牧场之国小学课文教案

① 《牧场之国》课文是按什么顺序分别描写荷兰牧场的

按时间顺序和空间顺序描写的。

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

(1)牧场之国小学课文教案扩展阅读

《牧场之国》是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境，让人不觉为之动容。

在学生交流读书收获时，可以先从理解内容入手，说说“牧场之国荷兰留给你怎样的印象，你是从文中的哪些地方感受到的？”接着要求“你能把你的感受读出来吗？有感情地读给大家听”，教师适时作有感情朗读指导。

然后教师要继续引导学生深入理解课文内容，如作者写牛、马、羊、猪、鸡在碧绿草原上的活动，既是对自然景色的描写，也体现了荷兰以畜牧业为主的特点，更突出了动物与环境与人和谐的统一。然后再从写法上指导，“你喜欢文中的哪些语句，为什么？”让学生从写法上来谈，感受语言的优美，尤其是拟人手法的运用。

② 四年级下册《牧场之国》的主要内容

作者从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情。描绘了荷兰牧场，白日的辽阔无版边无际，宁静权和谐，夜晚的祥和寂静和神秘含蓄。进而让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人，与环境统一和谐的美好意境。结尾作者衷心的赞美：这就是真正的荷兰。

(2)牧场之国小学课文教案扩展阅读：

《牧场之国》是篇独立阅读课文。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。

课文第一段是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰的另一独特的特点──“牧场之国”。接下来第二段详写碧绿的草原上牛多，以此突出荷兰“牧场之国”的特点。

第三段比较详细的写辽阔无限的原野成群的膘肥体壮的骏马自由生活的景象。第三段略写羊、猪、鸡在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅。二三四段详略分明的描写，勾勒出一幅家畜家禽安闲游憩图。

③ 牧场之国朗读课文说说课文按照什么结构主要写了什么内容请用文中的话概括

《牧场之国》课文是按照总分的结构来写的。
全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写，展现 了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。

④ 四年级课文牧场之国内容是什么！急用！

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头的黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，剽悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人的公爵。
低地上还有白色的绵羊，它们在天堂般的绿色草原上，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。还有成千万的小鸡，长毛山羊，但没有一个人影。这就是真正的荷兰。
只有到了傍晚，才看见驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞在西在，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只舒缓平稳地行驱，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后，一切又归于平静。狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

⑤ 四年级下册语文牧场之国课文主要讲了什么

前几天，妈妈帮我开通了qq牧场，好玩极了。这个游戏既好玩，景色又美丽。
进入qq牧场，向远望内去，容一片碧绿，草原上好似翻起绿浪，给人们一种清爽的感觉，一排排围栏里都有一朵雪白雪白的小花。远处蔚蓝蔚蓝的天空上，飞着一群大雁，一朵朵白云悠然自在的飘着。
草原上铺着一条用洁白的砖铺成的小路伸向远方，路旁有几朵五颜六色的花。
这些美丽的景色，给你一种美好的遐想。
你还可以养一些大自然中的小动物，还有一些在人类的生活中难得一见的可爱又有趣的小动物。比如：企鹅、梅花鹿、金丝猴……
你可以亲身体验与这些大自然中的生灵生活的感受。
你看，这些小动物悠闲自在地在草原正中央的空地上踱步行走。好高傲呀！我觉得它们以为自己是这片草原的主人。
它们好像被一位魔术师施了魔法，可以像我们人一样说话。
有时一只黑白色的绵羊会说：“主人，给我照一张彩照吧。”有时会说：“甘心做羊，就得喂狼。”更有趣的是说：“冬天到了，人们要做棉衣了，又得打我们羊的主意了。”
有时鹅会说：“我上不了天，还下不了河啊！”有时还说：“您的余鹅不足，请赶快充值”……
qq牧场可真好玩。

⑥ 牧场之国这篇课文主要讲了什么内容

《牧场之国》主要描写了荷兰美丽的风光，抒发了作者对荷兰的无比喜爱。

⑦ 牧场之国这篇课文主要讲了什么内容

主要讲述了牧场之国-荷兰的独特风情。

荷兰一向以“花之国”、“版风车之国”、“运河之国”、“牧权场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。

如：一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。

老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

(7)牧场之国小学课文教案扩展阅读

课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。

作者不是否认“花之国”、“水之国”是真正的荷兰。他是通过这样的句子，这样的方式来表达自己对被为“牧场之国”的荷兰的深深的喜爱与赞叹。

这份喜爱与赞叹，全都融在了这四次出现的“这就是真正的荷兰”这一句话中了！而这四句话分别出现在不同的自然段中，作者所赞叹情象又各不相同。

⑧ 《22牧场之国》优质课教案

牧场之国主要内容

⑨ 《牧场之国》这篇课文里面田园风光是怎样的呢

课文在介绍荷兰独特的田园风光时,语言生动、形象、传神,用丝绒来比喻比率的草地,写出了荷兰环境之美；又用拟人的手法、通过专注吃草的牛群、安闲的欣赏着自己的王国的小鸡、小羊等,生动的写出了荷兰自然、和谐的景观.

⑩ 怎么总结星期四上的牧场之国的课文

总结星期四上的牧场之国的课文，就按照它的实际来写。