小学教师的压力

1. 做老师压力能有多大

不管哪个行业的老师，做起来都有难度，除非你不想做个好老师。
老师应该具备的素质、素养与普通人不能一样，之所以称为老师，必须有一定超越他人的能力。比如语言表达能力、思想品德能力、专业知识能力等必须符合相应教学规范。
大家都感觉做教师有一个与以前不一样的能力，超前意识和超前的抗压能力。现在的孩子个性化较强，认知能力比以前要超前，自由度要求高，加上大多数家长都比较宠惯，所以做老师的没有特殊处理孩子与家长关系的能力，面对自己的工作还是蛮有压力的。
做老师难，但做好的老师更难。好的老师每天除了工作，还要拿出大量时间学习充电，不然很容易被知识所淘汰。
在我们国家做老师，还要面对体制机制等带来的压力，除了工作能力要求考评，还要参与教师资格评级等行政事务。
很多大学老师纷纷表示，在学校里行政体制内的压力更大，激烈的内部考核机制，参与了很多人为因素，显得不那么公平公正时常发生。
小学、幼儿园老师主要面对的是家长，家长的评价态度决定老师能否快速成长。所以做小学老师必须链接起孩子与家长沟通能力，积极的与他们互动才是减轻压力的秘密武器。
中学时代的老师相对比较容易一些，压力在于如何处理好叛逆期的孩子、好动不爱学习的孩子等沟通、劝导能力。需要与学生及家长互动交流，多多关心孩子学习变化、在校生活琐事等问题及时反映给家长。但到了中学阶段基本都是很懂事的孩子了，除个别现象外，基本不会难为老师。
总之，做老师不易，做个好老师更难。老师必须与时俱进，学习、管理、交流、互动等能力一样不能少，所以做个好的老师肯定压力不会小。

2. 当老师第三年了，觉得累压力大，想辞职，但又不知道能干什么，很困惑！希望同样是老师的谈谈你们的看法。

我也理解你，我现在就是这样，刚刚当小学老师一年，我还是教数学，我数学不好，每天晚上写教案我就头痛。我在想我到底适不适合这一行

3. 幼师的压力大，还是小学老师的压力大

我是小学老师，不过我是私立学校的老师，压力大可想而知。每天都有忙不完的工作，还要看领导脸色行事，哎，马上就特岗考试了，赶紧考上吧！

4. 小学一年级老师压力太大，想辞职

其实每一来份工作都有对应的价源值、责任和压力的。
不管你从事那份工作，做的过程中都会遇到这样那样的挫折，也心灰意冷过，这种时候，你该想想怎么改变不好的现状，应该想办法解决，而不是逃避。
其实我的专业对口也是做老师，但是我选择了一份公司里的工作。有时候也羡慕你们做老师的，能够教育孩子，为他们指引未来，传授知识，不只是课本上的课程，还有你对他们全体的教育，心理的教育。
加油！总结一下现在的问题都是什么，一一列出来，然后想相应的解决办法，怎么实施。
办法永远比困难多，每个人刚进入社会都需要学习，个人建议，你别因为这种困难而辞职。

5. 当小学老师压力会很大么小学生好管么

小朋友不会勾心斗角,但是老师与老师在一起会呀,为政权夺利,给你说,没有一个地方是没有勾心斗角的.除非你在家里不出来!!不要逃避了!一切都要面对!! 
在说这个职业吧,是不错,但是你要想想,小孩子的尖叫声你能忍受???一天烦都烦死了,小学声经常还会出现问一些希奇古怪的问题,经常会问你的你不知所措,不知如何回答!!想好吧,没有完全的准备和把握,我劝你还你不要做着行!

6. 杭州重点小学老师患上抑郁症自杀，做一名教师需要承受哪些方面的压力

学生、家长、学校、家庭，看似简单的四个方面，足够把一个教师压垮了！

先说学生，学生有好，有坏，有好家教，有没家教，家长可以接受孩子的一切，老师作为育人者，要当好，还要做好，孩子带手机上学，老师需要制止，孩子化妆上学，老师需要想办法处理，孩子学习不好，老师需要抓成绩，从早到晚需要跟这些小鬼们斗智斗勇。

家庭往往老师会把它放到最后，我身边很多老师要孩子都很晚，老师这种职业产假也没多久，不会给你放个三年五载的，需要上班，需要照顾孩子，没时间照顾家庭，没时间照顾老公，老师这种职业既然被放在不适合结婚里，可见老师有多悲哀。

我能理解老师得抑郁症，就说我吧，就带我儿子一个孩子，平时想打就打，想收拾就收拾，就这样我觉得我都要得抑郁症了，何况老师要带五十多个孩子呢。

7. 当今小学教师身上存在的压力有哪些

小学教师应该是没有压力的，

但会因为当地教育主管部门的领导能力，

以及学校校长的素质，

让小学教师负起轻重不同的各种各样的压力。

压力的轻与重，多与少，取决于领导人的素质。

那么，无端加载到小学教师身上的压力，有哪些呢？

1. 学生的成绩，教育的质量，学校与学校，班级与班级之间纵横比较，并以此来衡量教师的教育教学业绩。

2. 学生家长的期望值与自家孩子的学习能力不平衡。

3. 教师的职称，骨干评审，以及年度考核，评先表模中，严重的作弊现象，给普通教师造成的心理负担。

4. 岗位，工作量强度，与报酬之间的不平衡，给教师造成的心理压力。

5. 教育教学活动中的形式主义，给教师造成的额外负担。
   

8. 小学教师心理健康的压力主要来自哪些方面

教师，在我们岳阳市也是一个庞大的社会群体。我们肩负着教书育人的重任，承载着传道、授业、解惑之职责，为社会培养着各种人才，在社会的进步中起着举足轻重的作用。
但是，近年来，社会给予老师的不理解甚至误解还是很多，我们老师也认为这个行业压力越来越大。我的身边还有些人说：“当老师好，当老师多轻松喽，钱多，假多。”我想一些人没能真正理解教师这个群体，没能真正体会作为教师这一职业的压力，没能真正了解教师的不容易。
1、城里竞争激烈 忧心住房
城市优越的条件就像磁铁一样吸引着各方面优秀的教师的聚集，说城市里的学校聚集了教师界的精英一点也不为过。而在精英队伍中工作，这本身就是一种压力，一种激烈的竞争压力。稍有不顺，就有可能被淘汰。
城市工作环境好，大家都向往，但城市的消费高却也是人所共知的。虽然城市里的老师的工资几年来已有所上涨，但面对于那飞速上升的房价，作为教师，就那一两千元的月收入，何时才能买上城里的昂贵的住房呢？如果单位没有住房福利和补贴，老师们辛苦一辈子，也许也顶不过那几十方米的房子。这样的收入与房价比，教师们忧心住房问题也就再正常不过了，他们因此而产生的忧虑和压力也可想而知了。
2、农村教学任务重 生活清贫
与城市相反，农村的学校，一般都是在缺编下运作的，虽然社会中就业一直都不容易，但就农村学校的就业条件，要留住一个老师却也不容易，要留住一个好老师更是难上加难。
但学校的任务却不能因为老师的不足而减少，即使老师不够用，也不得不让有限的师资去完成应该完成的任务。于是一个老师担任几个科目，一个老师做着几个老师的工作的事情也就发生了。工作量大，这是农村教师的事实，困扰着我们的还有我们的与生活相关的收入和业余生活。还有农村学校往往是寄宿学校，老师们早上六点起，晚上十点才睡，真的很累。

9. 小学教师如何减压

1．提高认识,积极应对压力
多改变自我,少埋怨环境,眼睛向内,超越自我,提高素质,等待机遇,与其将希望寄托在客观条件的改变上,不如将希望寄托于挖掘自身潜能上.
2．学会自我管理,合理安排时间
要科学合理安排自己的工作时间,避免“瞎忙活”，工作应有主次之分,应有轻重缓急之别，当“压力”突然来临,使你感到措手不及时,千万不要失去耐性,仓促应对，此时应平静心情,舒缓压力,减轻过重负荷,然后再继续工作。
3．学会倾诉,寻求支持
在心理受压时,如果能找到与自己相似状况的人进行倾诉,倾吐各自的苦衷,然后再一同商议解决不公，摆脱苦衷的方法,这样,也许就会相互启发,找到战胜压力的方法，所以,当教师感到自己的压力无法缓解时,一定要及时找人倾诉,必要时可找心理辅导人员进行倾诉。
4．多做运动,劳逸结合
教师工作比较繁忙,很少有闲暇时间去运动、去娱乐，实际上,当“压力”过大时,多做些运动不仅能增强体质,还能缓解心理压力，运动不但可以缓解紧张的情绪,而且还能调节疲惫的心智，还可以转移人的注意力,使你暂时忘却压力的存在，此外,教师还可以培养自己的业余爱好,舒缓紧张神经,使身心得以放松。
5．了解自我,悦纳自己
研究表明,个体之间在承受压力方面有着明显的差异,在相同的压力下,有些教师可能出现心理问题,有些则能维持健康的心理状态，造成这些差别的原因主要是人格因素,凡是不能客观认识自我和现实,目标不切合实际,理想和现实差距较大的教师,凡是有过于强烈的自我实现和自尊需要的教师更容易出现心理问题，凡是归因为“外控型”(即认为事情的结果不是决定于自己的努力,而是由外界控制)的教师比“内控型”的教师更难应付外界的压力,容易出现心理问题?因此,教师一定要充分了解自我,正确认识自己的优点和缺点,而且能够承认，接纳自身的这些特点,要对自己的潜能做出客观的估价,给自己确定适当的人生目标,建立适度的期望,不要总和别人比较,只有这样,才能看到希望、充满信心、保持进取,否则将使教师沮丧失望,自我封闭,限制和扼杀自己的潜能,最终导致失败和痛苦。

10. 关于小学六年级老师的压力

无论您从事什么职业，都会遇到很多困难，想放弃的时候也很多。我们需要不断挑战自回己。小答学六年级的老师面临的都是小升初的学生，十多岁的学生即将面临青春期，需要学生和老师多沟通，老师和家长及时沟通反应学生的在校情况。可以通过建立微信群、QQ群等方式，便于和家长沟通。
祝您工作顺利。