小学数学解题思维

A. 小学数学解题步骤

一、认真读题审题

读题就是为了审题，弄清楚题目所讲的意思，明确要求的问题，以及题目中所含的条件。平时就发现，很多孩子题目草草看一下就马上笔做题，或者就说不会做，这时你只要叫他把题目再读一遍，他就豁然开朗了。读题一般读三遍，第一遍知道大概讲什么，第二遍明确要求的问题，带着问题要读一遍，这时要读慢一点，边读边想，把你认为重要的地方圈出来，想想要求题目中的问题要用到哪些条件，第三遍边读边分析它们之间的数量关系。

B. 在小学数学解题过程中逆向思维和顺向思维各有什么好处

靠自己主动的思维活复动去获取的。学制习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。 4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施

C. 如何在小学数学解题中运用抽象思维法

在小学数学解题方法中，运用概念、判断、推理来反映现实的思维过程，叫抽象思维，也叫逻辑思维。

抽象思维又分为：形式思维和辩证思维。客观现实有其相对稳定的一面，我们就可以采用形式思维的方式;客观存在也有其不断发展变化的一面，我们可以采用辩证思维的方式。形式思维是辩证思维的基础。

形式思维能力：分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理。

辩证思维能力：联系、发展变化、对立统一律、质量互变律、否定之否定律。

小学数学要培养学生初步的抽象思维能力，重点突出在：

(1)思维品质上，应该具备思维的敏捷性、灵活性、联系性和创造性。

(2)思维方法上，应该学会有条有理，有根有据地思考。

(3)思维要求上，思路清晰，因果分明，言必有据，推理严密。

(4)思维训练上，应该要求：正确地运用概念，恰当地下判断，合乎逻辑地推理。

1、对照法

如何正确地理解和运用数学概念?小学数学常用的方法就是对照法。根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。

这个方法的思维意义就在于，训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识。

例1：三个连续自然数的和是18，则这三个自然数从小到大分别是多少?

对照自然数的概念和连续自然数的性质可以知道：三个连续自然数和的平均数就是这三个连续自然数的中间那个数。

例2：判断题：能被2除尽的数一定是偶数。

这里要对照“除尽”和“偶数”这两个数学概念。只有这两个概念全理解了，才能做出正确判断。

2、公式法

运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演绎思维。公式法简便、有效，也是小学生学习数学必须学会和掌握的一种方法。但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解，并能准确运用。

例3：计算59×37+12×59+59

59×37+12×59+59

=59×(37+12+1)…………运用乘法分配律

=59×50…………运用加法计算法则

=(60-1)×50…………运用数的组成规则

=60×50-1×50…………运用乘法分配律

=3000-50…………运用乘法计算法则

=2950…………运用减法计算法则

3、比较法

通过对比数学条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题的方法，叫比较法。

比较法要注意：

(1)找相同点必找相异点，找相异点必找相同点，不可或缺，也就是说，比较要完整。

(2)找联系与区别，这是比较的实质。

D. 13种小学数学解题大法，你掌握了几种

虽然小学数学学习的知识难度并不大，但是由于处在小学阶段的孩子们思维能力有限，并且觉得数学学习很枯燥等原因，所以很多孩子并不是很喜欢学习数学，对数学学习的兴趣也不高。很多家长都应该知道和了解，现在的小升初考试已经越来越难了，如果孩子一直偏科的话，对孩子的升学考试一定是会有非常大的影响！

一直都有家长在微信上说向我咨询：孩子数学成绩不好，但计算能力还算是不可以的，但就是对于应用题和几何题没有掌握好，自己虽然也会在课外辅导一下孩子，可总是感觉给孩子讲了好多遍，孩子还是没弄懂，每次做错的题，后面还是不会做，同一种题目换一种方式也还是错。

确实是这样，小学数学里对孩子们而言，最难的可能就是应用题了，通常都在这里栽了跟头，所以，很多孩子的数学成绩常常拿不到一个高分。所以，今天老师特意整整理了小学数学学习中最难的13种题型，并且附上详细的解题思路和方法，，家长们可以收藏着慢慢教给孩子。

E. 小学数学解题思路 不用x y

鸡兔同笼问题船只问题一般用假设法 先全设 后减去分别求出结果
就算不用XY 但也要有方程思维 设设一个未知数的时候 也要用那个未知数代替所有
同时注意代换法 和等号两边的数、
分数的话注意通分

F. 小学数学问题，只要解题思路和方法，不要答案，谢谢！

1. 一瓶总量是固定的，把几次好的量加起来，去掉一瓶果汁外就是水，很容易比较

2. 算出喝2次时喝掉的果汁，剩余的果汁和水合成一瓶，果汁与水的比例就出来了。
   

G. 小学数学思维训练和解题策略有什么不同

在小学数学解题方法中，运用概念、判断、推理来反映现实的思维过程，叫抽象思维，也叫逻辑思维。
抽象思维又分为：形式思维和辩证思维。客观现实有其相对稳定的一面，我们就可以采用形式思维的方式;客观存在也有其不断发展变化的一面，我们可以采用辩证思维的方式。形式思维是辩证思维的基础。
形式思维能力：分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理。
辩证思维能力：联系、发展变化、对立统一律、质量互变律、否定之否定律。
小学数学要培养孩子初步的抽象思维能力，重点突出在：
(1)思维品质上，应该具备思维的敏捷性、灵活性、联系性和创造性。
(2)思维方法上，应该学会有条有理，有根有据地思考。
(3)思维要求上，思路清晰，因果分明，言必有据，推理严密。
(4)思维训练上，应该要求：正确地运用概念，恰当地下判断，合乎逻辑地推理。
小学数学是令很多孩子头疼的科目，其实，只要掌握了数学学习的方法和思维，学习过程就变得通透了。

H. 求小学数学解题思路 题目如下

小学经典奥数题目啊抄，经典袭方法：
假如35头都是兔子，则脚数位35*4=140，比实际多了140-94=46，由于每只兔子比鸡多2只脚，所以鸡的数目=46/2=23，则兔子数=35-23=12
当然你也可以全部假设是鸡，同理。

I. 小学数学解题的作用及意义是什么

你好，同学，数学解题活动对于小学生学习的作用有，可以帮助小学生加强思维训练，培养学习数学的兴趣。