小学数学教师考编

A. 小学数学教师编制考试，怎么复习才好

首先要知道考试考什么。仔细查看一下考试公告，会有考试内容公布的，根据公告要求来准备。一般考教育基础知识和学科专业知识。网上或者专门的考试书店有专门针对教师招聘的书。如果有需要还可以报个培训班，让老师辅导一下。

B. 小学数学教师招聘考什么难吗

1、具体要以你当地的教师招聘公告为主，教师招聘公告里会有写明考试的具体科内目，你多关注当容地教育网发布的公告。
2、正常的来说教师招聘考试比教师资格证的考试要难。
第一，能参加考试的条件比教师资格证的条件要苛刻和严格些，不是所有人都能参加考试。第二，考试所涉及的面和程度也比教师资格证的要广和深。第三，教师编制考试考上了就是正式有编制的老师了，而教师资格证只是你能应聘当老师的一个门槛，还不是有编制的老师。

C. 小学数学教师编制考试 好考吗

据说还没有开始，你别太担心了。编制考试卷子是不公布，但市面上会有一些书可以参考，还是蛮有实用价值的。考试我没考过，我姐考过，貌似就是考点高中数学加点基础的高等代数，听说还是比较简单的，后面有时候会让你去评价一些教师专业的内容，有关课堂或者学生。
考编制不可能考小学数学卷的，初中数学比重也不大，貌似高中数学比重较大，也就是你们在师范学的那些内容，教育法是在拿教师证之前就考好了的，应该不需要再考。
仅供参考。

D. 教师编制考试考试内容 小学数学

教师招聘考试内容不同地区甚至不同学校都不大一样，大致分为三种

1、只回考教育理论综合，少部答分地市只考教综；

2、大部分地市都是考教育理论综合和专业知识；

3、只考专业知识，少部分地市，因地而异。备考的话先了解下自己准备哪个地市的，了解下当地考情，备考多个地市的话学习教综和专业知识。

E. 考教师编制要考那些科目

考教师编制不同地方考的内容也不太相同。一般要考教育理论基础，就是教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、时事政治等。有些地方还考学科专业知识，有些还考公基或是行测。你可以看下当地历年的招考简章就知道考什么了。

拓展资料：

根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例：

第一关：网上或现场报名，审核材料。

第二关：笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师，就必须有16人考试，也只录取前4名，但是通常都是50，60多人考试。

第三关：面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，考你的应变能力。录取一半。

第四关：学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检，如果都合格，你就过了。

F. 小学数学难吗教师考编的时候，考试会不会很难

现在的小学数学来不像我自们上学的时候那种难度了，还是会难一些的。但是没有超过我们预期的那个范围，就算难也不是很难的。
教师编的题目是招聘教师的学校定的，每个学校出的题目都不一样，没法对比出来说难不难。
如果你想考的话，挑好你想去的学校，然后问问以前有没有考过那个学校的老师，问问他们题难不难更加靠谱

G. 小学数学教师考编考什么内容

tut6u6人体有人一人一得意他人有人同意有色一人一人同意他人有人要他人犹太人犹太人一天一天一天一天一过后提高后现代有人他效果好有的人发过不是人你想的负固不服的差不

H. 小学数学教师招聘考试主要考什么

具体要以当地的教师招聘公告为主。

教育培训： 教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。教育部的小学教师资格认证：是成为小学教师的必备条件，2001年开始全面实施。

国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书：普通话水平划分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。

工作经验： 热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强,掌握一定的信息技术教学手段。

(8)小学数学教师考编扩展阅读：

小学教师的职业劳动特点

1、教师劳动的示范性

小学生情感丰富，极具可塑性，有着明显的向师性。因此，教师首先要通过示范这种特殊的教育方式去塑造学生的精神世界，给予学生丰富的智慧。教师劳动的示范性体现在教育活动的各个方面，其思想、言行以及学识是学生的学习榜样。

2、教师劳动的复杂性

一方面，小学生处于身心发展阶段，他们个性、主体性比较强烈，在认识事物和判断问题时具有一定的能动性和合理性。另一方面，教育的目的在于育人，育人这项工程是十分复杂、系统的过程，它包括目标的制定、方法的使用、效果的达成等多方面的相互作用。

3、教师劳动的创造性

教师劳动具有创造性，这是因为教师劳动的对象是鲜活的个体，他们天赋秉性各不一样，兴趣爱好也不尽相同。

教师劳动的创造性还体现在教师本身的素养、能力和知识水平等方面。教师要认识到教育是活的教育，要依靠经验、机智和创造力来应对瞬息万变的教育情境和不断发展的社会需求。“教育有法，但无定法”强调的就是教师劳动的这种创造性。

I. 小学数学老师考编用书

教育学，心理学，教育法律法规。
教师考试题
一、填空题（共15题，每题2分，共30分）
1.义务教育是国家必须予以保障的（教育）事业。

2.凡具有 (中华人民共和国) 的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

3.适龄儿童、少年的（父母或其监护人）应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

4.国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育 （均衡） 发展。

5.根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经 （县级人民政府行政部门）批准。

6.学校应当建立、健全 （安全制度和应急机制），对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。

7.对违反学校管理制度的学生，学校应当予以 （批评教育），不得开除。

8.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生 （实施体罚，变相体罚）或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

9.国家鼓励教科书（循环）使用。

10.各级人民政府对 (家庭经济困难) 的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。

11.国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持（乡村地区）、（民族地区）实施义务教育。

12.县级以上人民政府建立健全 （义务教育 经费）的审计监督和统计公告制度。

13.学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予（通报批评）；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

14.国家机关工作人员和教科书审查人员 （参与或变相参与）教科书编写的，由县级以上人民政府或者其教育行政部门根据职责权限责令限期改正，依法给予行政处分；有违法所得的，没收违法所得。

15.适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地（人民政府或县级行政部门）给予批评教育，责令限期改正。

二、单项选择题（共15题，每题只有一个正确选项，每题1分，共15分）

1．根据《义务教育法》规定，国家实行______义务教育制度。（ A ）

A．九年 B.十年 C.十一年 D.十二年

2.实施义务教育，不收________ 。（ C ）

A．学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费

3.义务教育实行____领导，________统筹规划实施，_________为主管理的体制。（ A ）

A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府

C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府

D.国务院；市级人民政府；县级人民政府

4.凡年满 ______周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到 _______周岁。（ C ）

A．七、八 B.七、九 C.六、七 D.六、八

5.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地________ 批准。（ C ）

A.学校

B.市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府

C.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

D. 市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府

6.对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由 _______ 予以保障。（ A ）

A．人民政府 B.学校 C.监护人 D.基层性群众组织

7.学校______ 聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（ B ）

A．可以 B.不得 C.特殊情况可以 D.经批准可以

8. 校长由 ________ 依法聘任。（ B ）

A.县级人民政府

B.县级人民政府教育行政部门

C.市级人民政府

D.市级人民政府教育行政部门

9.教师的平均工资水平应当 ________ 当地公务员的平均工资水平。（ B ）

A．相当于 B.不低于 C.略高于 D.略低于

10.国务院和地方各级人民政府_______ 城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。（ D ）

A．鼓励 B.支持 C.协调 D.鼓励和支持

11.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的_____，加强对薄弱学校的建设。（ C ）

A．学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和学习

12.县级以上___ 根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。（ B ）

A.教育行政部门 B.地方人民政府

C. 地方人民政府教育行政部门 D.公安部门

13.特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当 ________ 普通学校学生人均公用经费标准。（ C ）

A．相当于 B.等于 C.高于 D.低于

14.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门______所收费用。（ A ）

A．责令退还 B.双倍退还 C.没收 D.追缴

15. 县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义 ____公办学校的性质。（ C ）

A．变更 B.调整 C. 改变或者变相改变 D. 改变

三、多项选择题（共10题，每题有两个及两个以上正确选项，每题2分，共20分）

1.义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养 ______________的社会主义建设者和接班人奠定基础。（ABC D ）

A．有理想 B.有道德 C.有文化 D.有纪律

2.人民政府教育督导机构对义务教育工作_______________等进行督导，督导报告向社会公布。（ ACD ）

A．执行法律法规情况 B.教育经费投入情况

C．教育教学质量 D.义务教育均衡发展状况

3. ________和 __________组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。（CD ）

A．市级人民政府教育行政部门 B.县级人民政府

C. 县级人民政府教育行政部门 D.乡镇人民政府

4. _______ 协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。（AD ）

A.居民委员会 B.社会团体

C. 街道办事处 D.村民委员会

5.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对__________的适龄儿童、少年实施义务教育。（ AC D ）

A．视力残疾 B.肢体残疾 C. 听力语言残疾 D. 智力残疾

6.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为 ______。（ ABC ）

A．初级职务 B.中级职务 C.高级职务 D.特级职务

7.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将 ___________等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。（ ABCD ）

A.德育 B.智育 C.体育 D.美育

8.县级人民政府编制预算，除向____和____倾斜外，应当均衡安排义务教育经费。（AC ）

A.农村地区学校 B.特殊教育学校 C.薄弱学校 D.民办学校

9.侵占、挪用义务教育经费的或向学校非法收取或者摊派费用的，由上级人民政府或者上级人民政府_____、_____ 、_____ 和 _______根据职责分工责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。（ABCD ）

A.教育行政部门 B.财政部门 C.价格行政部门 D.审计机关

10.国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照 ________ 等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。（ ABC D ）

A.教职工编制标准 B.工资标准

C.学校建设标准 D.学生人均公用经费标准

四、简答题（共5题，每题4分，共20分）

1、义务教育基本内涵？

2.《义务教育法》关于教师尊重学生平等受教育权的规定？

3.促进义务教育法均衡发展主要体现在哪些方面？

4.《义务教育法》第五十七条对学校四种违法行为的规定？
5.《义务教育法》关于学校德育的规定和要求？
五、论述题（15分）
结合实际，谈谈贯彻实施《义务教育法》对推动中小学依法治校的重要意义。
附录:答案
一、填空题（共15题，每题2分，共30分）
1、 公益性 2、中华人民共和国国籍 3、父母或其他监护人4、均衡 5、县级人民政府教育行政部门6、安全制度和应急机制7、批评教育8、实施体罚、变相体罚9、循环，10、家庭经济困难11、农村地区、民族地区12、义务教育经费13、通报批评14、参与或变相参与15、湘人民政府或县级教育行政部门
二、单项选择题（共15题15分）
1、A 2 C 3 A 4 C 5 C 6 A 7 B 8 B 9 B 10 D11 C 12 B 13 C 14 A 15 C
三、多项选择题（20分）
1 abcd 2 acd 3 cd 4 ad 5 acd 6 abc 7 abcd 8 ac 9 abcd 10 abcd
四、简答题（20分）
1、义务教育基本内涵？
答：第一、义务教育是公益性事业；第二、义务教育是所有适龄儿童、少年必须接受的教育；第三、义务教育是由国家统一实施并且予以保障。
2.《义务教育法》关于教师尊重学生平等受教育权的规定？
答：《义务教育法》第29条规定：教师在教育教学活动中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
3.促进义务教育法均衡发展主要体现在哪些方面？
答：促进义务教育法均衡发展主要体现在三个方面：第一，改善薄弱学校的办学条件；第二，保障农村地区、贫困地区、少数民族地区实施义务教育；第三，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。
4.《义务教育法》第五十七条对学校四种违法行为的规定？
答：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。
5.《义务教育法》关于学校德育的规定和要求？
答：第一，把德育工作放在首位；第二，寓德育于教育教学之中；第三，把德育渗透到学校的各项活动当中；第四，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系；第五，促进学生养成良好的思想道德和行为习惯。
五．结合实际，谈谈贯彻实施《义务教育法》对推动中小学依法治校的重要意义。五、论述题（15分）
贯彻实施新《义务教育法》，教育工作者首先要认真学习深刻领会其精神实质，感悟法律条文背后的基本的价值取向是什么。也就是要学习好《义务教育法》释义。其二是按照法律要求，依法办学，贯彻党的教育方针，不折不扣地执行法律。这就要求我们要认真贯彻落实国家的教育方针，实施素质教育，使适龄儿童、少年在品德、智力、体制等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。第三要不断发展法律条文的内涵。针对学校现在面临的一些热点问题和瓶颈问题，必须用发展的眼光，创新的方法执行法律条文，根据各地方的不同情况来处理各种不同问题。如师生的多元化评价问题、素质教育与考试成绩的关系问题、学生的全面发展与特长培养问题等。

贯彻实施新《义务教育法》，对学校来说应该把造就一支高水平的教师队伍和管理队伍放在首位，这是提高教育质量的前提，也是当前学校建设的重要任务。学校应该敏锐的把握发展方向，重新理清办学思路和职责，在学法的基础上用好法，在增强依法办学意识的同时学会用法来保护学校的权益，促进学校的发展

J. 小学数学教师招聘考试主要考什么内容

各地区不一样，以南京地区为例，小学数学教师招聘考试内容有笔试和面试。
1.笔试考查的科内目和内容：公容共知识60分（包括基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识）、数学专业知识100分（包括数学专业基础知识、教学设计），总分为160分。笔试卷是公共卷和数学专业卷一起下发，考试时间为2.5小时。需要注意的是，小学数学与中学数学的专业基础知识试题是一样的，教学设计这块，小学数学做小学的教学设计；中学数学做中学的教学设计。
2. 面试主要测试履行岗位职责所需的专业知识、业务能力和综合素质。主要采用专业技能、课堂教学、模拟课堂、说课、结构化面试等一种或多种形式的组合。具体面试考核项目各地区不同，以教育部门公告为准。
3. 总成绩=笔试成绩（百分制成绩）×30%＋面试成绩（百分制成绩）×70%。（江北区、溧水区、六合区笔试成绩占比40%，面试成绩占比60%）