小学英语动物教学教案

❶ 谁能给一篇关于动物的小学英语教案

教学重点：学习表达 I have a … （我有……）; 常见的动物单词monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语! Cool! Great! Super!
教学难点：感叹语Great! 的发音中ea 组合发 [ei ], 需要多次练习；I have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。
教具准备：
1 教师准备动物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, ck 等放置于一个篮子中。
2 教师准备有关动物图片和卡片。
3 教师准备Let’s talk部分和有关动物的教学课件。
4 教师准备教材录音带。
教学过程：
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）教师播放 Recycle 1----Let’s sing 的录音，师生共同演唱歌曲 How Are You?, 并伴有打节拍等动作。
（2）学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间，让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容：
a. ----Good afternoon, Fang Fang.
----Good afternoon, Lan Lan.
----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.
----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.
----Nice to meet you, too.
b. ----Hello, Bai Ling. How are you?
---- Hi, I’m fine, thank you. And you?
----Very well, thank you.
（3）教师播放 Recycle 1---- chant and find! 的录音，师生同说此段内容。
（4）游戏：SHOW ME YOUR… 【学生使用自己准备好的文具实物】
教师先示范说单词，如pencil ，教师说Show me your pencils. 学生出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。用同样的方法找学生说其它文具单词的口令，继续游戏。（注意：教师应参加学生的游戏，与学生一起展示文具。）
2 呈现新课 (Presentation)
（1）教师举起自己的钢笔说：Look！I have a pen. 请学生用Look！I have a … 的句型再次复习文具。
（2）教师拿出准备好的篮子，篮子中有rabbit, panda, monkey, dog, ck 等动物玩具。教师将篮子举起，兴奋地说：Look! Wow! I have so many animals. I love animals. 教师拿起 panda 说：Look! Ihave a panda. 教师教授新单词 panda ，a panda ，I have a panda.
（3）用同样的方法讲授新单词rabbit, monkey, dog, ck 等。学习单词时，让学生手举玩具与老师一起说。其中以 rabbit, monkey为主。在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述，如：I have a panda/monkey.
（这些单词本课时只要求学生能听懂，会说。 认读则放在第二课时。）
（4）再次认读单词。教师用动物的图片制成教学课件。教师点击鼠标，每点击鼠标一次，屏幕上出现一个图案和相应单词。教师让学生按图案认读单词 rabbit, monkey, dog, ck, panda, cat 。第七次点击鼠标时，前六幅图案同时出现并闪动，一两秒钟后屏幕出现 animals 一词。此时教师说单词 Rabbit, monkey, dog,ck, panda, cat , they are animals. They are in the zoo. 教师说到 zoo 时，再次点击鼠标，屏幕上出现动物园的图案和单词。
在开始呈现独个动物图片时，教师可让学生猜猜看，根据学生猜的情况教师适时带领学生用感叹语 Wow!Cool! Great! Super! 。比如学生猜的是小兔子时，屏幕上出现的也是一只可爱的小兔子，教师感叹道：Wow! Look! It’s a rabbit. 另外，学生在第二和第三单元接触过 Wow! Great! 两个感叹语，当看到可爱或夸张的图片时也会情不自禁的感叹。教师可因势利导的再教两个有关赞美的感叹语 Cool! 和 Super! 告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”既是英文的Cool! 一词的译音。而“Super! ”可翻 译成“好极了！”“棒极了！”等等。
（5）教师播放Let’s talk/ A部分的课件。播放之前提出要求：
你能听到或看到几种动物？How many animals?
你会说其中的哪种动物？ Can you say in English?
你能说说其中还有你会的内容吗？Anything else?
（6）再次观看，让学生试着跟说。
（7）播放教学录音，学生模仿录音说对话。注意模仿语音正确、语调自然。
3 趣味操练 (Practice)
（1）教师让学生手拿自己的玩具，两至四人一组练习说 Look！I have a rabbit / dog …
（2）教师让学生将玩具交换，并把自己新得到的玩具随意展示给某个同学看，或教师指定一名学生将新玩具展示给其他同学看。边展示边说： Look！I have a rabbit / dog … ，听者用感叹词Wow! Cool! Great!Super! 做出反应，并发出这种动物的声音。教师还可以发挥学生表演才能，比一比，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。
（3）让学生打开书40页，教师带读书上 Let’s play 部分的象声词 Woof! Woof! Mew! Mew! Quack!Quack! ， 随后教师让学生两人一组，按照课本中所呈现的方式，扮演小动物，进行练习。最后找同学上台前表演此部分内容。
4 课堂评价 (Assessment)
做活动手册本单元第一部分的练习，方法和步骤同以前。
5 扩展性活动(Add-activities)
谁最像？
教师请学生上台模仿小动物的声音或动作，如果叫Mew! Mew! 其他学生马上说出单词：Cat! Cat! 有小猫玩具的同学，手举实物说句子Look! I have a cat! 其他学生运用所学的感叹语发出Wow!/Cool!/Super!/Great! 然后教师再请另外的学生上台来模仿小狗，小鸭的叫声，其他同学配合表演。最后，评出谁模仿得最逼真生动，教师奖励动物图片，以提高学生的积极性。
板书设计：

教案点评：
本课时主要学习Let's talk A的对话，其中Look！I have a ...句型是教学重点。另外还要求学生能在实际场合中得体运用感叹语Wow!/ Cool! /Great!/ Super!等。呈现新课环节，教师利用准备好的玩具引出：Look！I have a ...的句型及部分动物单词的教学。在运用课件进行教学新知的过程中自然引出感叹语Wow! Cool! Great! Super!的教学。在趣味操练环节，学生通过交换玩具或展示自己的动物玩具运用和巩固：Look！I have a ...的句型。在Let's play部分的教学中，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真，使学生的模仿和表演才能得到尽情发挥，在演一演、玩一玩的活动中掌握了本课时的内容

❷ 谁能给一篇关于动物的小学英语教案呢

Homework. Sing the song. The Blackboard Lesson Two Sing the song.

❸ 题目为我爱动物的小学英语课应该教些什么内容

应充分调动学生学习的积极性,体现学生的主体性,做到“以学生为本”,使他们变被动接受为主动快乐地学习,从而提高课堂效率.我根据自己的教学实践,概括了以下动物单词的学习方法.
一.摸玩具学单词
小学生有好动的心理特征,所以他们对动手摸玩具会很感兴趣.教师可以让学生先闭上眼睛,然后将玩具递到学生面前,让他们边摸边猜,当然他们可以用中文猜,等他们猜中后,教师就可以教授这些单词了.当学生学完这些单词后,教师也可以让学生再摸再猜,这回学生就可以用英文猜了,这有利于保持他们强烈的好奇和旺盛的求知欲.
二.看动画学单词
动画可以营造宽松、民主,和谐的氛围.所以教师可以做一个涉及这几种动物表演的Flash,让动物们在表演前用“I am a cow.”,“I am a ck.”等句型进行自我介绍,学生就可以边看动画边学习单词,当然也可以让学生模仿,这样既提高了学生学习英语的兴趣,又使他们轻松地学习了新单词,真是一举两得.
三.听声音学单词
音乐能给学生带来愉快,给他们美的享受.所以我们教师可以下载含有这几种动物声音的音乐来辅助教学,这样学生的兴致就高,学习的积极性就能很好地被调动起来.若我们教师给学生自由发挥的空间,让他们自己模仿动物的叫声,相互猜单词,这样学生的表现欲也就更容易得到满足,同时也就加深了对这些单词的印象.
四.唱儿歌学单词
儿歌节奏明快,琅琅上口,符合小学生的理解能力与心理特点.通过它们,学生很容易将所学的内容记准,记牢.在学习本部分单词时,教师可以用儿歌《I am a cow》进行教学.当学生有节奏地唱着“I am a cow,moo,moo .I am a ck ,quack ,quack …”时很容易就记住了“cow和ck”等单词.当然教师也可以引导学生自编儿歌,如“The cat goes,Miaow,Miaow .The dog goes,woof,woof .”等,这样就更能提高学生学习英语的兴趣,发挥学生的自主性和创造性.
五.玩游戏学单词
游戏教学符合小学生的年龄特征,一直深受他们的喜爱.所以我们教师可以将游戏与多媒体结合,首先在屏幕上给学生呈现各式各样的精美盒子,让学生猜里面的动物,待学生猜中后,点击盒子,再呈现动物与相应的单词,这样的动态演示直观、形象、具体、生动,学生就容易记住这些单词.在巩固时,教师也可以结合多媒体,让动物在屏幕上一个个消失,然后让学生分组抢答,说出消失的动物,这样能很好地调动学生的学习积极性,有助于教师实现教学目标.
六.编故事学单词
故事一直是小学生非常感兴趣的内容,优美的故事会把学生带入美妙的童话世界,让学生全身心投入,所以在教学动物单词时,教师可以编出各种有趣的故事,让学生在听故事的过程中逐步学会这些单词,并对这些单词学以致用.
七.戴头饰学单词.
头饰可以使学生有新奇的感觉,产生浓厚的兴趣,从而有一种都想扮一扮,说一说的愿望.所以我们教师可以充分利用学生的这种心理特征,在满足他们愿望的同时逐步引出这些单词,使英语教学变得生动活泼,从而使学生易于接受,并加深对教学内容的理解.
当然,以上所谈的只是教授动物单词的一些教学方法,我相信只要我们教师从学生的实际出发,遵循学生的认识规律,坚持寓教于乐,精心设计教学活动,就能探索出更多新颖而又有效的教学实例,就能使小学英语课堂绽放精彩.

❹ 小学英语教学法如何写关于动物课程的教案

天赋加入工会经费开个房

❺ 小学三年级英语教案we love animals

制作一些简单的动物卡片.以去动物园为场景,介绍把动物介绍给学生,可以和动物打招呼,做朋友等.就英文单词,词义,发音结合在一起.效果还不错的.用句型we love ....之后导出,刚才在动物园里看到的都是动物,动物animals
we love animals
呵呵,希望能对你有点帮助

❻ 小学英语四年级英语阅读教案

Lesson 31
一、教学目的（Teaching aims）
1．Just speak
本课主要是继续学习用 It has...这个句型来描述大象的外形，初步学习描述物体的外貌特征。
2.Just read and write
学习形容词：big, small
3.Let's sing
学习歌曲 The opposite song,巩固所学内容。
二、重点（Key points）
1．能熟练运用已学的句型
2．掌握三会单词、四会单词
三、难点（Difficult points）
使学生理解掌握所学句型并做简单问答。
四、教具（Teaching aids）
1.准备一些可拆分的动物图片（类似于拼图），如：pig,dog,bear,cat...用以复习和操练。
2.准备一些学过的单词且大小相差较大的图片或物品。
3.不同动物叫声的录音。
4.学生带自己喜欢的动物玩具。
五、教学过程（Teaching proceres）
Step1 Revision
(1)课前播放歌曲 Fruit song ,使学生感受英语学习的氛围。
(2)根据录音里的声音猜出是那种动物，复习有关动物的词汇。
(3)根据老师的指令做出动作，如：Touch your ears. Touch your eyes.等，复习器官名称。（2）、（3）两项内容可以大大激发学生学习兴趣，并为授新课打下基础。
Step2 Presentation
(1)学习big和small。教师拿出大小形成对比的实物（或用简笔画画出），说：This T-shirt is big. That one is small. 做游戏练习big与small。教师发出指令：Touch the big cake.学生分组进行比赛。学生也可发指令。
(2)教师出示大象的玩具或图片，然后指着大象对学生说：Look at the elephant. Wow, it's so big.并借助动作帮助学生理解句意。让学生根据黑板上的其他的动物图片进行练习，如：:Look at the pig. Wow! It's so big.使学生逐渐从模仿过渡到运用。教师继续指着大象图片说：Look, it has big ears. And small eyes.借助手势帮助学生理解句意。请同学边做边重复老师的句子。
(3)请一些学生依据黑板上的图片为线索表演本课对话。
(4)学生自由选择黑板上的动物进行表达练习。
Step 3 Practice
分组练习
(1)教师鼓励学生学习 The opposite song ，使他们在快乐的歌曲表演中再次熟悉big,small这两个词。
(2)要求学生观察所出示图片的特征，迅速说出如：Look,the elephant has big ears. And small eyes.的句子，说对的小组可以得到奖励。在练习的后半部分可以出示小猫的图片，让他们试着说出Look, it has big eyes. And small ears. Look, it has small ears. And big eyes. 或是人物的图片，练习描述人物：She has big eyes. Peter has a small nose.等句子，使学生们学会根据实际情况进行描述。
(3)让学生根据动物的特征找出相应的器官图片，一边说，一边把不完整的动物图片补充完整。此项练习既可以练习学生说的能力，也可以培养学生的观察力。
(4)学生通过传小球方式练习 I like...,it has...学生手拿自己喜欢的动物玩具，音乐响起开始传小球，音乐停止时，拿小球的学生站起来介绍：I like my cat,it has big eyes.
Step 4 Assessment
完成活动手册的内容。
对本节课比赛进行总结，引导学生进行自我评价和小组评价。
Step 5 Additional activities
(1)课下比一比谁能用big,small组词、造句最多。鼓励学生充分调动所学过的知识，并扩展这两个形容词的练习范围。
(2)搜集长着长耳朵或短耳朵，长尾巴或短尾巴的动物，相关的名称可以是学过的，也可以是没学过的。此项活动既是对下节课知识的预习，帮助他们回忆所学过的有关动物的词汇，也可以激发他们学习的积极性。
雨纷飞cgy，希望对你有用

❼ 题目为我爱动物的小学英语课应该教些什么内容呢

这个是你当老师 还是别人代替你当老师的?.. 怎么感觉你啥都不会的./

❽ 小学英语人教精通三年级学过哪些动物

panda 熊猫 cat 猫 dog 狗 pig 猪 mouse 老鼠 cow 母牛 milk cow 奶牛 sheep 绵羊 horse 马 donkey 驴 lion 狮子

hen 母鸡 chicken 小鸡 ck 鸭子 goose 鹅bird 鸟 swan 天鹅 fish 鱼 shark 鲨鱼 bee 蜜蜂 ant 蚂蚁 fly 苍蝇 butterfly 蝴蝶

❾ 小学英语学习去动物园玩的课前热身导入

播放一个动物园音频之后，反问学生，这是哪里或者视频中有哪些小动物？
下面就让我们一起到动物园里面看看

❿ 小学英语单词 动物的类型

狮子——lion 豹——leopard 熊猫——panda 老虎——tiger 狼——wolf
斑马——zebra 公牛——bull 母牛——cow 小牛——calf 水牛——buffalo
山羊——goat 绵羊——sheep 羊羔——lamb 熊——bear 骆驼——camel
鹿——deer 大象——elephant 狐狸——fox 长颈鹿——giraffe 马——horse
猪——pig 狗——dog 猴子——monkey 蝙蝠——bat 猫——cat
袋鼠——kangaroo 刺猬——hedgehog 松鼠——squirrel 兔子——rabbit
老鼠——rat 海豚——dolphin 鲸——whale 海豹—— seal 乌龟——tortoise
鳄鱼——crocodile 河马——hippopotamus 鱼——fish 虾——shrimp
螃蟹——crab 龙虾——lobster 蜗牛——snail 蛙——frog 蛇——snake
蚯蚓——worm 公鸡——cock 母鸡——hen 小鸡——chick 鸭子ck
小鸭——ckling 鹅——goose 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜜蜂bee
蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly 老鹰eagle 猫头鹰owl
乌鸦crow 鸽子dove 鸟bird 驼鸟ostrich 鹦鹉parrot
燕子swallow 麻雀sparrow 甲虫beetle 天鹅swan 鹤crane
孔雀peacock 企鹅penguin 蚕silkworm 苍蝇fly 蚊子mosquito
蟑螂roach 蚱玛grasshopper 火鸡turkeys 晰蜴lizard 獾badger
蟾蜍toad 鼹鼠mole
Mouse 鼠 rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龙Snake 蛇 Horse 马sheep 绵羊 Monkey 猴子 Chicken 鸡 Dog 狗 cat 猫Pig 猪Bird 鸟 eagle 老鹰 pigeon 鸽子 dove 鸽子owl 猫头鹰 gull 海鸥 sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉 Penguin 企鹅 goose 鹅 ck 鸭 Bat 蝙蝠Frog 青蛙 cricket 蟋蟀 Bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 fly 苍蝇 flea 跳蚤 Bear 熊 panda 猫熊 Elephant 大象 Deer 鹿 hippo 河马 wolf 狼Donkey 驴子 kangaroo 袋鼠 koala 无尾熊Giraffe 长颈鹿 zebra 斑马 lion 狮子 Crab 螃蟹 shrimp 虾fish 鱼whale 鲸鱼 dolphin 海豚turtle 乌eel 鳗鱼starfish 海星 sea horse 海马 Dinosaur 恐龙 jellyfish 水母squid 乌peacock 孔雀