① 有小学一年级语文的加标点练习题吗
拼音部分 复习一.按韵母归类。 让 忍 病 临 品 长 精 本 产 朋 竿 成 灵 讽 分 榜 返 彬 张 盘 今 跟 扔 更 尘 劲 芳 半 尽 染 很 望 人 含 灿 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判断下列说法的正误。 1.砖头、石头、洗头、两头中的“头”都读轻声。 （ ） 2.漓江的水真清啊！这句话中的“啊”应读“ya。” （ ） 3.“盖”读作儿化韵“盖儿”时，词义发生了变化。 （ ） 词语 一.把下列词语补充完整，并解释括号里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛气（ ）人———— 好高（ ）远———— 口若（ ）河———— 负（ ）请罪———— 各（ ）己见———— 得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）发童颜———— 二.在括号里填上适当的近义词。 （ ）规（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饥（ ）渴 （ ）心（ ）胆 （ ）盔（ ）甲 龙（ ）虎（ ） 三.在括号里填上适当的反义词。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）则（ ） 温（ ）知（ ） 损（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式变化。 1.陈述句改反问句。 家乡的山山水水多么美丽，我爱我的家乡。 2.反问句改陈述句。 对这种破坏纪律的行为，难道我们能不闻不问吗？ 二.扩句和缩句。 1.扩句。 灯光照亮了教室。 2.缩句。 渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子。 三.修改病句。 1.伯父逝世已经整整10年多了。 2.这台录音机外观很美，很实惠。 3.一切任何困难，都难不倒我们。 4.拾金不昧的好品质值得我们学习。 阅读部分 （一）她又擦着了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然 变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着（精巧 精 致 精细）的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子，烤鹅还冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板走着，一直向着这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墙。 1.在括号里选择一个恰当的词，在下面画“——” 2.这段文章选自课文____________，作者是丹麦的作家__________。 3.这段话写小女孩第_____次燃着火柴,眼前出现的幻想是___________________，这 说明小女孩当时______________。复习二、基础知识。（20分） 1．看拼音写词语。（2分） zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià （ ） （ ） （ ） （ ） 2.组词。（4分） 竣（ ） 饮（ ） 洽（ ） 峦（ ） 峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 恋（ ） 3．用“——”在括号里画出带点字的正确读音。（2分） 歼灭（jiān qiān）勉强（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì） 4．你怎样记牢下面的字。（2分） 囚： 晌： 5．把多义词的正确解的序号写在括号里。（2分） 绝：（1）一定 （2）断 （3）独特 （4）走不通 绝技（ ） 绝对（ ） 绝交（ ） 堪称一绝（ ） 6．把成语补充完整，并写出所填字的意思。（2分） 刻舟（ ）剑 （ ）耳盗铃 无微不（ ） 各抒己（ ） 7．根据词的不同意思各写一句话。（2分） 发：表达 扩大、生长 8．修改下面的病句。（在原文上改）（2分） （1）今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收。 （2）经过老师的教育，小明改正了很多不正确的缺点。 9．造句（2分） 一旦……就…… 赞叹不已 三、阅读（47分） （一）照原文填空。（3分） 在回来的路上，我（ ）地想，（ ）地对自己说：“这就是我们（ ）的总理，我看见了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）。” （二）填空并答题。（8分） 独在异乡为异客 ， ，遍插茱萸少一人。 1． 把诗句补充完整。（2分） 2． 解释带点的词语。（2分） 独： 异乡 3． 写出诗的前两句意思。（2分） 4．填空。（2分） 这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），全诗抒发了他（ ）。 （三）读下面片断后答问。（7分） ……她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。…… 1． 这段话选自（ ）作家，（ ）写的《 》一文。（3分） 2． 你怎样理解“飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方去了。”这名话？（2分） 3． 读了这段话，你想说些什么？（2分） （四）结合课文回答问题。（6分） 1．开国大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京举行。公告中有“选举（ ）为中央人民政府主席”这一名话。（2分） 2．《为人民服务》是毛泽东在中央警备团为（ ）同志举行的（ ）上所作的讲演。读到人的意义，毛泽东引用了司马迁的一句话：“ 。”毛泽东还说：“一切革命队伍的人都要 。”（4分） （五）根据下面的材料，你想象会出现几种结果。（2分） 兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。龟兔第二次赛跑开始了…… （六）读短文后作答。（14分） 一个小村庄的故事 在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。 村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。 不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。 不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。||可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 1． 在文中找出下面词语的反义词（1分） 傍晚（ ） 增加（ ） 2． 结合课文理解词语的意思。（2分） 应有尽有： 奇多： 3．第五自然段已用“||”分成了两层，请写出每层的意思。（2分） 4．写出“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。（2分） 4． 村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？（2分） 6．读了短文后，你有什么感想？（2分） 7．大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什么情景，请用一、二百字写出你的想象。（3分） 四、作文（30分） 写你最喜欢或最难忘的一件事，这件事可以是亲身经历过的，或听到的，或看到的。 1． 自拟一个能吸引人的题目。 2． 通顺、流畅，标点比较正确，错别字少。 3． 叙述有条理，有中心，重点突出。 复习三小学六年级语文测试试题 一一、认真拼读下面的音节，在括号里写出相应的汉字。(5分）tng m zhn kngki z‰x’n tuti… ning （ ）写 （ ）平（ ）仰 （ ） （ ） （ ） 酝（ ）二、为下列加点的字选择正确的读音，并用“√”（⒍分）间隔（jin jin） 磅礴（png bng） 扁舟（bin pin）剥开（b bo ） 直奔（b…n bn ） 苍劲（jn jng）三、照样子写词语。（⒌分）⒈大同小异 、 ⒉东倒西歪 、 ⒊气呼呼 、 ⒋写出你希望自己所具有的优秀品质的四字成语，如：乐于助人 、 四、将下列的词语补充完整，并对其进行分类：（⒌分＋⒌分）惊恐万（ ） 桃红（ ）绿 持之以（ ） 美不（ ）收神（ ）奕奕 心惊肉（ ） 水（ ）不通 容光（ ）发门（ ）若市 专心（ ）志形容人多的： 形容景美的： 形容人精神好的： 形容担惊受怕的： 形容人精力集中的: 五、句子练习：（⒔分） ⒈挑选下列的词语连接下列各句。 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是…… ⑴你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖国的重任。 ⑵凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。 ⒉给下列各句换个说法，使其意思不变。 ⑴朱德说：“二万五千里长征我们都不怕，还会怕这点困难吗？” ⑵这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。 ？ ⑶小小的琥珀埋在泥沙深处。 或 。 ⒊照样子写句子： ⑴桂子花开，十里飘香。 ⑵月牙儿悄悄地挂在树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声。 ⑶可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ⒋修改病句： ⑴我们应该正确地运用和理解所学过的词语。 ⑵一进幼儿园，我就看到一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 ⑶尽管明天下雨，我们还是去爬山。 ⒌把下列的词语连成一句通顺的话，并对这个句子进行缩句 一个小姑娘 珍珠 拾到了 一颗美丽的 在金色的海滩上。 组成后的句子： 缩写后的句子： 六、根据课文内容填空：（⒎分括号每两空⒈分） ⒈江晚正愁余， ⒉ 、傲骨梅无仰花。 ⒊《鸟的天堂》一文中，作者曾两次到鸟的天堂，第一次是在（ ）的时候，作者看到的是（ ）；第二次是在（ ）时候，作者看到的是（ ）。文中（哪句话） 最能说明这里的确是鸟的天堂。 ⒋《梅花魂》中，梅花的秉性是： 你所知道的能表现梅花秉性的文章或诗句是： 六、阅读（一）课内阅读 我越来越体会到我当初是多么地幸运。我有个（ ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的（ ）。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（ ）。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。”⒈认真阅读上面的片断，在括号里填上恰当的词语。（⒋分9）⒉在作者的心中，之所以认为自己非常地幸运是因为： （⒉分）⒊说说你对文中划“——”的句子的理解。 （⒊分）⒋读着上面的文字，你理解了父母为自己做的哪件事，也是因为对自己的爱？ （⒉分)（二）课外阅读缺陷者捧出的花束 世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致意。 然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何音响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。 像这样的事，今天我们想起来仍是佷感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。 但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！ 这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？ 这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《満江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是他青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知高多少倍。 这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。 让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！ 让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会勇敢 劳动 创造 这些词的伟大 ⒈给最后一个自然段加上标点。(⒉分)⒉给下面各字的音序并按音序排列。（⒍分） 著（ ）聋（ ）奏（ ）鸣（ ）道（ ）伴（ ）醒（ ）创（ ） ⒊找出文中的过度句并用“＿＿”画下来。(⒉分)⒋抄写文中的比喻句： (⒉分)⒌微雕工艺师向人们“捧出的艺术花束”是什么？在文中用～～标出。(⒉分)⒍谈谈你对“这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的”的理解。（⒊分）⒎看到这些缺陷者所捧出的美丽花束，你想对他们说点什么？（⒊分） 七、作文（25分) 平时你一定会喜欢很多的人、景、物，下面就请你以我喜欢＿＿为题，动脑想一想，动笔写一写，在你的记忆里，最让你难忘的人或景或物。 要求：⒈文面整洁，书写认真。⒉语句通顺，不写错别字。⒊中心明确，写出真情实感。复习四一、音节（一）读拼音，写词语mi jing lng l zhn m” y” ku w’ zh” （ ）力 泥（ ） （ ） 精（ ） （ ） （ ） （ ）造（二）用“√”为下面加点字选择正确的读音。匀称 （chn chng） 宁信度（nng nng ） 阻挠〔ro no） 入场券 （jun qun ） 玉屑 （x xi ） 兴奋 （x‰ng xng ） 晌午 （shng xing ） 膝盖（x‰ q‰） 暖和 （h uo ho ） 水寨（ zhui） 荆棘 （j‰n j‰ng） 海滨 （b‰n b ‰ng） （三）写出下列字的音序并按其顺序排列 诺（ ） 御（ ） 辱（ ） 僻（ ） 标（ ） 煎（ ） 蒲（ ） 泣（ ） 藤（ ） 擂（ ）排序 二、词语训练（一）补充下列词语并在括号里写出相应的词语阴谋（ ）计 同心（ ）力 神机（ ）算 垂头（ ）气 无（ ）之宝 负（ ）请罪 攻无不（ ） 战无不（ ） 完（ ）归赵 理直气（ ）开卷有（ ） 螳（ ）捕蝉⒈理由充分，说话有气势。（ ） ⒉攻城夺池，没有拿不下的。（ ）⒊团结一致，共同努力。（ ） ⒋表示向人们认错赔罪。（ ） ⒌比喻原物完好无损地归还本人。（ ） ⒍形容强大无比，每一次战争都能胜利。（ ）（二）请认真读下列的句子，写出下列加点词语的反义词⒈今天的生活让他很痛苦，他是多么盼望过上（ ）的生活呀！⒉现在的公路都是宽阔的，而以前的街道都是（ ）的！（三）照样子做题 例：热闹对城市正如安静对（ 乡村） 坚硬对岩石正如松软对（ ） 高耸对山峰正如低陷对（ ）西红柿对蔬菜正如面粉对（ ） 大海对鱼游正如天空对（ ）（四）词语排序：⒈ 列提纲 选材 写作 修改 审题 ⒉ 父亲 祖父 弟弟 姐姐 叔叔 （五）选择词语填空 虽然…但是… 即使…也… 不是…而是… 尽管…还是… 只有…才… 哪怕…也…⒈我和小玲是好朋友，每天上学（ ）我叫她，（ ）她叫我。⒉今天早晨（ ）下了大雨，我们班同学（ ）一个也没有迟到的。⒊（ ）前进的道路上还有困难，（ ）我们一定能够克服。⒋（ ）只有下番功夫，（ ）得到优异的成绩。（六）划去不是一类的词 ⒈解放军 农民 妇女 工人 学生 ⒉法语 英语 日语 外语 汉语三句子训练 ⒈缩句 我猛然间听到随水柱飞扬的奥运会嘹亮的会歌旋律。 ⒉扩句 （ ）的白云倒映的（ ）河水里。 ⒊照样子写句子。① 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ②微微风簇浪，散作满河星。 ③相看两不厌，只有敬亭山。 ⒋用修改符号修改病句①北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。② 在学校里，我每一天都能够看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。③李亮被评为“三好学生”，显出一份得意忘形的样子。④意志虚弱的人，一碰到困难就退缩。⒌引语互换。 ① 妈妈对我说，她今天加班，让我自己回家做饭。②小红对小明说：“明天我和你一起复习功课吧！”四课文内容⒈世事洞明皆学问 ⒉去元知万事空 ⒊《将相和》一文中，将指 ，相指 和的意思是 ，后来用“将相和”比喻 ，课文中的三个故事依次为 、 、 。⒋《示儿》是 代著名诗人 在临终时写给自己儿子的一首诗，表达了诗人 的思想感情，这种感情与 代著名的诗人 所作的《 》表达的感情是相同的。⒌你知道的一句名言是： ⒍《在卖火柴的小女孩》中，“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去”这句话中，第一个“幸福”是指 ，第二个幸福是指 ，这两个幸福的真正含义是 在了解了这个故事后，对你的触动是： 五阅读理解（一）《詹天佑》片断 （ ） 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡陂铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算。詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心，就有坠入深谷的危险。詹天佑，不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是我们中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，（ ）那些外国人要讥笑我们，（ ）会使中国的工程师失掉信心。”⒈给文中的横线处加上标点符号。⒉在文中的括号中加上合适的词语。⒊文中划横线的地方说明詹天佑：（ ） ⑴对工作人员要求严格。 ⑵对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员严格要求。⒋文中画～～～的句子表现了詹天佑 ⒌抄写文中的体现条件恶劣的词语有：⒍写出文中的中心句。 ⒎给本段文字加上一个小标题。 （二）芭蕉 春天里，两 鬓斑白的女教师带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉苗。‖ 土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦耳，腼腆的神韵，楚楚动人，像一位亭亭玉立的少女。‖ 晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母：暮霭里，孩子们笑着，闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜里，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹动芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。‖ 学生们指着芭蕉树，迷惑不解地问：“老师，它，还会结果吗？” “不会了” “那为什么还留着它” “因为它还有用” 不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉。一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”‖ 又是一个静静地夜晚，女教师坐在案前批发作业。翻开一个本子，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写着：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师三感动了，热泪溢出了她的眼窝…… 夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……‖ ⒈给下面的字加音腼腆（ ） 暮霭（ ） 静谧（ ）婆娑（ ） ⒉根据分好地段落，写出第一段和第五段的段意。⒊在文中用“ ”标出与“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉”相呼应的句子。 ⒋联系上下文理解词语 迷惑不解： ⒌这一篇文章中，作者借老芭蕉比喻 ，借小芭蕉比喻 ，表达了作者 思想感情。 ⒍当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后，老师为什么却说：“不会的，它心里一定很快乐”。 ⒎通过学习读文，你知道女教师被什么感动了吗？她为什么会感动得热泪溢出了眼窝？ 六习作 读了上面的短文，相信你的内心一定受到了很深地触动，同时也一定会让你的内心深处想到平时生活中发生的许多故事。就请你以“芭蕉”读后感为题，写一篇文章，注意写出自己的真切感受。复习五一、基础知识（52分）1、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。（8分） dǔ jiè ; zhān ; liú目（ ） 慰（ ;） （ ;）仰 （ ;）览 yù ; yuàn ruì ; mèi抵（ ;） 抱（ ;） （ ;）雪 （ ;）力按音序排列： ; ; ; ; ; ; ; （2分）2、给加点字读音全对的一组后打"√"。（1分）A．屋脊（jī） 宫阙（què） 吮吸
② 小学语文加标点题!
散会了， 大家想想我是孩子， 应该照顾， 就把糖呀、 蜜饯呀、回 橘子呀， 拿过来给我答说带回去吃吧！ 我连连摆摆手说：“ 不要 ，不要 。我家里有。” 可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋， 把糖果一把把地装进去 ，边装边说：“ 不拿白不拿。”
③ 小学语文标点符号练习题（要有答案）妹江烹
、单选题（40分 每小题2分）
1.选出标点符号完全正确的一句： [ ]
A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项： [ ]
“放她（ ）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（ ）他随便地说（ ）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（ ）要她做到死！”
A.（！）（”。）（：）（！） B.（——）（”。）（，）（！）
C.（？）（。”）（：）（，） D.（？）（。”）（，）（，）
3.下面四句话中，标点使用无误的一句是 [ ]
A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想？
4.选出标点符号使用正确的一句：[ ]
A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。
B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。
C.“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。”
D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢，）得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
5.下列句子因为标点符号抄录有误，歪曲了说话人性格的一句是：[ ]
A.“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话。“现在……发财么？”（《阿Q正传》）
B.周朴园 好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！（《雷雨》）
C.屈原 婵娟！你要活下去呵！活下去呵！婵娟！婵娟……（《屈原》）
D.（水生嫂说）“你走，我不拦你，家里怎么办？”（《荷花淀》）
6.选出下列各句引号作用判断正确的一项 [ ]
① 究其实，他们仍旧是有理想的，这眼前的光景，就正是他们的“理想”，或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。
② 但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。
③ 一个“东洋婆”（日本女人）走过来了，“拿摩温”为着在主子面前显出他的威风……
④ 如果在公园时你一眼瞥见，首先第一会是“这里有一对恋人”，那么此时此际，倒是先感到那样一个沉闷的雨天……
A.强调 反语 特称 强调 B.否定 强调 特称 引用
C.强调 否定 强调 反语 D.特称 强调 否定 引用
7.下列各句中，标点符号运用正确的是：
A.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”
C.“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。
D.我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。
8.下面一个句子，因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一 处？
提起公诉(A)是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件(B)以及自行侦查终结的案件进行审查(C)决定(D)是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。
9.选出标点正确的一项： ]
总结里不能只写过程，记流水帐，要有分析和概括（甲）也不能只有抽象的分析和概括，要有具体的过程和情况（乙）要不就不能成为一篇好总结。
A.甲，乙 B.甲；乙： C.甲，乙； D.甲。乙。
10.对下列标点符号使用分析错误的一项是：
A.革命一起，她的故乡就到了一个都督，——等于现在之所谓督军，——也是她的同志：王金发。（文中的两个破折号是表示夹注，相当于括号的作用）
B.生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。（文中的分号表示上下文之间是递进关系）
C.这人现在也已“寿终正寝”了，但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人，所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。（文中引号的作用是反语讽刺）
D.党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。（文中冒号的作用是提示下文）
11.下面句子标点正确的是：
A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。
B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？
C.“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。”我说。
D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
12.以下引号的用法与其他三项不同的是： ]
A.他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”
B.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年
C.年仅22岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的“暴徒”么？
D.国民党实行反革命的文化“围剿”，奉行卖国主义政策
13.下面句子中，标点使用没有错误的一项是 ]
A.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。
B.一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好？
C.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”
D.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。
14.下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号： ]
A.安排工作了吗（ ）这批转业来的同志？
B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。
C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ）
D.“这是什么意思（ ）”觉民半惊呀半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”
E.今天去呢（ ）还是明天去？
15.下列冒号使用至少有一处是对的，选择正确的一项 ]
①一个认真的作者总是要反复考虑：他们引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？
②我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
③我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。
④她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。
A.① 对 B.① ② 对 C.① ② ③ 对 D.① ② ③ ④ 对
16.下面破折号用法与其他三项不同的一句是： ]
A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！
B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。
C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。
17.选出标点符号运用有误的一句：
A.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？
B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。
C.我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字？”他说：“她就喜欢起得这么怪。”
D.自己想，我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么预感了？
18.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是： [ ]
A.“发射成功了！”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。
B.“点火！”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮！
C.啊！这儿的庄稼长得多神气！
D.真壮观呀！黄果树瀑布！
19.下列句中的冒号用得妥当的一句是： [
A.参加国庆献礼的影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。
B.他也说过：“文学史稿编制太草率”，“挂漏滋多”的话。
C.张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：我们都有美好的前途。
D.影片结尾，在外国间谍谢尔丘克被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现。形象地表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。
二、选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。（10分，每小题2分）
1.A.什么？鲁大海？他！我的儿子？
B.通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？
C.怎么了，你？
D.你好好听听大伙儿的意见，没什么关系？
2.A.这是多么平静的一个原野！
B.这是多么平静的一个原野？
C.世界上哪有不包含矛盾的事物！
D.世界上哪有不包含矛盾的事物？
3.A.蓝天，远树，金黄色的麦浪。
B.蓝天、远树、金黄的麦浪。
C.许多外国朋友来桂林游览，他们来自伦敦、纽约、巴黎，来自世界各地。
D.许多外国朋友来桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。
4.A.惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。
B.船大；这孩子又听话，不乱跑；我们有好几个人，又是识水性的。
C.翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米，厚1.4分米；重500公斤的大皮带轮。
D.镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。
5.A.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？这是很值得深入研究的。
B.能否更上一层楼？这主要看我们的努力程度怎么样。
C.你是报名参加呢，还是放弃这次机会，快拿定主意吧。
错误之处以作修改：
3．下列句子中标点使用正确的一项是（D）
A．请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确.
B．友善待人，表明人的胸怀宽广,精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。
C．“怠慢了时间，也就怠慢了生命。”知道了这个道理，就要珍惜现在。
D．刘庄党支部从多年来的实践中认识到：要创造更多的财富，既要靠政策，也要靠学。
4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（D）
A．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
B．“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
C．人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质和脂肪。
D．他们说得很快，听不清说些什么。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（D）
A．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西。
B．晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三四只蟋蟀的鸣叫声。
C．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的心有灵犀一点通。
D．新疆的胡杨，甘肃的火炬树，黑龙江的暴马丁香，西藏的高山松，广东的大王椰……真可谓四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（D）
A．我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢，还是你来呢？
B．每当我看到爷爷赠送我的那本《岁月如流》，耳畔就响起他的话，莫负春光啊！
C．刘老头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你快点下点雨吧！”
D．凭着锲而不舍的精神，敏捷的思维，他终于找到了窍门——快速装机法。
7．下列句子中标点符号使用正确的一项是（A）
A景阳岗上的武松，要么把老虎打死；要么被老虎吃掉，二者心居其一。
B．我公司经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角的内外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C．团市委即将广泛发动全市青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋等先进人物为内容的竞赛活动。
D．田华同志自我介绍说：她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门。不知道有关部门收到这些信后有何感想。
8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（C）
A．给我印象最深的是庙门前的那幅“三十功名尘与土，八千里路云和月”的对联。
B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去人员工资、办公费用、购书费，可以想见还有多少。（或者B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去人员工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。）
C．怎样保卫每一寸土地？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？这是一个值得深思的问题。
D．参加会议的作家，记者和电影、音乐、美术工作者，整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
9．下列句子中标点符号使用正确的一项是（C）
A．到底哪能里是安徒生写作的地方，哪里是他父亲的皮鞋作坊，如今已经没法弄清楚了。
B．要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说：那都是没有把话说好。
C．200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可以生成二氧化碳多少克？（38%盐酸的密度是1．19克/厘米）
D．同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字图片上讲究精美，也是完全必要的。
④ 请问哪里可以下载小学语文试题有关修辞,多音字,标点符号等方面的练习
一、 标点符号分类概说
标点符号分标号和点号两部分。
点号：表示语言中的种种停顿，包括
。（句号） ？（问号） ！（感叹号） 、（顿号）
，（逗号） ；（分号） ：（冒号）
标号：标明词语或句子的性质和作用，包括
“ ”（引号） （ ）（括号） ——（破折号）
……（省略号） 《 》（书名号）—（连接号）
. （间隔号） x （隐讳号） ~~~~（象声号）
口 （空缺号）
二、 标点符号的书写规则：
点号及标号中的间隔号各占一个字位置，引号、括号、书名号，前后各占一个字位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。其他标点符号一般不能在顶格写。后引号、后括号、后书名号可在一行末尾，不能放在一行开头。
省略号和破折号都放在字格中部，占两个字格，可出现在一行开头，也可出现在一行末尾，但不能拆开使用。连接号在连接汉语拼音时，占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时，占两个字格。
三、 标点符号使用的重点、难点
1、 顿号、逗号、分号都用在句子中间
顿号，表示并列词语间的停顿；
逗号，表示一句话中间的停顿；
分号，表示并列分句间的停顿。
顿号
A 并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”，就不必再用顿号。如： 作图要用铅笔、米尺和圆规。
B 并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。
原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C 并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。
我们的党伟大，光荣，正确。 我们要不断学习，进步，提高。
他的故事讲得真实，动人。
D 有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。
这是风马牛不相及的事。 工农业生产 党政干部
E 连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。
他看上去十七八岁。 这所小学有五六百人。走了三四里路。
逗号
A 用在主语后，强调主语。
惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。
B用在谓语部分的中心词后（宾语是一个较长的句子）
我们高兴地看到，素质教育的实施取得了良好的教育效果。
我记得，那时她还是个不懂事的小姑娘。
（若要突出宾语，逗号改为冒号。如：革命的实践证明：解放几十年来的文化教育工作是取得了很大成绩的。）
C 用来隔开不在本位的成分。
眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好了。（状语在句首）
进来吧，同学们！（主谓倒装）
鼓动吧，风！咆哮吧，雷！（主谓倒装）
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置）
我买了件羊毛大衣，进口的。（定语后置）
D 独立语或呼语后头用逗号。
你看，那边枫叶红了。 朋友，你到过天山吗？
E 用在关联词后、同位语间、插入语后。
他现在还不是很努力，但是，和以前比，已经进步很大了。
老王，我们的组长昨天得奖了。
什么事，更确切地说，是事关你前途和命运的大事。
分号
A 在非并列关系的多重复句内有时也用分号。
我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系）
B 单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
C 如果分句内已经有了逗号，分句间要用分号隔开；如果分句间没有用逗号，分句间只用逗号隔开，不必使用分号。
小军考上了兰大，小玲考上了陕师大。
做，要靠想来指导；想，要靠做来实践。
2 、冒号和破折号
看两个例子：
今天的晚会有如下节目：独唱、舞蹈、二重唱和相声。
我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
A 表总分关系 分说是总说的分项叙述用 ：
分说撒总说的注释用 ——
B 内容上 ： 表总分关系，分说不能删
—— 表注释，可删去注释，句意仍完整。
C 语气 ： 停顿时间长
——停顿时间短或没有停顿。
冒号使用注意问题：
（1） 没有大的停顿，不用冒号。如：
今天开会，讨论：如何提高学习效率的问题。
（冒号使用错误，不用冒号）
（2） 冒号一般管到句末。
错例：
参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。（冒号只管到“等”前面的内容。）
（3） 词谓语支配较长宾语，为了强调宾语，谓语后不用句号，用冒号。如：
实践证明：人民群众是历史的真正创造者。
（4）“说”、“问”后如果是间接引，不用冒号。
（4） 冒号可以总结上文。
一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来实践：想和做是紧密连结在一起的。
直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家知道的就只是这一点。
破折号
表示后面的话是解释或补充说明的；表示后面的话是转折、递进、转换话题的；表示话语中断、说话延长等；转换说话对象。
3、 叹号、省略号
如果有的成分倒置，感叹号应放在句末。如：
歌唱吧，年轻的朋友们！ 请收起眼泪吧，可敬的人民！
省略号后一般不用点号 。
省略号就表示“等” “等等”，所以省略号后面不必再用“等”
“等等”，用了“等” “等等”，就不再用省略号。
4、 问号
A、 用不用问号，不在于句中有没有表疑问的词语，关键要看句子有没有询问或反问语气。有的句子虽有表疑问的词语，但并不提出问题，不要求回答，也不是反问，而是陈述一种情况，这类句子属陈述句，句末不用问号。如：
我没什么，可不知道人家怎么想。
我真的不知道小张招聘到哪个单位。
他问老人的女儿是干什么的，住在哪里。
所以，不能单看句子有无疑问词，而应从整个句子结构上辨析，看整个句子是否在发问。再如：
我们应该调查一下，这件事到底是什么原因。
什么时候报名，什么时候出发，我都打听好了 。
B 选择问中间停顿处用逗号，句末用问号。
这样对待同学，是帮助他呢，还是害他呢？
是你去参加活动呢，还是我去？
有时为了强调各选项的独立性，也可以在各选项后都用问号，如：
是站在他们的前面领导他们呢？还是站在他们的后头议论他们？还是站在他们的对立面反对他们呢？
C 倒装句，中间用逗号，句末用问号。
怎么啦，同学们？
D 有些表委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
请你稍微让一让好吗？ 你过来一下好不好？
E 反问句连用，中间处用问号。
你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？
5、 引号
A 引号表引用的部分。注意：“说”在所说的话中间，有两种情况，看如下例句：
“没关系，”他解释说，“我反正要走一趟的。”
“阿姨，”他低低地说，“我们赶快走吧！”
（这两个句子，前边都不是完整的句子，中间用逗号。）
“我……我……我什么时候骗过你？”他问得很突然，我也就随便反问了一句：“你可准有对象了吧？”
“不肯跟我走？怕我把癌过给你吧？你快去收拾收拾，两小时后起飞。”将军一本正经地说：“我等你！”
（这两个句子，前边都是完整句子，中间用冒号。）
B 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用但引号。如果引号内又有引文，那又要用双引号，依次类推。例：
大娘接着解释说：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩,肉香，油多.俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
6、引文后标点
A 引文后标点的位置以引用部分在文中的位置而定。
直接引原文，引用部分独立成句，意思又完整，句末点号放在引号内。如：我联想到了唐代贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
夹引，即引文作为自己的话的一部分。
如果引文结束正好是句子停顿，点号在引号外。例1：他说了声“没关系”，就收拾自己的东西。 例2：写文章要做到“平字见奇，常字见险，朴字见色”。
如果引文结束，句子不停顿，则用引号不用点号。例：“满招损，谦受益”这句名言，流传至今已两千多年了。
B 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，则不用引号。
C 引文中还套引文，依此规则推断点号位置。
D 引文后需注明出处的
直接引用原文且意思完整的，引文后用（ ）注明，即 “ 。”（ ）
夹引的，若引号外有点号 “ ”，则 “ ”（ ），
若引号外无点号 “ ” 则 “ ”（ ）
例：我国历代作家以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》）。
7、 注释性文字的标点
括号内的内容是注释句中一部分内容的，叫句内括号，括号紧跟被注释对象，注释语如果有标点，那么句中标点按常规使用，句末标点除感叹号和问号外，其他都省去。例：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
括号内的内容是注释全句内容的，叫句外括号，括号应放在全句末点号后面，注释语如有标点，照常规使用。例：他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园的一只生病的老虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
参考资料：http://www2.upweb.net/index208-img/index.php?3585
⑤ 小学语文标点符号练习题（要有答案）
一、单选题（40分 每小题2分）
1.选出标点符号完全正确的一句： [ ]
A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项： [ ]
“放她（ ）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（ ）他随便地说（ ）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（ ）要她做到死！”
A.（！）（”。）（：）（！） B.（——）（”。）（，）（！）
C.（？）（。”）（：）（，） D.（？）（。”）（，）（，）
3.下面四句话中，标点使用无误的一句是 [ ]
A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想？
4.选出标点符号使用正确的一句：[ ]
A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。
B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。
C.“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。”
D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢，）得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
5.下列句子因为标点符号抄录有误，歪曲了说话人性格的一句是：[ ]
A.“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话。“现在……发财么？”（《阿Q正传》）
B.周朴园 好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！（《雷雨》）
C.屈原 婵娟！你要活下去呵！活下去呵！婵娟！婵娟……（《屈原》）
D.（水生嫂说）“你走，我不拦你，家里怎么办？”（《荷花淀》）
6.选出下列各句引号作用判断正确的一项 [ ]
① 究其实，他们仍旧是有理想的，这眼前的光景，就正是他们的“理想”，或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。
② 但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。
③ 一个“东洋婆”（日本女人）走过来了，“拿摩温”为着在主子面前显出他的威风……
④ 如果在公园时你一眼瞥见，首先第一会是“这里有一对恋人”，那么此时此际，倒是先感到那样一个沉闷的雨天……
A.强调 反语 特称 强调 B.否定 强调 特称 引用
C.强调 否定 强调 反语 D.特称 强调 否定 引用
7.下列各句中，标点符号运用正确的是：
A.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”
C.“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。
D.我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。
8.下面一个句子，因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一 处？
提起公诉(A)是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件(B)以及自行侦查终结的案件进行审查(C)决定(D)是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。
9.选出标点正确的一项： ]
总结里不能只写过程，记流水帐，要有分析和概括（甲）也不能只有抽象的分析和概括，要有具体的过程和情况（乙）要不就不能成为一篇好总结。
A.甲，乙 B.甲；乙： C.甲，乙； D.甲。乙。
10.对下列标点符号使用分析错误的一项是：
A.革命一起，她的故乡就到了一个都督，——等于现在之所谓督军，——也是她的同志：王金发。（文中的两个破折号是表示夹注，相当于括号的作用）
B.生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。（文中的分号表示上下文之间是递进关系）
C.这人现在也已“寿终正寝”了，但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人，所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。（文中引号的作用是反语讽刺）
D.党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。（文中冒号的作用是提示下文）
11.下面句子标点正确的是：
A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。
B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？
C.“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。”我说。
D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
12.以下引号的用法与其他三项不同的是： ]
A.他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”
B.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年
C.年仅22岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的“暴徒”么？
D.国民党实行反革命的文化“围剿”，奉行卖国主义政策
13.下面句子中，标点使用没有错误的一项是 ]
A.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。
B.一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好？
C.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”
D.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。
14.下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号： ]
A.安排工作了吗（ ）这批转业来的同志？
B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（ ）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。
C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（ ）
D.“这是什么意思（ ）”觉民半惊呀半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”
E.今天去呢（ ）还是明天去？
15.下列冒号使用至少有一处是对的，选择正确的一项 ]
①一个认真的作者总是要反复考虑：他们引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？
②我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
③我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。
④她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。
A.① 对 B.① ② 对 C.① ② ③ 对 D.① ② ③ ④ 对
16.下面破折号用法与其他三项不同的一句是： ]
A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！
B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。
C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。
17.选出标点符号运用有误的一句：
A.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？
B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。
C.我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字？”他说：“她就喜欢起得这么怪。”
D.自己想，我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么预感了？
18.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是： [ ]
A.“发射成功了！”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。
B.“点火！”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮！
C.啊！这儿的庄稼长得多神气！
D.真壮观呀！黄果树瀑布！
19.下列句中的冒号用得妥当的一句是： [
A.参加国庆献礼的影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。
B.他也说过：“文学史稿编制太草率”，“挂漏滋多”的话。
C.张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：我们都有美好的前途。
D.影片结尾，在外国间谍谢尔丘克被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现。形象地表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。
二、选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。（10分，每小题2分）
1.A.什么？鲁大海？他！我的儿子？
B.通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？
C.怎么了，你？
D.你好好听听大伙儿的意见，没什么关系？
2.A.这是多么平静的一个原野！
B.这是多么平静的一个原野？
C.世界上哪有不包含矛盾的事物！
D.世界上哪有不包含矛盾的事物？
3.A.蓝天，远树，金黄色的麦浪。
B.蓝天、远树、金黄的麦浪。
C.许多外国朋友来桂林游览，他们来自伦敦、纽约、巴黎，来自世界各地。
D.许多外国朋友来桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。
4.A.惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。
B.船大；这孩子又听话，不乱跑；我们有好几个人，又是识水性的。
C.翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米，厚1.4分米；重500公斤的大皮带轮。
D.镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。
5.A.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？这是很值得深入研究的。
B.能否更上一层楼？这主要看我们的努力程度怎么样。
C.你是报名参加呢，还是放弃这次机会，快拿定主意吧。
⑥ 小学四年级标点符号练习题
闰土说：“走路的人口渴了摘了一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”
李东高兴地说：“我从网版上查到权诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”
老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”
1、 当我们用根本来赞颂您时 ，您说 ：“落花会变成大地的营养 ，果核也会变成大树的根。”
2、 你看 ，那一封封学生来信 -------淡蓝的 、粉红的、 嫩绿的 、浅黄的 ···· 一封一封， 寄来了一颗颗赤诚的心。
3、 一夜之间 ，我一口气将 《泽姆加诺兄弟 》读完了。
4、 歌唱明天吧， 用满腔的激情 ，用青春的风采 ；美化明天吧 ，用智慧的火焰 ，用真挚的热爱！
⑦ 小学四年级标点符号练习题，求助一下
1.闰土说：“ 走路的人口渴了摘了一个瓜吃，我们这里是不算偷的 。”
2.李东高兴地说：“我从网上查到诺贝尔物理学奖获得者拉曼的资料了。”
3.老师解释说：“ 梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”
4. 当我们用根本来赞颂您时，您说：“ 落花会变成大地的营养， 果核也会变成大树的根。”
5. 你看，那一封封学生来信，淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的......一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心！
6. 一夜之间，我一口气将《泽姆加诺兄弟》读完了。
7. 歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。
8、“冬冬，王老师来了，”冬冬的妈妈说，“还不快给王老师倒杯水。”
9、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。
10、他时而默读、时而朗读、时而背诵。
11、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。
12、散会了，大家想想我是孩子，应该照顾。就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀、拿过来给我说：“带回去吃吧。”我连连摆手说：“不要，不要，我家里有。”可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去。边装边说：“不拿白不拿。”
13、“请不要乱丢纸屑！你难道没有看到‘保护环境’这几个大字吗？”
14、保护视力要做到三注意：一、看书和写字时 ，眼睛与书本距离一尺远 ； 二、看书一小时后，要休息几分钟； 三、字要写大些 ，要清楚整齐。
16、他只是微笑着说：“我不是故意的。”
17、“以后我们再不吵架了，好吗 ？再也不了，再也不了！”我回答说。
18、“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“ 那样，我在全国就出名了！”
19、送去，怕这和氏璧是有去无回了；不送去又怕秦国派兵来打
20、《红楼梦》这部书只是在讲一个爱情故事吗？不是的。
21、1916年9月15日，孙中山先生到海宁观潮后题写了“猛进如潮”四个大字。