❶ 有关中国十大人物事迹的读书笔记
节日期间，央视选出了今年感动中国的十大年度人物，其中之一，就有我们教育界的楷模，来自四川大渡河边，连续十九年在悬崖峭壁上的彝族山寨支教的李桂林、陆建芬夫妇，在全神贯注地听完他们的事迹后，我的感想有三：
一、首先，这一事迹让我深刻理解了什么叫中国的国情，我们的国家是一个幅员异常广阔、人口超级庞大以及经济文化结构特别复杂的社会，改革开放三十年来，我们觉得国家已取得了翻天覆地的变化，取得了日新月异的进步，可至今在西部还有那样穷的山区，陆建芬作为代课教师，月工资只有二百多元，这个数字简直让人都有点难以置信。当地的村寨座落在悬崖上，村民上下绝壁要攀爬5架木制的云梯，几乎是腾去驾雾地生活，一年难得下绝壁一次。既然这样的村落当地政府不能使他们整体迁移，说明在那里这绝非特例，当地的整体生存环境应该普遍是比较差的。通过这一事例，我们应教育学生，我们国家整体还是发展中国家，我们国家的经济发展水平参差不齐。同时，反思我们济源的教师待遇，虽不完全令人满意，但与他们相比，我们简直应该是天堂。
二、毛泽东主席曾说过：一个人作点好事并不难，但难的是一辈子作好事。我们这里山区支教是一年。可人家李桂林夫妇，从汉族到少数民族去支教，一去就是十九年，持之以恒，坚持不懈，在“天梯”上保护孩子，教育孩子，并且以后还将继续自己的事业。把自己的青春奉献给贫瘠的山区，换来的是山里孩子光明的未来。从师德这个角度上，他们确实值得我们学习，一个人是不是作秀，时间是最好的裁判。
三、中国作家毕淑敏曾说：人生本来是没什么意义的，但我们必须给他加个意义。我想，李桂林、陆建芬夫妇，就学历，就地位，他们是千百万中国最普通教师的一分子，但因为信念，因为坚持，因为美德，最终他们同飞上太空的神七航天员取得了同样的声誉，他们感动了13亿中国人。他们和他们所教的学生，在教与被教间，都多了一份人生的意义。
❷ 求一篇关于亲情的文章，有事例，用来做读书笔记
《我读懂了亲情》
生活之所以让人感动，是因为生活中充满爱，充满了亲情。
然而，并不是每个人都是身在福中就知福的，有的人总认为这一节全是理所当然的，并不懂得感恩。幸好，我不是这样的人，因为我有个非常爱我的妈妈，是她让我懂得了什么叫亲情。
我的妈妈是一名普通的工人，她虽然才四十出头，但华发早生。我知道妈妈头上的每一根白发都是为我白的。记得去年春天，由于连日的严寒，一向体弱的我经受不住严寒而感冒的，又发烧又咳嗽的，难受极了。但妈妈仿佛比我更难受，于是，她日夜不休地照顾我，致使她疲惫不堪。那天，妈妈陪我在医院打点滴，因为太累了，她靠在椅背上看我打着打着，不知不觉地睡着了。我不忍心叫醒她，因为我知道她实在是太累了。看着她两鬓几丝的银霜，我的鼻子酸酸的。再看到妈妈的眼角居然有了几条皱纹了，我知道那都是因我而起的。我不是个十分聪明的孩子，因此，她为我的学习操碎了心。每天接送我上学、放学；给我做好吃的饭菜；晚上，又要辅导我的功课；时时叮咛、教育我好好学习，听老师的话……而我有时还嫌她啰嗦，让她生气，让她眉头紧皱，我多不孝啊……想着想着，不知什么时候，泪水已模糊了我的双眼。
我知道，妈妈是我遮风挡雨的伞；是我可以依靠的大树；是我停泊的温暖港湾…… 千言万语也表达不了我对她的感激，她对我的爱。妈妈，因为有了您，这个家才是个温暖而平静的避风港，是您让我读懂了——亲情。
❸ 什么是读书笔记，老师让写够一张信纸。（要例子）
我们班的读书笔记大概有四个步骤
主要内容（就是文章的大意或梗概，要字数精简大概30字左内右）
段落容层次（把文章分层次，然后写出每个层次的大意，大概讲的是啥）
心灵感悟（读完文章后的感受，可以从文章的写法或者内容上来写，比如在这篇文章中的那些写作手法让你感觉到什么什么，或者读了这篇文章对心灵有什么触动，150字左右）
点滴积累（把文章中的好词好句、精髓段落摘抄下来，不用太多，100字左右即可）
这些写完了大概是不到一面练习本的字数，信纸应该也够了，可以根据自身的情况删减字数。
还有，求采纳。。。
❹ 有没有名人做读书笔记的例子
钱钟书
❺ 怎样写一篇好的读书笔记最好做个例子
学生读书笔记指导示例同学们，我们都知道要“多读书、读好书、好读书”。怎样才能把书读好呢？古人云：“不动笔墨不读书”，俗话说：“最浅的墨水胜过最强的记忆”，做读书笔记当是一种传统而又高效的读书方法，只有多记勤写，才能加深对所阅书籍的印象，即所谓“眼过十遍，不如手过一遍”的道理就在此。格式要求：1、读书笔记统一用活页纸来做，并在读书笔记的上方注明读书时间，纸张的右边留出四分之一的空间作为自己日后回读写感想。2、倘若你要做读整本书（或整篇文章）的笔记，可按以下的格式读书时间___年___月___日书名__________文章题目（书的章节或页数）__________作者：_______1、好词（可以是成语、形容词或生字词，若无则取消该项）：形音义2、作品的内容概要3、佳句（1）┉┉点评：┉（2）┉4、精彩语段（1）┉┉点评：┉（2）┉5、其他（可以是对整部作品的读后感）3、倘若你的笔记是读了好几篇文章之后的所得，可采用这样的格式读书时间___年___月___日1、好词（可以是成语、形容词或生字词，若无则取消该项）：形音义2、佳句（1）┉┉——《书名》（作者）点评：┉（2）┉3、精彩语段（1）┉┉——《书名》（作者）点评：┉（2）┉4、其他（可以是读完这几篇文章后的感想，亦可为近来的读书感想）注：（1）以上两种格式中“原句”和“点评”应该用不同颜色的笔，这样便于区分。（2）鼓励同学们将“好词”“佳句”等条目依个人表达的需求大胆创造，如“好词集中营”、“妙语集锦”、“好句佳段任我评”、“句宝盆”、“佳句共赏析”、“我之心语”、“心灵的感悟”等等。4、在你的读书笔记中，最受关注的就是“点评”了，他是你阅读的感思，也是你飞扬的文字。这部分内容可以有这些方法：（1）质疑法：对作者观点的质疑，对文章写作手法的质疑，对文句哲思的质疑，可以只疑不答，最好是有疑有答，哪怕回答不是很成熟亦可。（2）比较法：中学语文教学的一个重要目标是要培养学生欣赏语言的美的能力和对语言的驾驭能力。让学生用心去体味语言的精妙，其中一个途径是通过比较阅读。比较的方式可以有很多，如相同题材的不同作家的作品，同一作家的不同作品，等等。让学生在比较中体味，这样可以充分激发学生的学习主动性，而不是由学生等着教师公布一个标准答案。（3）联想法：由所读之作中的某一语句激发起自己的情思，进而联想起平日的诸多零星体验，此时即可一并诉诸笔端。（4）批判法：尽信书则不如无书。学生应该批判性的阅读，敢于质疑经典，不迷信权威，要学会用各种资料来论证自己的质疑，在多元的碰撞中激发起学生思维的火花。（5）旁征博引法：同学们尽可以将自己平时阅读所积累的美词佳句、他人的情感体验，在读书笔记中尽情挥洒。5、写一篇“读书笔记前言”、一篇“读书笔记后语”。6、将这些笔记整理好，有可能的话请家长成为你的读书笔记的读者，也为此说上几句，即“家长寄语”。7、把你的“读书笔记前言”、读书笔记、“家长寄语”（可有可无）、“寒假读书笔记后语”装订成册，最后再设计个封面，这就是你的“小作品”了。
❻ 读书笔记应该怎么写，比如我举个例子
教啊？那你就先把一些景色描写得十分突出的挑出来抄上，再写些你自己对这景物的感想感悟之类的，或者写你身临其境的话会怎么样怎么样的，就可以啦
❼ 名人与读书笔记的故事（例子）
林则徐
关天培 鸦片战争爱国将领，守炮台牺牲
曾纪泽 中兴名臣曾国藩之子，外交英雄，与沙专俄谈判中保住了伊犁属
左宗棠 清末重臣，湘军名帅。平定新疆叛乱，为保护伊犁谈判做出伟大贡献
刘铭传 淮军最骁勇善战的大将，曾任台湾总督。在台湾创造了诸多中国第一，如电话线等等。中法战争中守卫台湾，以出色的指挥和胆略挫败法军，保住了台湾，甲午战争后郁愤而亡
刘永福 冯子材 黑旗军将领，在越南击败法军
邓世昌 丁汝昌
霍元甲 王五 黄飞鸿 叶问 武术界爱国名人
孙中山
蔡锷 爱国将领，云南护国军统帅，讨伐袁世凯即将胜利时病逝
冯玉祥 、张自忠 、 李宗仁 、孙立人 、张灵甫 、左权 、杨虎城 、张学良等人均为抗战爱国将领代表人物
鲁迅 用笔唤醒国人
瞿秋白 李大钊 闻一多等 爱国文人
乔冠华 新中国著名外交家，为中国恢复联合国合法席位做出突出贡献
李克农 中共秘密间谍活动领导人之一
毛泽东 周恩来等领导人 建立新中国最起码摆脱了半殖民地枷锁，获得伟大独立，并有和平的环境，他们是最杰出的爱国者
吴仪 有铁娘子之称，现代著名外交家。非常值得敬佩的女士
❽ 《谈美》的读书笔记结合生活中的例子，解释什么是“欣
花了近一个月的时间,才把薄薄的一本《谈美书简》看完,这主要得益于作者严肃的写作态度和让人肃然起敬的内容.在这个场合仓的阅读过晨光中,我多次不自觉地进入半睡半醒的状态.但是这么长的时间也没有白花,在近一个月的时间里,毕竟还是有了些收获.
首先,就是在读了这本书之后,我终于对朱光潜这个人有了新的了解.以前由于种种原因我一直以为朱光潜是一个仍然在各大报刊杂志上写写《咬文嚼字》之类的小文章的人,翻开此书之后,我最大的惊讶就是发现朱光潜早已在1988与世长辞,而且在他在世的时候,也是一个“追求真理的美学老人”,绝不是会莫名其妙的咬文嚼字之徒.
这本《谈美书简》主要是一本就一些读者提出的问题用回信的方式统一进行回答的小书,因此可以说比较浅显易懂,虽然不是系统完整的美学著作,却也从一些很重要很关键的角度对美学的入门者的问题进行了解答,而且在很多方面都很有启发的作用.
比如在《典型环境中的典型人物》一文中,作者比较具体、完整地讲解了在文学与戏剧作品人物与环境的关系.作为文学与戏剧中的人物,除了是故事中的人物之外,还应该是环境中的人物,因此创作者在创作故事的时候应该把握好人物个性与典型性之间的关系,从而达到表达典型环境中的典型人物的效果.这样的观点贯穿在这一节的始终,可以使读者在解读当代一些文学、电影中的“实验作品”的过程中,得到一些除了溢美之词之外的评价.虽然在这个强调个性的年代里,这种典型性并不如作者写书的时候那么强烈,我们仍然可以看到这一想法在众多的影视作品中的应用,正是这些貌似平易近人,实则各有性格的角色,丰富了我们单调的电视屏幕,让生活丰富多彩了起来.同样,这样的想法也可以让我们明白为什么近年来讲述各种小人物的电影在国际影坛开始叫好又叫座的发展起来.
再比如,在《浪漫主义与现实主义》这一节中,我们看到了这位多年来把心血倾注在美学史研究上的学者把浪漫主义、现实主义门派以及其历史和影响向读者娓娓道来,无论是对于想要扩展知识的读者还是对于有志于美学研究或者文学创作的读者都有非常的益处.
当然不可否认的是,身为作者的朱光潜老先生在这本书的创作过程中起到的是引导者的作用,并不能够从中见识到他的研究成果,然而在这样一本可以作为启蒙书籍来读的小书中,我们需要的不正是一位可以引人入胜,带领我们观看胜景的好导游吗?作者的确非常成功地充当了这样一个角色.
说完了作者的优点,我很想再讲一些我在读这本书是对于写作方式的看法.
作者在书中曾经多次指出,大家在做美学研究的时候,不可以总是概念套概念,整篇文章没见什么具体分析,都是概念.由于这本书写于文化大革命结束后几年,受旧思想的影响还很大,我认为作者在有的时候也犯了这样的错误,作者是一个研究了很多年马克思主义理论的学者,写的书也如同马克思主义要求的那样,非常辩证的看待一些问题和观点,即使是套概念也套得很有一套,让大家在套中套里也自然的学到了东西.
另外一点就是,作者在每一次批判或者支持某一个观点的时候,总是举出马克思主义创始人的文章或者信件作为论据.我承认马克思他老人家创立了非常完善的思想体系,从经济基础到上层建筑一应俱全,我也相信马克思和恩格斯对于美学都有非常深刻的研究和认识,我更确信中国的和平崛起是马克思主义在实践上的一大胜利,但是我想说的是,如此普遍、广泛的举出他们的文章做出不可置疑的论据来使用,甚至不加点评或者逻辑推理的承认是绝对的真理,是否本身就是违背了辩证的思想呢?这是否可以扩大为中国人在运用马克思主义思想中的一大失误呢?
提出以上的两点内容,我并没有批评朱光潜老人,更没有否认马克思主义否认党的指导思想的意思,毕竟时代不同了,人们看事情的角度和想法也很自然地产生了变化,然而我认为,以上的这两点,正是我国大部分政府与党的文献中广泛存在并且应当试图避免的问题.我个人认为这两点正是中国共产党让人感受到形式主义存在的主要原因.
❾ 读书笔记怎么写举个例子
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一、什么是读书笔记？
俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资料或感受记下来，这就是读书笔记。
二、读书笔记的种类
1、符号式笔记
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：
(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“ ”表示应当特别注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
以读高尔基的《海燕》为例：
海 燕
在茫茫的大海上，狂风卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般直冲向乌云，它叫喊着——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。？
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧掩藏到大海深处。
2、摘录式笔记
摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：
(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
(2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。
3、剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点：
(1)进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
(2)每一条剪贴的内容要注明出处、时间。即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
(3)短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
4、感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们小学生在写作时需要用到的。如何写感想式笔记，我们将在五六年级时候专门学习。
〔寄语〕
写读书笔记的方法还不止这些。同学们可以根据自己读书的习惯去创新。假如我们把每一篇好文章比喻成一朵花，写读书笔记就好像在万花丛中采集花蜜。天长日久，我们会发现读书笔记对提高自己的阅读和写作能力有事半功倍的效果。
范文
下面举一个关于说明寓言的摘录笔记的例子：
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
寓言是一个怪物，当它向你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候。却突然变成了一个哲理，严肃认真。
寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
有一位同学读了《詹天佑》后的感想是这样写的：
读了《詹天佑》这篇文章，我的心久久不能平静。
詹天佑是一个有骨气的中国人。1905年，他在清政府腐败无能的情况下，在帝国主义的嘲笑声中，毅然接受了修筑京张铁路的任务，这正是他爱国主义的表现，也是我学习的榜样。
詹天佑为了寻找一条合适的线路，晚上在油灯下绘图计算，和工人同吃同住，还常常请教当地的农民。他克服种种困难，使铁路提前两年竣工。想想自己，做数学习题的时候，常常害怕困难，抄袭同学的答案，比比詹天佑，我多惭愧呀！我决心以詹天佑为榜样，长大了也为祖国争光。
这篇短短的“读后感”，既要表达詹天佑的爱国主义精神是自己学习的榜样，又要叙述自己被詹天佑“不怕困难”、“刻苦学习”的精神所感动，其结果，文章内容显得分散、干巴巴，倒像是一份“决心书”。
由此可见，写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写，应突出重点，切忌面面俱到。当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。