小学踢毽子教学教师总结

⑴ 小学生三年级每天坚持运动30分钟,如跳绳,跑步,踢毽子等运动心得体会怎么写

1首先可以简写是怎样运动的，运动时是怎样努力的，2再写运动时的快乐心情，回多运动的好处，运动给答自己带来的健康，快乐，3然后提倡人们多运动，等等，第二部分写的详细一点，多用些好词好句，第三部分可以作为结尾。望采纳

⑵ 小学生一分钟大约踢毽子多少次

踢毽子有时候难度挺大的，呵呵。断断续续应该能够有30多个吧。

⑶ 小学30秒踢毽子检测计数成绩是一次连续踢为成绩吗

是按总数选的吗？如果是，则亚军踢毽子总数高于93，低于96，又是正数，所以可以为回94或95决赛答对应就是94-25-29=40或95-25-29=41所以至少踢40个，总数为93如果不是，就是按决赛时的成绩选，则决赛中，冠军踢毽子数为96-39-29=28季军踢毽子数为93-27-31=35大于28，所以不可能。这道题怪怪的

⑷ 急求小学人教版三年级下册音乐课<踢毽子>说课稿

说课主要是要说清楚“教什么”、“怎么教”、“为什么这样教”三个方面的问题。
围绕这三方面去写说课稿，就能达到较好的效果。
推荐一些关于说课的网址给你，也许对你更有帮助：
http://www.teacher910.com.cn/shuoke/yinyuemeishu/index2.html
http://www.ls910.com/lunwen/200607/562.html
http://www.blog910.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=31

⑸ 红领巾小学举行踢毽子比赛小红踢了156个江涛比小红少踢3分之1理解比江涛少踢1

⑹ 小学生踢毽子的技巧

大人小孩踢毽子没有什么太大不同 （最基本是要多练习 从中自己领悟诀窍回）
一、 踢毽子的技巧：答

“膝若轴，腰如绵，纵身猿，着地燕。”

解释：踢毽子时全身的肌肉都要放松，身体自然摆动；跳跃时，要像山猿般灵巧；落地时要像燕子般轻盈，才能把毽子踢好。

二、踢毽子动作的指导要点：

1、选择平坦的场地，避免风的干扰，空气要流通，使肺部能吸收大量的新鲜空气。

2.每个动作，先练习空踢，目的是培养学生动作的熟练度及身体的平衡感。

3.先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作后，再练习连贯动作，要左右脚交互练习，以促进身体均衡发展。

4、踢毽子时两眼要注视毽子，不要单看脚的动作正确与否，而忽略了掌握毽子落下的时间点。

5、当毽子失去控制时，尽可能用脚掌拍接，真正不得已才用手掌接住，不使其落地，可以此训练对毽子的接续性及流畅性，并训练学生的耐力及步法的灵活。

6、身体跃起在半空中踢毽子时，注意当落下时，以前脚掌先着地，以保持脚步轻快，并可避免脚踝受伤。

7、除花招动作特殊变换外，任何踢法务求毽子要直上直落。

⑺ 怎样在小学阶段更好的开展毽球运动

毽球运动目前在学校得不到很好开展的原因是多方面的。许多学校的领导、体内育老师不了解、不会踢容毽球，自然就体会不到毽球运动的乐趣，自然也谈不上对毽球运动的重视。他们往往只考虑自己个人喜好，关心的是自己所熟悉、喜爱的篮球、乒乓球及容易给学校带来名利（田径运动会）的、与升学考试（初三体育加试）成绩有关的田径项目，而忽视了学生的实际需要，对学生的健康成长重视不够。学校领导、老师应以学生为本，淡化功利，多去了解毽球运动对学生健康的价值作用及在学校开展的意义，并引起足够的重视。

⑻ 小学一年级:9人踢足球,八人做操,10人踢毽子,怎么分成2组

小学一年级:9人踢足球,8人做操,10人踢毽子,怎么分成2组
解题思路：应用题中关键词为平均一般内都是使用除法容，使用倍数一般都是使用乘法，比谁多或者比谁少一般都是使用加减法，根据关键词进行应用列式
解题过程：
踢足球一组4人一组5人
做操每组4人
踢毽子每组5人
一组为4+4+5=13人
二组为5+4+5=14人
存疑请追问，满意请采纳

⑼ 光明小学开展冬季体育比赛，参加毽子赛的人数是毽子人数的3倍，比踢毽子的多36人，

应该是跳绳的人数是踢毽子的三倍吧，
如果是这样，就可以解了
解：设踢毽子的人数为x人，依题意得
3x=x+36
3x-x=36
2x=36
x=18
3x=3*18=54（人）
答

⑽ 光明小学要举行跳绳和踢毽子比赛要求每班5名学生参加跳绳，派6名同学参加踢毽子比赛。 问每班最多可以

最多可以派11名学生参加比赛。即分别派不同的5名同学参加跳绳，6名同学参加踢毽子。

最少可以专派6名同学参加比属赛。即在6名参加踢毽子的同学里面选5名同学参加跳绳。

例如：

跳绳，三个男生，两个女生

踢毽子，三个男生，两个女生

根据积极性，和擅不擅长，这时候也应该看一下，班级里，成绩不怎么优秀，但是体育不错的孩子，让能够找到自己发挥的作用，鼓励借此机会鼓励好好学习，可以教孩子们，换个角度，发现彼此之间存在的闪光点。

(10)小学踢毽子教学教师总结扩展阅读：

（1）甲班的优秀率=2÷5=0.4=40%；乙班的优秀率=3÷5=0.6=60%；

（2）甲班5名学生比赛成绩的中位数是97（个）；

乙班5名学生比赛成绩的中位数是100（个）；

（3）甲班的平均数=（89+100+96+118+97）÷5=100（个），

甲班的方差S甲2=[（89-100）2+（100-100）2+（96-100）2+（118-100）2+（97-100）2]÷5=94

乙班的平均数=（100+96+110+90+104）÷5=100（个）