小学音乐赶海的小姑娘教案

1. 赶海的小姑娘歌词

《赶海的小姑娘》

谱曲：刘诗召

填词：马金星

音乐风格：儿歌

松软软的海滩呀，

金黄黄的沙，

赶海的小姑娘光着小脚丫，

珊瑚礁上捡起了一枚海螺，

抓住了水洼里一呀一对虾。

找呀找呀找呀找呀找……

挖呀挖呀挖呀挖呀挖……

一只小篓装不下，

装呀装不下呀，

装呀装不下。

腥咸咸的海风哟，

清爽爽地刮，

吹乱了小姑娘缕缕黑头发。

姑娘轻轻唱起了一只渔歌，

羞红了远方的一抹晚霞。

唱呀唱呀唱呀唱呀唱……

跳呀跳呀跳呀跳呀跳……

姑娘提篓跑回家，

跑呀跑回家呀，

跑呀跑回家，

哎~咯咯喂咯咯喂……

(1)小学音乐赶海的小姑娘教案扩展阅读

《赶海的小姑娘》是一首由马金星作词、刘诗召作曲的儿歌。该歌曲演唱者众多，其中段品章演唱版本，非常明亮欢快，比较出色。

《赶海的小姑娘》歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌词形象生动，有捡海螺、抓对虾的具体描写，也有如松软的海滩、金黄的沙、一抹晚霞等景物的描写，充满了诗情画意。听了这首歌曲，在我们的脑海里，马上会出现大海边的优美景色和一个活泼可爱的小姑娘的形象。

歌曲的句式基本上比较工整，除了最后一个乐句是六小节，其他的乐句都是四小节一句。要引导学生均匀地呼吸，四小节一吸气。总体上要唱得连贯，在连贯中又有不同。如在第三乐句第二小节“捡起了”要做到声断气不断，表现出小姑娘活泼的性格。

2. 赶海的小姑娘歌词和音乐

松软软的海滩呀，
《赶海的小姑娘》简谱
金黄黄的沙，
赶海的小姑娘光着小脚丫，
珊瑚礁上专捡起了一枚海属螺，
抓住了水洼里一只对虾。
找呀找呀找呀找呀找……
挖呀挖呀挖呀挖呀挖……
一只小篓装不下，
装呀装不下呀，
装呀装不下。
腥咸咸的海风哟，
清爽爽地刮，
吹乱了小姑娘缕缕黑头发。
姑娘轻轻唱起了一只渔歌，
羞红了远方的一抹晚霞。
唱呀唱呀唱呀唱呀唱……
跳呀跳呀跳呀跳呀跳……
姑娘提篓跑回家，
跑呀跑回家呀，
跑呀跑回家，
哎~咯咯喂咯咯喂……

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第一单元 同一首歌

4. 赶海的小姑娘歌曲百度音乐不唱歌词

赶海的来小姑娘
演唱：小蓓蕾组源合
松软软的海滩哟金黄黄的沙
赶海的小姑娘光着小脚丫
珊瑚礁上捡起了一枚海螺
抓住了水洼里一只对虾
找呀找呀 找呀找呀找
挖呀挖呀 挖呀挖呀挖
一只小篓装不下 装呀装不下 呀
装呀装不下
腥咸咸的海风哟
清爽爽的刮
吹乱了小姑娘缕缕黑头发
姑娘轻轻唱起了一致渔歌
羞红了远方的一抹晚霞
唱呀唱呀 唱呀唱呀唱
跳呀跳呀 跳呀跳呀跳
姑娘提篓跑回家
跑呀跑回家呀
跑呀跑回家
哎 咯咯喂咯咯喂…
松软软的海滩哟金黄黄的沙
赶海的小姑娘光着小脚丫
珊瑚礁上捡起了一枚海螺
抓住了水洼里一只对虾
找呀找呀 找呀找呀找
挖呀挖呀 挖呀挖呀挖
一只小篓装不下 装呀装不下 呀
装呀装不下
腥咸咸的海风哟
清爽爽的刮
吹乱了小姑娘缕缕黑头发
姑娘轻轻唱起了一致渔歌
羞红了远方的一抹晚霞
唱呀唱呀 唱呀唱呀唱
跳呀跳呀 跳呀跳呀跳
姑娘提篓跑回家
跑呀跑回家呀
跑呀跑回家
哎 咯咯喂咯咯喂…

http://music..com/song/10493862

5. 小学四年级上册的音乐教案怎么写

第一课时
教学内容：歌曲《赶海的小姑娘》
教学目标：会唱歌曲《赶海的小姑娘》
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，你们见过大海吗？谁来说说他见过的大海是什么样子的？
同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。
2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢？
同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……
师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢？（大海）对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。
二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》
教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗？（喜欢）那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢！
1、分乐句教唱歌曲一遍。
2、用琴声伴奏较唱歌曲两遍。
3、重点讲解休止符和延音的唱法。
三、同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱两遍。
结束新课。
教学反思：学生学会唱本首歌曲，积极参与音乐活动。
第二课时
教学内容：表演《赶海的小姑娘》
教学目标：能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并为同学们表演。
教学过程：
一、导入新课
教师：上节课我们学会演唱了《赶海的小姑娘》这支歌曲，今天这节课我们要来给这歌编舞蹈。
二、舞蹈教学
1、老师完整地示范一遍舞蹈，引起学生学习舞蹈的兴趣，
2、教师请个别学生到前面来模仿和创编舞蹈基本动作。
3、教师分乐句教学
三、活动结束
教学反思：学生积极参与音乐活动。

第三课时
教学内容：欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
教学目标：
1、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2、描述音乐表现的不同情感。
教学过程：
1、第一遍欣赏乐曲《丰收快乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪？这种情绪是由什么音乐要素造成的（有自由的散板、中速的优美、快速的欢快等）？
2、教师介绍乐曲。这是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分《丰收快乐而归》，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收快乐而归的情景。乐曲有三部分构成，每一部分的情绪是不同的，引导学生第二遍欣赏，分辨三个不同的情绪所引发的不同联想。
3、根据条件，教师可播放电影《海霞》的片段，补充欣赏电影插曲《织鱼网》，增加学生对大海边渔民劳动生活的感性认识。
4、分段欣赏：能分辨三个不同的乐段。
（1）开始是由什么乐器领奏的？
（2）中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的？
（3）哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。
5、开一个音乐发布会，用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。
教学反思：能用自己的方式表达对音乐的感受。能感受乐曲的不同情绪。
第四课时
教学内容：学唱歌曲《大海啊，故乡》
教学目标：
1、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
2、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。
3、通过系列活动激发学生对自己家乡“三峡 宜昌”的热爱之情。
教学重难点：
1、重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲；
2、难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。
教学准备：有关大海、三峡的资料，钢琴、绘画用品等。
教学过程：
一、导入：
1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？
2、看一看：大海有关图片。
二、学唱歌曲：
1、师介绍创作背景及作者：
作者：王立平，歌曲是影片《大海在呼唤》的主题音乐，作于1983年。
2、初听歌曲，说一说，有什么感受？
3、采用听唱学唱歌曲：
（1）跟录音学唱。
（2）生试唱，老师纠正错误的地方。
（3）指名唱，其他学生点评。
4、讨论：怎样演唱才能更好地表达歌曲的内涵？
5、共同分析，深情演唱，采用多种形式演唱；齐唱；师评价。
三、引导创作：
1、提问：大家对自己家乡了解多少？
2、欣赏有关“三峡”系列景色（图片等）
3、提问：你能用哪些方式表达你对家乡的爱？（生在老师的引导下说出“画三峡”、“颂三峡”、“唱三峡”的主题）
4、学生自由选择自己所喜欢的主题，进行创作，师作适当指点。
5、分别展示作品，学生老师分别作简单点评。
四、小结，结束新课。
教学反思：能感受歌曲所表达的对祖国的真挚情感。

6. 《赶海的小姑娘》的歌词有谁知道

歌词
松软软的海滩呀，
金黄黄的沙，
赶海的小姑娘光着小脚丫，
珊瑚礁上捡专起了一枚海螺，
抓住了水洼属里一呀一对虾。
找呀找呀找呀找呀找……
挖呀挖呀挖呀挖呀挖……
一只小篓装不下，
装呀装不下呀，
装呀装不下。
腥咸咸的海风哟，
清爽爽地刮，
吹乱了小姑娘缕缕黑头发。
姑娘轻轻唱起了一只渔歌，
羞红了远方的一抹晚霞。
唱呀唱呀唱呀唱呀唱……
跳呀跳呀跳呀跳呀跳……
姑娘提篓跑回家，
跑呀跑回家呀，
跑呀跑回家，
哎~咯咯喂咯咯喂……

7. 求音乐：(赶海的小姑娘)歌词

松软软的复海滩呀，
《赶海的小制姑娘》简谱
金黄黄的沙，
赶海的小姑娘光着小脚丫，
珊瑚礁上捡起了一枚海螺，
抓住了水洼里一只对虾。
找呀找呀找呀找呀找……
挖呀挖呀挖呀挖呀挖……
一只小篓装不下，
装呀装不下呀，
装呀装不下。
腥咸咸的海风哟，
清爽爽地刮，
吹乱了小姑娘缕缕黑头发。
姑娘轻轻唱起了一只渔歌，
羞红了远方的一抹晚霞。
唱呀唱呀唱呀唱呀唱……
跳呀跳呀跳呀跳呀跳……
姑娘提篓跑回家，
跑呀跑回家呀，
跑呀跑回家，
哎~咯咯喂咯咯喂……