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小学体育成绩统计表

发布时间:2020-12-23 20:54:52

Ⅰ 体育学科测试成绩统计表上填什么内容

5、舞蹈来,每天跳舞1小时也是不错的选自择,舞蹈的种类可以根据自己喜欢去学。坚持下去就好。
6、做家务,不要小看做家务活,把洗衣、拖地、这些活来回做几次也是不错的运动方式。
7、带宠物去散步,可以跟宠物狗一起小跑,甚至训练他们,身心都会得到不少的收益。
8、只要下定运动的决心,任何运动你都可以循序渐进地去完成,贵在坚持,一天不练白练三天!把运动当成生活的必须,而不是负累!身体的基础要从小打牢,一辈子的事情,值得你去坚持,因为你会因此受益一生!

小学生50米短跑成绩制作条形统计图

根据统计表中的数据,绘制的条形统计图如下: (2)四年五班学生50米跑成绩中优秀的比不及格的多几人? 12-10=2(人) 答:四年五班学生50米跑成绩中优秀的比不及格的多2人.

Ⅲ 下面是希望小学六年级两个班某次体育成绩测评情况统计表. 班级 人数 优秀人数 不合格人数 六年

六年级(1)班优秀率:版15÷50×权100%=30%,
六年级(2)班优秀率:12÷48×100%=25%,
六年级(1)班合格率:(50-4)÷50×100%=92%,
六年级(2)班合格率:(48-3)÷48×100%=93.75%,
答:六年级(1)班优秀率高,六年级(2)班合格率高.

Ⅳ 下面是某小学学生体育成绩情况统计表. 100分 90-99 80-89 70-79 60-69 60以下 四年级一班

(1)如图:抄

(2)四年级袭一班90分以上(含90分)的学生有:20+6=26(人),
四年级二班90分以上(含90分)的学生有:16+8=24(人),
因为26>24,
所以四年级一班的优秀学生多,
多的人数:26-24=2(人);
答:四年级一班的优秀学生多,多2人;
(3)和成绩优秀的学生结对子,做到互帮互学;加强基础知识的训练.

Ⅳ 小统计阳光小学四年级(1)班立定跳远成绩统计表 优 良 及格 不及格 男生/人 6 13 4

(1)根据复式统计表中的数据,绘制复式条形统计图如下:

(2)回6+13+4+2=25(人)
7+9+9+1=26(人)
25+26=51(人)
答:四年答(1)班男生有25人女生有26人,全班有51人.

(3)从统计图可知,“良”这档成绩的男、女生人数差距最大;

(4)加强体育锻炼,增强体质,身体健康.

Ⅵ 小学生64个同学体育项目统计表怎样做

用EXCEL软件作就可以了,姓名,编号,然后各个项目,下面对应填写成绩即可。

Ⅶ 下面是某小学学生体育成绩情况统计表. 100分 90-99 80-89 70-79 60-69 60以下 四年级

(1)如图:

(2)四年级一班90分以上(含90分)的学专生属有:20+6=26(人),
四年级二班90分以上(含90分)的学生有:16+8=24(人),
因为26>24,
所以四年级一班的优秀学生多,
多的人数:26-24=2(人);
答:四年级一班的优秀学生多,多2人;
(3)和成绩优秀的学生结对子,做到互帮互学;加强基础知识的训练.

Ⅷ 下面是某小学学生体育成绩情况统计表. 分数人数(人)班级 100分 90-99 80-89 70-79 60-69

(1)如图所示:


(2)四年级一班90分以上(含90分)的学生内有:20+6=26(人),
四年级二容班90分以上(含90分)的学生有:16+8=24(人),
因为26>24,
所以四年级一班的优秀学生多,
多的人数:26-24=2(人);

(3)两个班100分的人数中,哪个班的多;
四年级一班100分的人有:6人,
四年级二班100分的人有:8人,
所以四年级二班100分的人数多;

(4)和成绩优秀的学生结对子,做到互帮互学;加强基础知识的训练.

Ⅸ 根据统计表,完成统计图,并回答问题.某小学学生体育成绩情况统计表 100分 90~99分 80~89

(1)根据统计表所提供的数据填补条形统计图如下:

(2)一班优秀人数:7+24=31(人)
二班优秀人数:10+30=40(人)
40-31=9(人)
答:二班的优秀学生多,多9人.
故答案为:二,9.

Ⅹ 下面是某小学学生体育成绩情况统计表.人数100分90~9980~8970~7960~6960以下四年级一班 7 24 13&.

(1)如图,


(2)四年级一班90分以上(含90分)的学生有:24+7=31(人),
四年级二班90分以上(含90分)的学生有:10+30=40(人),
因为40>31,
所以四年级二班的优秀学生多,
多的人数:40-31=9(人);

(3)两个班100分的人数中,哪个班的多;
四年级一班100分的人有:7人,
四年级二班100分的人有10,
所以四年级二班100分的人数多;

(4)和成绩优秀的学生结对子,做到互帮互学;加强基础知识的训练.

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