⑴ 小学语文阅读训练80篇《黄果树瀑布》
精锐教育提醒你：
1．用“＼”将下面加粗字的不正确读音划去。
瀑（pù bào）布拂（fó fú）过漂（piāo piào）浮
2．给加粗字选择正确的解释。
练：A．白绢B．练习C．经验多，纯熟
（1）瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。（）
（2）经过苦练，他终于在奥运会上获得金牌。（）
（3）别看她年仅十岁，可拉二胡的技术却十分老练。（）
3．填空。
短文是按___________的顺序写的。先写远听___________，再写近观___________，接下来写谷底，真切感受到___________的形态与___________的声音。
1．bàofópiào
2．（1）A（2）B（3）C
3．由远及近水声水形瀑布瀑布
⑵ 小学语文四年级上册：瀑布从高处落下时像什么
你好！
瀑布从高处落下，如白练腾空，水花四起。
仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
⑶ 小学语文古诗《望庐山瀑布》教案怎么写
日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
⑷ 西师版小学语文三年级上册这条小鱼在乎怎么教学
西师版三年级语文上册瀑布怎么教学
《瀑布》教学设计第二课时
教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。
2、引导学生理解重点诗句表达的意思，体会比喻句的好处。
3、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河 无比热爱的思想感情。
4、帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法。
教学重点、难点：
读懂课文，体会瀑布的壮丽、奇异，增强热爱大自然、热爱祖国山河的 感情。
教学准备：
幻灯片1（字词卡片、瀑布录像、优美的音乐、文字片）
教学过程：
一、检查复习，导入新课：
1、 同学们，上节课我们初步学习了《瀑布》这篇课文，学会了本课的生字、生词，谁能大声地来读读这些词语？（出示幻灯片2，指名读）
2、谁能说说作者从哪些方面来写瀑布的? (引导学生说出这首诗主要写了瀑布的声音和样子。)（相机板书：声音 样子）
小结：大家说得很好，可见大家很喜欢这首诗，这节课我们继续学习《瀑布》这篇课文，通过深入学习，相信你们会更加喜欢这首诗的。（相机板书课题：瀑布）
二、自学思考：
1、出示要求（出示幻灯片3）：
默读全诗，思考：
（1）哪些诗句是写瀑布声音的？
（2）哪些诗句是描写瀑布样子的？
（3）作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？
2、自学讨论。
3、班内交流。
第一节：瀑布的声音；
第二、三节：瀑布的样子。
写作顺序：由远及近
三、重点研读问题：
1、瀑布声音的特点。
自由读这小节，想一想，瀑布的声音给你留下什么样的印象?你是从哪些词语或句子中看出来的?用△标出词语。
（出示幻灯片4）：（指名读）
(1)“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音” 还没看见瀑布，说明还没到瀑布跟前，就已经听到了它的声音，说明瀑布声音（一定很响 ）
(2) “好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。”这两个句子是什么句？（比喻句）把什么比作什么？这两个句子中哪些词语体现了瀑布声音很大，很壮观?
① “叠叠”“涌”叠叠就是一层又一层，前浪未平。后浪又紧跟着涌上来，后浪推前浪。瀑布的声音就像浪涛翻滚时发出的巨响。
②“阵阵”“吹” 风吹过松林时，会发出“轰 轰 ”的响声。瀑布从上落下来冲击岩石，跌进潭里，发出的就是像松涛一样的吼声。 大家想听听这些声音吗？（相机出示幻灯片）
小结：浪涌岸滩，风吹松林，多么美妙的声音啊！齐读第一小节，感受瀑布壮观美妙的声音。
（第一小节会背了吗？有请我们的背诵小明星们一起背诵一下）试着背诵第一小节的内容。
2、远望瀑布的样子
过渡：听着瀑布的声音，我们随着诗人转过山路瀑布就出现在了眼前。远望瀑布是什么样的呢?
（相机出示幻灯片）
（1）齐读读有关诗句
（2）从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你从中感受到了什么？
（从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。）
（3）“啊”字该怎么读呢？从中体会到作者当时的心情是怎样的呢？ （指名读，让学生品读出作者当时的惊与喜）
（4）A、远望瀑布是什么样，作者是怎么打比方的？
B、为什么先说没法比喻？又说“千丈青山衬着一道白银？”（引导学生重点通过以下词句进行理解）
“千丈青山衬着一道白银”中的“千丈青山”和“一道白银” “千丈青山”实际不是真指千丈，是形容山高。“白银”是指瀑布。绿色的高山衬着白色的瀑布，多么美丽呀！这样鲜明的对比，使得瀑布显得更加壮丽。（板书：一道白银）
(引导学生从作者看到瀑布时的心情去理解。初见瀑布，它实在太美了，美得超出想象，一时被它的美吸引住了，想不出用什么比喻好。仔细看看瀑布的样子和周围的山，作者自然想出了这个比喻，并且用一个“衬”字，非常巧妙。)
多么美丽的瀑布啊！请大家有感情朗读这一小节。边读边想象情景
（这一小节会背了吗？有请我们的背诵小明星们一起背诵一下）试着背诵这一小节的内容。
⑸ 小学语文填空题：一（ ）瀑布。
一川瀑布
一道瀑布
一挂瀑布
一幅瀑布
一幕瀑布
一面瀑布
⑹ 就是小学三年级上学期的语文书第三单元第11课《瀑布》的作者!是作者!我想知道《瀑布》的作者是谁
《瀑布》课文
还没看见瀑布,站在瀑布脚下仰望,
先听见瀑布的声音.好伟大啊,一座珍内珠的屏容!
好像叠叠的浪涌上岸滩,时时吹来一阵风,
又像阵阵的风吹过松林.把它吹的如烟,如雾,如尘.
山路忽然一转,
啊!望见了瀑布的全身.
这般景象没法比喻,
千丈青山衬着一道白银.是叶圣陶写的
⑺ 瀑布的壮观和消失的资料，小学语文，，求解答
飞流直下三千尺，疑是银河若九天。
⑻ 求助：小学语文三年级（阅读短文，回答问题）
1.第二自然段有7句话。其中“原来是山崖顶上飞落下来的大河。它足有20层楼高，是中国最大的瀑布，在世界上也很有名。瀑布落在深深的潭中，水珠渐得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀目，像给大山罩了一层洁白的面纱。游人登上观瀑台远望黄果树瀑布。立刻，水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，打湿了脸、头发和衣衫，也洗去了一路旅行的疲劳。”
五句描写了黄果树瀑布。
2.作者用雷打比方,描写黄果树瀑布的巨响，用楼层作比较，说明黄果树瀑布的雄伟，把黄果树瀑布写得有声有色，很有灵气。除了整体写黄果树外，作者还用比喻手法描写了瀑布的美丽。
3.给短文取个名字：黄果树瀑布
。
⑼ 冀教版小学语文五年级下册第八课＜＜黄果树瀑布＞＞原文
去年深秋，我去了一趟贵阳，还未落稳脚，便匆匆坐上了开往黄果树瀑布的汽车。
刚下车，便隐隐听见隆隆的闷雷一般的声音震撼山谷。我快步向声响处奔去，下石阶，过溪流，声响越来越大。顺着水流很急的溪水转个急弯，我的眼前猛然一亮，只见瀑布似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军仆地，气势磅礴；喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩长虹……黄果树瀑布，真是大自然献给人类的惊人杰作！
黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄壮的史诗，一曲激昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流，一腔沸腾的热血……然而，是谁给了它这雄浑奇伟的气势呢？我沿着山路攀援而上，登上山崖，来到了游客很少到过的瀑布的上方。原以为这里一定是波涛汹涌，白浪滔天，但出乎意料，这里只有一条平凡的河，宽四五十米，不太深，水中石头隐约可见，浅水处还有大一点儿的石头露出水面。河水很静，几片叶子无力地漂浮着，水面上还有绿藻，投下一颗石子也不过荡起小小的波纹。三两顽童正在河边玩耍，鸭儿在水中嬉戏，村妇在水边涮洗，一个村民正背着犁，光着脚趟水而过，完全是一幅田园牧歌式的山村小景。
这平凡的河，没有浪花，没有急流，恬静、安详、默默无语，根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。可就是这条河，流向几十米之外，便化作一道令世人称奇的大瀑布！就是这些平静流淌着的河水，几分钟之后，便化为万马奔腾、咆哮如雷、汹涌澎湃、崩崖裂石的世界奇观！
⑽ 瀑布小学语文课文原文
瀑布
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又好像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。