国真理"，给学生留下了深刻的印象，身为周总理从小立下振兴中华的理想，为了谋求祖国解放，南征百战，为了祖国的解放和建设事业，鞠躬尽瘁，死而后已的伟大情操所感动。重庆谈判不顾个人的安危，深入龙潭虎穴，被主席的雄韬伟略所折服，为孙中山执着探索救国的真理所感动。爱国主义的种子深深播在学生幼小的心灵，生根发芽。
6.引领学生走长征路，进行爱国主义教育
黑水地区是红军长征路，留下了很多的红军纪念馆，红军碑、红军石刻，这是很好爱国主义教育素材，我在教学中组织学生走长征路，参观红军纪念碑和会址，讲解红色革命历史，可以说是一个极好进行爱国主义教育基地，实地参观，现场考察，亲临红色旧址，感受红军长征的辛苦，认识到革命艰难困苦，我们今天的幸福生活是革命用鲜血换来的，我们今天要珍惜幸福生活，努力学习，牢记红军精神，发扬红军精神，建设家乡和祖国。
总之。 思品教育我们充分利用小学生心理优势，符合学生的情感认知规律，才能让爱国主义教育落到实处，促进学生的德育教育全面发展。