Ⅰ 简述劳动技术教育活动的设计理念及基本要求
一、劳动与技术教育的设计与实施
所谓劳动与技术教育设计，就是依据现代教学理论，根据劳动与技术教育的教学目标要求和学生的实际状况，充分利用、创造教学条件，去选择组织和传递劳动与技术教育学习经验的过程。
（一）劳动与技术教育设计的依据
为了提高教学水平，提高课堂教学效率，教学设计要以国家课改指导纲要为依据，以学生为中心，以培养学生基本素质为宗旨，力求理论与实践相结合，增强学生动手能力，发展学生的创造性思维，并使设计具有可操作性。
1.综合性。作为综合实践活动的一个指定性学习领域，劳动与技术教育的设计应充分体现综合性。要根据地方和学校的课程资源，以综合主题或综合项目的形式，体现劳动与技术教育和其他学科之间的综合，发展学生综合学习知识和综合运用知识的能力。
2.实践性。教学设计要符合教学规律，这是取得预期教学效果的关键所在。劳动与技术教育主要以学生亲身参加劳动实践、从事实际操作活动为主要形式和基本方法。因此，在进行教学设计时，应突出教学实践的设计，注重在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成，在操作活动中进行技术探究和技术学习。要以项目为载体组织劳动与技术教育活动，使整个教学设计以操作训练为主，在操作活动中增强学生对技术原理与方法的体悟。以操作训练为主线，这也是劳动技术教育教学设计区别于其他学科设计的最重要的标志。
3.可行性。劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。因此，劳动与技术教育的设计要立足学生实际，注意对教学过程的基本要素（诸如教学目标、教学内容、教学对象、教学策略、教学媒体等）和基本教学环节（诸如准备器材、导入新课、讲解演示、学生实践操作、总结评价、布置作业、整理器材等）加以具体分析，注重教育内容的生活取向，从教学的实际出发，拓展学生的劳动与技术学习的经历，综合运用已有的知识和经验，亲身参与和经历劳动过程，进行愉快的劳动实践和技术实践，追求工具价值与发展价值的统一。
（二）劳动与技术教育实施的基本程序
依据教学设计的理论，根据学生的特点，劳动与技术教育实施一般可分为三个阶段：进入问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。
1.进入问题情境阶段。本阶段要求教师为学生创设一定的问题情境，采用诸如参观、故事、实物展示等布置学习任务。做好背景知识的铺垫，原有的知识储备，提供实践范围，诱发探究动机。鼓励学生从多个角度去分析和思考问题，进入探究状态，在自我学习、合作学习基础上，归纳出问题之所在。
2.实践体验阶段。在确定了问题之后，学生就要进入具体的解决问题过程，在开放的情境中，教师要通过一些方法的指导和思路点拨，促使学生通过与他人的交往、沟通，以科学的态度从不同角度认识自我，形成多种形式的“作品”。通过实践、体验，形成一定的观念、态度，掌握一定的方法。
3.表达交流阶段。在这一阶段学生要将自己或小组经过实践、体验之后所取得的“作品”（实物或有关材料）进行交流、研讨，与大家分享成果。在交流、研讨中学会理解和宽容，学会客观地分析和辩证地思考问题。
Ⅱ 现代教育出版社内蒙古自治区小学三年级劳动与技术教案
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课版文、备自己权,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
Ⅲ 小学生镲玻璃养成教育教案
【活动目标】
1、在感受音乐明快、有力的基础上，探索用铃鼓、大鼓、镲表现两种不同的节奏型（xx xx |x x）进行合奏。
2、认识图谱并能看指挥进行演奏，并能表现“嗬嘿”的气势。
3、体验与同伴合作配乐器演奏的乐趣，激发对节奏乐活动的愿望。
【活动重点】
认识图谱并能看指挥进行演奏，并能表现“嗬嘿”的气势。
【活动难点】
分别运用三种乐器在节奏型（x x| x x）中进行合作协调地演奏。
【活动准备】
1、教师材料准备：
（1）节奏图谱、《军民大生产—加油干》电影片段、音乐《加油干》。
2、幼儿材料准备：
（1）铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器若干 （2）场地布置，坐成两竖排
3、幼儿经验准备：
了解一些常见的打击乐器，知道铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器的使用方法
【活动过程】
一、 开始部分
出示图片，进行提问
1、老师这有几张图片，请小朋友看一看，他们在干嘛？（劳动）我这里有一段劳动的电影，看看人们在劳动时是怎样的，发出声么声音，让我们一起来欣赏一下吧。（欣赏电影片段）
2、请幼儿自由讨论看过电影后有什么感觉，最喜欢电影里的什么声音，当你劳动时你会用什么声音为伙伴加油？
二、基本部分
师：加油干是一首劳动时加油的歌曲，每当听到这首歌曲，劳动起来会更有劲、更有精神。老师知道你们都很爱劳动，我们也来学下这首为劳动加油的歌吧。引出歌曲《加油干》。
1、（学唱歌曲）提问：我们在唱这首歌的时候，应该怎样唱？哪个地方，应该更用力唱？（复唱一遍）
2、现在老师来劳动，你们来为我加油。你们听老师边劳动的h时候，嘴巴里会发出什么声音？（引出“嗨哟”）
老师：现在你们来劳动，老师为你们唱加油歌！（师幼齐练唱）
3、幼儿自由运用身体动作边打节奏边唱歌曲，表现“嗬嘿”的气势。
4、师：爸爸妈妈每天都很辛苦每天都要劳动，那我们来唱加油歌，为他们加油吧。（家长幼儿互动演唱）
二、基本部分(观察认识→探索发现→大胆表现)
1、出示动作图谱，幼儿观察。 “图谱上有什么？请幼儿尝试看图谱打击节奏。
2、老师：现在图谱下方分别标有有三角形和圆形记号，是什么意思呢？谁能来演奏试试看？
帮助幼儿回忆分角色演奏（男孩演奏三角形部分，女孩演奏圆形部分，或者互换演奏、分乐器演奏等）
3、请演奏得好的两位幼儿上台演奏，其他幼儿做评委，为台上幼儿打分并说出打分理由，教师总结，提醒幼儿正确演奏的方法。
4、请全班幼儿试着男孩女孩部分合奏，教师指挥并及时给予鼓励。
Ⅳ 小学五年级劳动教案
花边书签
一、 教学目标
1、 通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力和图文的巧妙配置能力；
2、 让学生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受创造的愉悦。
二、 教学过程
1、 看一看
出示花边书签，正面是一幅图画，背面是一段激励自己的话（P51图）
2、 做一做：
1) 用圆规在图画纸上画出两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米，然后沿外圆剪下。（如图）
2) 把外圆与内圆之间的部分画成锯齿状，减去多余部分，再把锯齿状部分涂上较深的颜色（如图2）
3) 绕绣花线（如图3）
4) 用彩笔在正面画上一幅小画，背面写上一首小诗或一段格言。
三、 拓展学习
做一个椭圆形或心形的书签
四、 注意：
使用和携带刀具要注意安全
动物头饰
一、 教学目标
1、 通过学习了解头圈的连接方法
2、 通过编故事、演节目培养学生丰富的想象能力
二、 教学过程
1、 看一看
仔细观察动物头饰（如图）
2、 想一想
小头饰是由哪几部分组成的？
如果我们做一个动物头饰，需要准备哪些工具和材料？
3、 做一做
做一个你喜欢的动物小头饰
1) 头饰是由圈和动物图案两部分组成的，制作头圈时，先剪纸条，再做插口。下面是几种插口的制作、连接方法，试着做一下。
2) 制作小动物图案。
先在纸上画出小动物，然后上色，最后沿着轮廓剪下来
3) 头圈和动物图案做好以后，用胶水或者双面胶带吧两部分粘贴在一起，一个小动物头饰就做好了
4、 评一评
看谁做的头饰既美观又牢固
三、 教师小结
立体贺卡
一、 教学目标
1、 通关过本课的学习，让学生初步了解纸工简单的立体造型方法。
2、 要求学生利用废旧材料制作贺卡，以培养学生勤俭节约的好习惯。
二、 教学过程
1、 想一想
（看图）如果下面这些漂亮的核可能够立在桌面上那该有多好啊，你有什么好主意么？
2、 做一做
1) 把下图画在你找到的废旧材料上，剪下来
V向里折 向外折
2) 按下图所指示折插牢，画好自己喜欢的图案，写上祝福的话语
3) 评一评
比一比，谁做的贺卡最好看！
4) 议一议
通过今天的废旧材料制作立体贺卡，你有什么收获
3、 教师小结
三、 注意
剪刀要注意安全
纸风轮
一、 教学目标
1、 学习不同形状风轮的运动特点
2、 培养学生的科学实践兴趣
二、 教学过程
1、 看一看
这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方他们就会随风转动起来。（如图）
2、 做一做
大家动手来做纸风轮
制作方法：
1) 单轮风轮
按图1 的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将8个扇叶正反折成图2的样子（P154）
2) 双轮风轮
1个全部正折，1个全部反折，然后再圆心处用吸管连接起来
3) 筒状风轮
按下图在图画纸上均匀划出实线和折线，然后将实线刻开，在折叠，最后粘贴成筒状
3、 教师小结
塑贴壁挂
教学目标：
1、 通过学习本课，掌握塑贴壁挂的基本制作方法。
2、 培养学生严禁的工作态度和健康向上的生活情趣，发展学生的形象思维和逻辑思维能力。
教学过程：
一、 看一看（P157），下面这些壁挂多么漂亮啊，它们都是用各色吹塑纸剪贴后制成的，他它们挂在墙壁上，房间里就会充满生气。
二、 做一做：让我们制作一条小金鱼吧！
制作过程：
1、 先用薄纸把“小金鱼”的主要轮廓线复写下来，然后再眷到白卡纸上。
2、 用没有油的圆珠笔分别把鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞等部位拓印到各色吹塑纸上，再用剪刀剪下。
3、 把神色植绒纸贴到白卡纸上制成底托。
4、 按身、头、尾、鳍顺序吧主要部位贴到底托上。
二十面彩球
教学目标：
1、 通过二十面彩球的制作，让学生初步掌握以圆与正三角形为基本图形的立体造型的基本方法。
2、 在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。
教学过程：
1、看书P160，下面是一只二十面彩球。仔细观察下，看看这二十个圆面是怎样连接在一起的。
2、做一做：让我们一起做个二十面彩球吧
3、制作过程：
（1）制作图片
（2）二十面彩球的连接步骤
A、沿每一个圆片正三角形的边轻轻折起
B、在折起的边上涂上胶水，将二十面圆片有序的连接在一起
（3）流苏的制作
A、将毛线在对折处系上一根彩色线
B、在流苏的上端约1厘米处用绣花线缠上十余圈并扎紧
4、评一评
5、教师小结
斜拉桥
教学目标：
1、 通过学习，有助于培养学生空间想象能力和艺术造型能力
2、 对学生进行爱我家乡，爱我海河的教育
教学过程：
一、 看一看
（P164图）横跨在海河上的桥有很多，形式各异。其中刘庄桥是一座斜拉桥，它不仅节省材料，桥体牢固，而且外形简洁美观。和其他几座桥比一比，你就会清楚地看出来它的特点。
二、 做一做
让我们动手制作斜拉桥的模型
1、 参照上图在白卡纸上绘制部件图
2、 涂上颜色
3、 将卡纸上的图沿实线剪下
4、 按图示制作主桥墩
5、 折好主桥桥面，插入主桥桥墩粘牢
6、 用针引线按下图制作拉线
三、 比一比
四、 教师小结
十字绣
教学目标：
通过本课学习，初步学会十字绣的四种基本针法，体验十字绣制作的基本操作步骤，发展学生看图操作的能力，培养学生严谨细心的品质。
教学过程：
1、 看一看
这些漂亮的图画是十字绣作品，只要你掌握了它的制作步骤与基本针法，就能绣出一幅幅的漂亮的作品
2、 做一做
学、练十字绣的基本针法
逐个秀（连续单个十字绣的针法）
横排法（完整的十字绣针法）
半针法（不完整的十字绣针法）
勾边绣（复杂勾边的针法）
3、 看绣图
4、 数格子
5、 按图绣制整幅作品，个别指导
绣花手绢
教学目标：
让学生掌握简单的刺绣针法，提高手指灵活度，促进智力发展。同时了解我国刺绣历史，激发自豪感。
教学过程
1、 看一看
这些漂亮的小手绢都是手工刺绣的。刺绣在我国已经有两千多年的历史了，许多外国客人到中国旅游，都要买上几块刺绣手绢作为纪念品。
2、 做一做
A、 刺绣的手势
右手大拇指和食指拿针，顶针套在中指第二阶上
B、 基本针法
a、 别梗针：适用于绣直线货曲线
b、 包针：适于绣小型的实心花型
c、 扣针：适用于扣边
3、 练习针法
A、 在布料上用复写纸誊印简单的叶片、花朵，然后用绷子绷紧
B、 反复练习上述三种针法
C、 挑选自习喜欢的花样子印到布料上，用绷子绷紧
D、 选用不同的绣法刺绣，教师巡视个别指导
布贴画
教学目标：
1、 启发学生联系已学过的“塑贴壁挂”相关内容，发展学生的联想对比能力，丰富“贴画”的知识内涵。
2、 提高动手能力
教学过程：
一、 看一看
这几幅装饰画都是布贴画，观察它们与“塑贴画”的区别
二、 做一做
1、 制图稿
把选好的图样复写到一张白纸上
2、 部位分解
依据图样，把图稿用铅笔画出各主要部分轮廓线，比如头发、面部、眼睛、嘴巴、服装等，制成分解图
3、 选料画线
选择布料依据分解图复写到布料的背面
4、 下料
用剪刀沿轮廓线剪下
5、 画底稿
在白卡纸上确定好画面的位置，把分解图誊写到卡纸上
6、 贴画
把下好的布料按相应的位置粘贴到卡纸上
7、 装饰性整理
用彩笔或其他材料进行必要点缀
三、 评一评
环保购物袋
教学目标：
通过本课的互动，使血色很难过学会基本的裁剪、缝制的方法，并培养学生的环保意识
教学过程：
1、 看一看
下面是旧衣物改制的购物袋，你觉得漂亮吗？
让学生欣赏购物袋，用酒的枕头套改造的购物袋，用就裤腿改制的购物袋，用小孩衣服改制的购物袋，用套袖改制的购物袋。
2、 准备工作
材料库：
60CMX40CM的布头一块，棉线（或涤纶线）
工具箱：
尺子、剪刀、划线粉、针
3、 制作过程
A、 取60CMX40CM布头一块，平放在桌面上，按图划线，并沿线剪下
B、 将剪下的大块布面朝里对折，然后分别从两侧低端进行缝纫。针距0.4厘米左右，缝成口袋状
C、 将袋口部分下翻一厘米，缝好，再将口袋的正面翻出
D、 将裁下的60CMX6CM的两条布缝成提带（见图四）
a、 布条里朝上，沿四边0.5CM处划痕折叠，缝合
b、 沿纵轴折叠缝合
E、 缝提带
4、 拓展学习
利用废旧衣物能不能自己设计一个更新颖、实用的购物袋
5、 评一评
看看谁的购物袋做工精细，实用美观。展示作品。选出最佳作品。
纸编小动物
教学目标：
1、 通过学习本课，培养学生严谨的工作态度和热爱动物的情趣。
2、 发展学生按图操作的能力和手指的灵活度。
教学过程：
1、 看一看：
你能认出下面这些图形是什么动物吗？
2、 做一做
尝试试用彩色纸条编织一只小狗
3、 制作过程
A、 首先把材质裁出三张180MMX16MM的纸条，然后沿纵轴对折，以加强纸条的挺度。
B、 按下面的步骤图进行编织
C、 整理：用剪刀把4条腿，尾巴和嘴部多余的部分剪去，一条可爱的小狗就会呈现在你的面前，这时你可以把它粘贴到一张图画纸上。
4、 拓展学习
你能把看一看中的小动物都编织出来吗？
5、 评一评
评一评谁的编织小动物最平整、美观
绳编纽扣
教学目标：
1、 通过本课，使学生知道绳编纽扣是中国民族服装中常见的一种具有实用价值的装饰结。
2、 在学习纽扣与扣结基本编制方法的过程中，发展学生的识图能力和按图操作的能力，锻炼学生的手指灵活度。
3、 在劳动中体会中华民族服饰文化的博大精深。
教学过程：
1、 看一看
下面是两件民族服装，衣服上面的纽扣是用丝绳（或布条滚缝成的绳条）制成的，你们觉得是不是很有特色？
2、 做一做
我们也来学着做一做有特色的纽扣吧
3、 制作过程
1、 编纽结
2、 编扣结
3、 整理
4、 评一评
吧做好的纽结合扣结扣在一起，比比谁做得既美观大方又实用。
Ⅳ 社会规范教育大班教案义务劳动
教材分析：题材，体裁，内容，结构，形式，教学目的：通过本节课内学习达到xxx ，教学目标：教容学重点，难点：教学方法，启发式等，教学准备：CAI 等多媒体课件，教学过程：a.师生问好，b.分组报告人数，c.出示 课题，d.情景播放图片，学生观看想象思考，d .教师采用讲述法，讨论法，示范法，启发式，练习法等，f.学生个别掌握，分组掌握，全班掌握，e.学生老师互动，学生在老师配合及引导中掌握知识。h.课堂结构在紧凑中进行，内容在多层次展现中完整的体现。g.拓展延伸，三，小结反思。
Ⅵ 急求 小学 综合实践 劳动教育课“快递包装”的教案和课件。
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