小学数学不会教怎么办

Ⅰ 家长为什么教不会孩子数学

小学的数学题，家长为什么教不好？

“你怎么这么笨啊，教了那么多次，怎么就是教不会呢？”经常，会有家长在家教孩子做数学题，老是教不会时，总有这样一种“恨铁不成钢”的想法。

孩子学不好数学，你要做的不是责骂，而是应该首先反思自己的教学方法是否出了问题。

现在很多孩子在面对抽象运算思考题和应用题方面，特别容易遇到瓶颈，该如何解决？

为此，我们给家长们三个字：“退”，退到孩子可以接受的地方；“远”，帮助孩子打通知识脉络；“慢”，给足孩子思考时间。

数学这门学科跟日常生活紧密相连，小学数学是孩子以后学习数理化以及更深的现代化科学技术的基础，大多数家长都可以辅导孩子的小学数学，但是如何让孩子从小学数学学习中获得数学学习的能力、建立数感、树立数学学习的信心？

家长如何辅导孩子学好小学数学？

第一，对于小学数学的学习，家长首先应强调它训练思维的功能，其次才是讲数学的实用性。

凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，就会让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。

很多家长认为提高孩子数学成绩的最好途径就是让他们多做题，其实这是一个错误的想法。做题是为了训练思维，要掌握适当的量。大多数数学偏弱的孩子都有过题海战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，孩子就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。

第二，家长要对小学数学教材有所了解

第三，家长从生活中培养孩子的数学学习能力。

这里不仅仅是指生活中数学的运用，而是要超越数学本身，让孩子多读课外书，不拘泥于某个学科，应广泛涉猎，尤其是科普书、名人传记等等，要让孩子从书中体会知识的无穷魅力，不断寻找学习的精神动力。

第四，家长要注意培养孩子的“数感”。

有的孩子在上到小学一年级后，还会把加法运算当做减法来做，多数有两种可能：一是孩子比较粗心大意，还有可能是孩子尚未理解加、减的意义，混淆概念造成失误。家长不要因此过多责骂孩子，最好借助身边的实物给孩子讲解加、减各代表什么。

遇到这种情况，家长不能失去信心，首先要跟孩子的数学老师沟通，希望老师在校期间能给予适当训练，并及时鼓励。同时，家长要有意识地培养孩子的数感。比如：带孩子买东西，让孩子帮忙算算该付多少钱，该找多少钱，让其感受数在生活中无处不在以及对生活的影响。

第五、抽象的题目可用特殊例子来找规律

小学数学相对来说难度不是很高，很多家长都会亲自指导孩子学数学。但不少家长也感慨不好教。

“很多家长觉得孩子难教，是因为他们总是以成人的思维去指导孩子。”

举道例题：已知被除数+商除数=72，求被除数？

家长一般会用推理的方式指导：因为被除数=商除数，所以原式子=被除数+被除数=72，得出被除数=36。

显然，这样的推导方式在成人看来很容易理解，但对低年级的孩子们来说很抽象。所以建议，家长教这类题目，要“退”到孩子比较好理解的思路，即从具体例子着手，让孩子们从中发现规律。

“因为123=4，所以12+34=24；因为182=9，所以18+29=36??”几个例子下来，孩子就会发现规律，原来“被除数+商除数=和”，现在回过头再去解刚才那道例题就迎刃而解了。

第六、应用题“去情境化”可以从实物入手

在小学三年级，涉及“消元法”的应用题是一个重难点。很多家长抱怨说，孩子知道如何消元，但一旦把问题放到生活的情境里，就不知道该怎么办了。“如果孩子去情境化的能力比较弱，那不妨从实物开始着手。”

不要怕麻烦，也许通过实物的例子来循循善诱地指导孩子做题很花时间，但是这样孩子理解起来更容易，以后遇到这类应用题就不怕了。

Ⅱ 孩子上一年级了，数学老是教不会，该怎么办

要是,一年级的小学生就用小木棒,一增加她学习的兴趣二这样比较清楚.然后在慢慢脱离木棒.

Ⅲ 我是一名新招的小学数学老师，我非常没有经验，我想请教各位我要怎么上好我的第一堂课，

先衷心地祝贺你!也感谢你能选择教育这一物质清贫精神富有的行业!
给学生奖励这个方法始终是正确的。但要看到时学校安排你教几年级。高年级发小红旗就不太合适了，改用分数奖励为好。低年级我也建议你把做的小红旗改为可粘贴的塑料帖纸。因为在摊位上可以买到的，一元钱钱能买几百个，节约了工夫，另外它式样多，星星啊，花朵啊，卡通形象都有，学生们很喜欢。
你最好准备一个笔记本，每个学生安排一页，你的奖励粘贴在学生的这一页上。如果你发给他们期末来总结一般来说十有八九是找不到了的。（小孩子嘛）
我们的老师也把这些粘贴纸贴在学生额头上，学生很喜欢。
在我们农村学校，小孩子对新老师是非常热情的，会很配合你。
另外做为一个新老师，最重要的第一步要能快速地溶入到学校的工作氛围中去。有几个东西是必须了解的：
1、学校的规章制度。一所上规模的学校，都会有一套比较完善的规章制度。这些制度的形成与学校的发展历史以及发展目标是紧密联系的。要尽快熟悉和适应。如果感到不合理的地方，你有好的建议，一定要谦虚用合适的方式提出。因为可能有一些你所并不了解的内情。
2、你如果不是班主任，你作为任课教师的一些奖励与方法要及时和班主任沟通，彼此协作，互相听取好的建议，让你的想法更成熟和完善。这种工作沟通很重要。
同时还有几句话，大家共勉：
一、相信每一个学生都是好学生。坚决不能排斥差生，不能因为学生成绩不好，家境不好，行为习惯不好而使自己带有偏见，注意“皮阁马力翁效应”。每一个学生都希望自己的新老师能给自己一个好评价。（一些老教师的方法可以听，但对学生的偏见千万不要吸收）。
二、教育是一项工程，它对人的影响是长期的，复杂的。但现在对教师的评价方式有很不合理的地方。新教师希望能很快出成绩是好事。但注意，不要把学生当工具，尤其是弄虚作假的恶习不要沾，那让你的学生一辈子都会藐视你。（比如暗示或鼓励学生舞弊）
三、“我们要有批判者的眼光，但不要满足于批判者的角色，更应该是一个创造者和建设者。”这句话支撑了我很久，尤其是在教育行业，要改进的地方很多，我们要有一点一点去改变的恒心和勇气。年轻人的通病是很容易干一行，怨一行。所有行业其实都有困难的，你没去做看到是光鲜的一面，做了才能了解其中的艰辛。当个老师其实很好的，只是少两块前工资而已。

好了，大家多沟通！
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Ⅳ “教”不会怎么办：从小学数学计量单位教学谈起

四大思维模式 ：数学体系的四大思维体系：数形结合、函数思想、分类讨论、方程思想。在学习数学过程中要做到已知量和未知量的有机结合，用已知数值通过函数的方式和方程的形式展现出来，在未知待定的情况下，通过分情况的方式加以讨论并解析出问题的不同情况的答案！
培养学习兴趣：俗话说“兴趣是最好的老师”，很多孩子或许天生就有对数学这方面有很大的兴趣，能快乐的学习数学。如果对数学不感兴趣，也可以从以下方面加以培养：激发孩子求知欲；增强孩子的自信心；启发孩子的创造力；引导孩子思维多元化。
探索求知精神：做好以上四步，就能轻轻松松的学好数学了。但还需要探索求知精神。每个人对数学知识的求知欲都是不同的，在学习肯定会遇到很多困难，当对困难的求知欲超过别人的时候，就能在精神上就超过了对方，这是一种学习数学的境界！
勤奋成就人才：每一个成功都是三分靠的上天“注定”，而七分靠的还是“打拼”。即使再有头脑，再有数学天赋的人，如果一味的在学习中懒惰，在数学方面也不会有很大的作为；而一些即使平平的人，在勤奋的督促下也能做到一番作为。勤奋是成功的阶梯！

Ⅳ 小学数学怎么教容易懂

一、 教学方法

1、老师对教学工作一定要细心、认真、扎实，不能放过每一个细节。这是学生认真、扎实的前提。如果老师对教学粗心、马虎、肤浅，那么学生对学习就会走马观花、敷衍了事。

2、老师定期给学生公布自己的教学计划、方法和经验，让学生明晰老师的教学方案、方式，做好充分的思想准备和学习准备，以全力配合老师的教学。

3、抓好课堂教学，向四十分钟要效果。要充分发挥学生的主体作用，在老师帮助、分析、引导的基础上，尽可能地让学生板演、回答、操作、讨论。如果一个学生在台上板演或者操作，其余学生必须在台下演练。对每个学生的课堂作业及其表现都要过目、检查，力求每一个学生达标。学生太多时可以让学习委员、小组长等参与检查。

4、必须重视课本习题，对课本上的每一个习题都不能轻易放过，要精讲精练，让每一个学生理解掌握。

5、进度不能太慢，新授、复习一前一后、平行前进，便于学生温故知新，尽快形成知识系统，这样还可以给以后的复习留下足够的空间。

6、对学生各类作业中的错题、错误要在黑板上集中讲解、精讲精练。同时要特别重视个别辅导或单个训练，单个学生不会时，老师不要急于告诉答案，让他先去找其他同学交流讨论，以达到知识交融、以点带面的目的。

7、对不会回答问题、不会做题的学生抓住不放，千方百计使他学会为止。

8、课堂教学一定要抓好板演、提问、口试、作业分析、演算等教学方式。

9、各类作业尽量面批，有错即改、抓住症结、反复练习。

10、课本等资料上的重点题无论在书面上做过与否，都要在黑板上逐题演练，同一种作业要反复查、查反复，以使学生养成踏实、勤勉的习惯。

11、抓住“期中”、“期末”等重点试题反复做、做反复。

12、教育学生不要满足现状，要敢于向难题挑战，学习最主要的是把不会的学会，把错题改对、做会、学会。

13、让学生在改错题时写出（或说出）错误的原因，以便在以后的作业和考试中避免这些错误。

14、教育学生不要为“做作业”（或完任务）而做作业，做作业要以学会弄懂为目标。

15、做“单位不统一”的习题，最好第一步先统一单位。

Ⅵ 如何教好小学数学教学

• 其次是上课环节，跟学生之间当然需要严肃，但是光有严肃也不行，需要用你的亲和力去与学生交流思想，学生才会在课堂上积极发言，多鼓励学生发言，多表扬学生正确的做法，少批评错误的做法，要从正面引导，效果才最佳，不要随便吹胡子瞪眼，切记！

• 最后是作业环节，想要巩固知识，这是最重要的一环，作业不要多，但要精，小学是打基础阶段，没有必要个个要求100分，各个孩子的发展阶段不同，智力情况不同，不能什么都照着100分去要求，要多鼓励孩子，少布置作业，要精改作业，改正孩子的错误，发展学生的长处，孩子就会乐于学习，更乐于成为您的学生。

Ⅶ 孩子数学实在学不会怎么办

小学数学怎么样学?随着小学数学教材的不断更新,内容不再是简单的加减乘除算数题,而是将许多的生活中运算加到小学的知识中,这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效?学生们在学习过程中怎样掌握方法才能学好小学数学?

以上九点是有关小学数学怎么样学才有效,提出相关的方法.希望能给你带来借鉴和参考的价值,重要的是让孩子通过正确的方法提高成绩.

Ⅷ 小学二年级孩子学习笨，尤其是数学，可我又不会教，其实我也不会做！咋办

慢慢来 小学最主要有个好习惯

Ⅸ 小学数学难吗教师考编的时候，考试会不会很难

现在的小学数学来不像我自们上学的时候那种难度了，还是会难一些的。但是没有超过我们预期的那个范围，就算难也不是很难的。
教师编的题目是招聘教师的学校定的，每个学校出的题目都不一样，没法对比出来说难不难。
如果你想考的话，挑好你想去的学校，然后问问以前有没有考过那个学校的老师，问问他们题难不难更加靠谱