❶ 小学数学应用题的解题步骤和方法
一般复合应用题的解法
一般复合应用题无一定的解答规律，可以把它先分解成几个简单的一步应用题，分别求出间接问题，然后求出结果。在具体的解答中，一般采用分析法、综合法或分析综合法。对于比较复杂的问题，可以运用图示法、假设法、转化法等帮助分析。
1.分析法：就是从问题入手，逐步分析题里的已知条件。
2.综合法：就是从应用题的已知条件，逐步推向未知，直到求出解。
3.分析综合法：是将分析法、综合法结合起来交替使用的方法。当已知条件中有明显的计算过程时就用综合法顺推，遇到困难时再转向原题所提的问题用分析法帮忙，逆推几步，顺推和逆推联系上了，问题就解决了
一般复合应用题的解题步骤:
解答一般复合应用题，按照以下步骤进行：
1.审清题意，并找出已知条件和所求问题；
2.分析题目里的数量间关系，从而确定先算什么，再算什么……最后算什么；
3.、列出算式，算出得数；
4.进行检验，写出答案。
列方程解应用题
（解法和一般复合应用题的一样）
列方程解应用题的一般步骤：
1.弄清题意，找出未知数并用x表示；
2.找出应用题中数量间的相等关系，列方程；
3.解方程；
4.检验或验算，写出答案
（我觉得一般复合应用题就包括了典型应用题、
分数、百分数应用题、
比和比例应用题
什么的。我觉得一般应用题都是这样解的，所以就只写了一般复合应用题和列方程解应用题）
❷ 请教几道小学数学题的解题方法
请教几道小学数学题的解题方法?
悬赏分：15 - 离问题结束还有 14 天 23 小时
一版.小马虎在计算12.6除以权一个数时,由于除数的小数点向右点错了一位,结果得8.4,这道题的正确数应该是多少?
根据被除数、除数与商三者之间的关系，可用12.6除以8.4所得到的商的小数点再向左移动一位后就得到原除数了。
二.甲、已两数的和是18。7，甲数的小数点向右移动一位正好等于己数，你知道甲、己两数各是多少吗？
甲数是17，乙数是1.7，17加1.7等于18.7，17的小数点右移一位后就等于1.7。
三。文化用品店搞促销，一枝钢笔原价18。5元，现价15。8元
原来只能买2枝钢笔，现在还能多买3张卡片，一张卡片多少钱？
（18.5－15.8）×2÷3＝1.8（元）
先算原来买2支与现在买2支相差多少钱，再用这些钱算出每张卡片多少钱。
四。小刚买一枝圆珠笔和一枝钢笔，一共用去20元，已知买一枝钢笔的价钱可以买7枝圆珠笔，一枝圆珠笔多少钱？
用替换法算，把一支钢笔的钱换成7支圆珠笔，这样一共是8支圆珠笔共20元。
20÷8＝2.5（元）
❸ 小学数学所有图形应用题公式和解法
三角形面积：底乘高除以二。周长略
长方形面积：长乘宽。正方体同
平行四边形面积：底乘高。
梯形面积：（上底加下底）乘高除以二。
圆周长：π乘直径（π约为3.14）
圆面积：π乘半径平方
❹ 求一道小学数学题的解题方法！
理解不对来
“若同向跑1小时后，甲比自乙多跑一圈”和“以
相反的方向
跑4分钟后两人相遇”是在两种条件下，即是同向和反向下，应该理解成两个条件
所以“以相反的方向跑4分钟后两人相遇”可以得到速度和
“若同向跑1小时后，甲比乙多跑一圈”可以得到
速度差
❺ 这个小学数学题有没有两种解法
方法1
共需要植树：900+1250=2150（棵）
三人共需要植树天数：2150÷（24+30+32）=25（天）
甲在版A地25天植树：24×25=600（棵）
乙需要在权A地植树：900-600=300（棵）
乙在A地植树：300÷30=10（天）
方法2
共需要植树：900+1250=2150（棵）
三人共需要植树天数：2150÷（24+30+32）=25（天）
丙在B地25天植树：32×25=800（棵）
乙需要在B地植树：1250-800=450（棵）
乙在B地植树：450÷30=15（天）
乙在A地植树：25-15=10（天）
❻ 小学数学(求解题方法)
将两样都喜欢的设为单位1，
则喜欢吃巧克力的为1/25%
=4;喜欢是辣椒的为，
1/90%
=
10/9;
则总人数为:4+10/9
-1
=
37/9;
两样都喜欢的占总人数的，9/37