Ⅰ 小学语文课本中破折号都有哪些用法
破折号的用法比较复杂.在小学语文课本中,用破折号的地方近六十处,其主要用法大致可归为如下几类：
（1）表示说明、注释.
表示说明：【学鲸教育】，让学习更有趣
小学语文课本中的破折号属于说明的居多,就其说明的内容来分,可分为七种：
说明时间：①这是一年的最后一天——大年夜.（《卖火柴的小女孩》）
②我永远忘不了那一天——一九五二年十月十二日.（《我的战友邱少云》）
以下两例的破折号相当于“是”,如果把破折号换成“是”,句子的意思仍然不变.但两个破折号在句子中都起到强调的作用,又不等于“是”.例①中的破折号,强调了小女孩的穷——大年夜还去卖火柴；例②中的破折号,强调了作者对战友的怀念.
说明处所：【学鲸教育】，让学习更有趣
①毛泽东同志在罗瑞卿等同志的陪同下,来到他的故乡——湖南湘潭韶山冲.（《回韶山》）
②我们从坝顶乘电梯下了大坝,钻进水电站的心脏——电机房.（《参观刘家峡水电站》）
说明原因：
①经过一阵嚷嚷——辩论米质的好和坏,争持斛子的浅和满,结果船埠头的敞口船真个敞口朝天了.（《粜米》）
②赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉独夜游的味道——昙花总是在夜里开放.（《养花》）
说明身份：【学鲸教育】，让学习更有趣
①“他告诉我：‘你是中士.’有一个大孩子——他是元帅……”（《诺言》）
②正在这时候,孩子的父亲——船长从船舱里走了出来,手里拿着一枝枪,本来是要打海鸥的.（《跳水》）
说明时态：【学鲸教育】，让学习更有趣
到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间——他其时正在研究着头骨,后来有一部论文在本校的杂志上发表出来.（《在仙台》）
说明事物名称：【学鲸教育】，让学习更有趣
①他整整花了二十七年,终于编写了一部著名的药物书——《本草纲目》.（《李时珍》）
②他和工人们终于造出了第一舰轮船——“克莱蒙特号”,准备下水试航.（《试航》
说明话语由来：【学鲸教育】，让学习更有趣
“要记住革命?选”——我想起他牺牲前说的话.（《草地夜行》）
表示注释：
①重迭复指的两部分间的注释.
……这是他们在向我们的祖国——中华人民共和国致敬.（《中国人民站起来了》）
②歇后语的后一部分是对前一部分的注释.
做一天和尚撞一天钟——得过且过.（《基础训练7》）
③在句子中间的插入成分表示注释.
我那里并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛.（《少年闰土》）
为了把事情说清楚,所以在说话过程中插入一些话,而在插话前后都用破折号.这种在注释性的部分的前后各用一个破折号,有人把它（这一对破折号）称之为夹注号.这一例对小学生来讲,不要求掌握、运用.不然,学生一知半解,作文中会出现滥用破折号的现象.
（2）表示话题转换.
①当庄稼人也不是那么容易的——还是给我讲讲吧.（《小五更》）
②没有您的爱,我是活不下去的?选——无论怎样,请你不要这样说.（《小抄写员》）
例①先写队长教育“小五更”,而后话题转到要小五更讲讲“梯田灌溉法”.例②先讲叙利奥对父爱的认识,话题一变,变为叙利奥对父亲的恳求.
（3）表示语音的停顿、延长和中止.
表示停顿：【学鲸教育】，让学习更有趣
① 伞兵长大声喊：“预备——跳?选”（《第一次跳伞》）
②大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国.”（《英雄雨来》）
例①中的破折号表示短暂的停顿.例②中的破折号表示稍长的停顿.破折号表示语音停顿的长与短,要结合课文中的具体情况分析.
表示延长：【学鲸教育】，让学习更有趣
①“哗——”耕牛下地拉犁了.（《神笔马良》）
②“嘘——”又一发炮弹飞来了,落在后舱,把船底下炸了个洞.江水立即涌进来.（《第二十四号船》）
表示中止：【学鲸教育】，让学习更有趣
①“我还是换一辆吧,我怕——”（《晚冬》）
②父亲接着说：“多接六元四角虽然很好,只是这孩子——”（《小抄写员》）
例①中的破折号,中止了作者担心小车夫拉不动车的话语；②中的破折号,中止了小抄写员的父亲对儿子的怨恨的话语.
（4）表示提示.
①一个声音高叫着——爬出来吧,给你自由! （《革命烈士诗二首》）
②从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个身穿红背心的挑山工给肩头上的重物压弯了腰,他一步一步地登攀.（《挑山工》）
表示提示的破折号,作用相当于冒号.例①中的破折号,提示了高声叫的是什么；例②中的破折号提示了画面的内容.
③老水牛爷爷的影子又出现在我的面前了：古铜色的脸上镶着一双亮闪闪的眼睛,尖尖的下巴上飘拂着花白胡须.他高高的个子,宽宽的肩膀,说起话来声音洪钟一样响亮,走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的.一只黄毛大狗老跟在他的后面,寸步不离.——这就是我从前初到隅庄,老水牛爷爷给我的印象.（《老水牛爷爷》）
例①、②中破折号所表示的提示,可以用冒号来代替,但例③的破折号所表示的提示,不能用冒号来代替.它的作用仍与前两例的破折号的作用相似,相当于冒号表示引起读者注意的作用.这一例破折号后面的话是对上文的总结.