关于水的作文小学

Ⅰ 关于水的作文400字小学五年级

上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

——题记

上善若水，厚德载物。清华大学自建校以来，就把这句话定为校训，何为上善若水？老子讲道的核心便是上善若水。可达流水境界的便是领悟了道的真谛，真正的道便是人心。

道可道，非常道，大丈夫当有所为而有所不为，张良可在桥下为一老者穿鞋，却不能为了金银而出卖故主刘帮，实乃义者之所为。孔子讲修身、齐家、治国、平天下，说到底，还不是教人去做封建政统应做的事。儒家讲求治国需以仁政，生于太平盛世当造福百姓，写经注典，使得国家富足，若生于乱世，当平定天下，使得天下太平。

智者不惑，勇者不惧，适者有寿，仁者无敌。估计清华大学也是希望自己的学子如此吧！窥得道真正的含义，若得道自然不惑、不惧，处事人自恒定，更为仁者，道真正的境界应是以无为治有为，以静制动，以柔克刚，以其所短克人所长，而不出处于下，当为道，道法自然。

君子、小人，总在一念思量，思量为善，化为善神；思量为恶，永坠地狱。做人当如上善若水，还世道一份清明，做人当如君子，莫要一念为恶，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，惟贤惟德，能服于人。

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Ⅱ 小学五年级关于水作文500字以上

水，这个地球上最常见的物质之一，它每天伴随着我们。在我的眼里，它是有生命的，它是美的，它有它存在的价值。它是大自然赐予人类最好的礼物。因为有了水，生命才得以出现，既然水创造了生命，创造了动物与人，那么动物和人身上多少也有水的身影。正如杨万里写的《小池》一样，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”泉水静静、细细地流着，大树的影子映在水面上，像一幅美丽的画卷。可如果没有水，就算景色再美，也不会有生机，荷花不会盛开。更没有诗的下半句“小荷才露尖尖脚，早有蜻蜓立上头。”春是生命萌芽的时期。当我们迎来春雨滋润着万物的一天时，心中总是充满喜悦。杜甫爷爷也看到了一切，并写下了《春夜喜雨》，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”描绘了锦官城内生机勃勃的一派景象。但有谁想过如果没有雨水，是绝不会有这一优美的春季景色。水，除了滋养万物生命，它本身也是变幻无穷，非常美的。在白居易的《暮江吟》中，不难看出水的美丽：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”傍晚时分，晚霞洒在水中，江面变得一半碧绿，一半通红。这是多么奇妙的景观。而在苏轼的笔下，在他的《饮湖上初晴后雨》一诗中，杭州的西湖无论晴天或是雨天都非常有特色，有属于它的美丽--“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”水，默默地以它千变万化的姿态养育着我们这个星球，让万物生生不息。我们应该保护水资源，珍惜每一滴水，我们的家园才有更美好的未来!

Ⅲ 小学四年级关于水的作文

水，在我们的日常生活中随时随处可见，是再普通不过的东西。但是，水却与我们息息相关，是我们最需要的东西。

水是生命之源，我们每天都要喝水，来维持正常的身体需求。水不仅可以用来喝、洗澡、洗衣、洗脸、浇花、浇禾苗，还是各种饮料、酒类、食品、药品等必不可少的配料。看似普通的水，在工业、农业、酿造业等方面都应用广泛。

如果没有了水，人们将无法生存，动物、植物也会死掉，地球将变得了无生机、死气沉沉……

水对我们非常重要，但有时候也会带给我们意想不到的伤害与损失。今年夏天，我在电视上看到有很多学生在下水游泳时溺水身亡，心里非常难过；还有一些地方，下大雨引起洪水灾害，房屋被淹、家里的东西被洪水冲走，洪水给人们带来了很大的损失，让人们害怕难过！

以上这些就是我知道的关于水的知识。以后，我一定要好好学习，学习更多水的知识，让水为我们人类造福！

Ⅳ 小学水的作文

我曾看过一幅漫画：有两个鱼缸放在一块儿，其中一个鱼缸里有十条鱼，另一个鱼缸里只有孤单的一条鱼。在十条鱼的鱼缸里，那十条鱼都很羡慕另一个鱼缸里的一条鱼：“唉，你看它，那么大一个空间就它一个在里面，好宽敞、好自由哟！我们这一群鱼都挤死了！”而在一条鱼的鱼缸里，那一条鱼反而羡慕那十条鱼，说：“唉，你们那么多都在一块儿，我一个在这里好孤单哟！”最后，他们同时想出了一个主意：跳到对方的鱼缸里去！可是，当它们都跳过之后，最后那十条鱼还是挤在一个鱼缸里，那一条鱼仍然是孤零零的一个，一切都没有改变。

看了这幅漫画，我想了很久。生活中的事情也莫不如此呢？我们常常会像那些鱼一样羡慕别人的某些优点，常常会听到“我要像他那样怎样怎样多好啊！”我们是否也走入了这些鱼的“怪圈”呢？如果我们真的完全成为了别人，那又会怎样呢？或许在我们拥有了别人的优点的同时也携带了别人的缺点和烦恼。

你或许羡慕拿破仑，因为他身经百战，威名显赫，成为了法国乃至欧洲的传世之人。你或许佩服爱迪生，因为他是把“电”的福音传播到人间的天使，他给我们带来了光明，和今天如此幸福美满的生活。你或许向往刘翔为中国乃至亚洲立下的汗马功劳，你或许追求袁隆平为解决中国十几亿人温饱问题所立下的丰功伟绩……但是，你哪里知道他们背后的艰辛、奋斗，乃至他们所承受的委屈和痛苦？

由此我想到了我自己。班上同学大都知道我的理科成绩在班上一向是名列前茅的。每次考试，常常是我大显身手的时候，每次我在班上的名次都令大家羡慕不已。我常常能感受到别人羡慕的目光和赞美的语言。是不是他们也想拥有我这样的理科成绩呢？偶尔我也会听到“如果我能成为某某某就好了”这样的谈话声音。其实他们哪里知道我如此的学习成绩的背后那些不为人知的，也许令他们难以忍受的故事呢？

上小学时，我就不怎么懂事，在班上经常做出一些我自认为好玩但让老师生气的事情。听妈妈说，在我刚进小学时，我很调皮，上课都能把衣服脱了套在头上，考试都敢自己出试卷，自己做完后打上100分的分数后交卷。直到刚上初中时，我还是不懂事，经常拿班里别的同学的名字开玩笑。那时我还像小学那样经常不交作业，被老师留下来，还惹过老师生气，在班里被当作负面形象看待，一些好朋友都渐渐离我远去了。我就这样浑浑噩噩，到了初三还不知道珍惜时间努力学习。后来，我得了严重的气管炎，不得不住院休息，然后就是休学一年的“待遇”，那时不论我怎样努力希望回到原来的班级都是徒劳的。那时我远离了学校，远离了同学，我才感到同学的珍贵和学习的乐趣。于是，我尽力弥补以前犯下的过错，在家努力继续学习初三的课程。漫长的一年过去了，我终于又有机会回到我朝思暮想的学校继续完成我的学业了。在这个班级，我又认识了新的同学，但不知怎的，我并不感到陌生，仿佛他们就是我的老朋友。在班上，我似乎换了一个人，除了自己努力学习，还尽力去帮助别人在学习上遇到的困难，再也没有作出像起外号之类的不懂事的事情了。我的努力并没有白费，这次我取得了较好的成绩，我也交到了一些好朋友。

看了我以上的经历，你们还想成为我吗？你们为了寻找好成绩而甘愿忍受我那些背后的痛苦吗？其实，我也经常有想成为别人的想法。虽然我的理科成绩在班上名列前茅，但是我的文科成绩跟班上许多同学还是相差甚远的。像这次考试，我的历史成绩极差，连我自己都不敢想象，在班上完全是倒数。我就想拥有他们这样好的历史成绩。其实我们每个人都是独特的，每个人都有他自己精彩的一面，不必为自己的弱项而“妄自菲薄”，应该学会客观的认识自己。让我们发挥自己的优点，让我们人人都为这个世界增添一束奇异的光彩，让生活因我们自己的存在而精彩吧！

Ⅳ 小学生关于"水的团结"科学实验的作文

做实验本来定好是几个人一起合作的,可在我们小组,这几乎是我一个人的事情.
和我一起做实验的有：在做实验时看一些闲书的雪尔；什么都不带,老师都懒得管他的嘉勉；动手能力较差的雪睿.他们三个和我一组,你说,这个样子还能不是我一个人做吗?
老师让我们看细胞.东西都是现成的,显微镜、沾了碘酒的洋葱表皮,老师都准备好了,只用调好光线、位置就行.这总简单吧!可他们仨没一个在做的,雪儿、嘉勉还是老样子,雪睿盯着我看.只有我一个人在做.我对他们说：“你们干嘛不做呀?”雪睿说：“我动手能力较差.”“我们俩不想做.这样你得的奖赏、表扬多一些嘛!”
老师让我们做结晶.老师叫我们把盐、糖、味精上分别放上盐水、糖水、味精水,然后用风对着吹.可他们还是老样子,只有我一个人在做.嘉勉还吃糖,我对他说：“糖里有毒!”“不可能!”“那我告诉老师你捣乱!”“你告吧!再说你也不敢!”我真告了,老师罚他抄了两次《凡卡》.
不过这样好处也多.做出了成绩,有奖赏、表扬等大部分归我；做实验时没有人与我有分歧意见,我可以一个人做到底,不受干扰；有趣、好玩的实验我可以一个人做；当然,我可以趁机整整戴嘉勉.
我还是希望大家一起做,也许那样效果会更好!

Ⅵ 关于节约用水的小学生作文

水是生命的源泉，没有水，就没有生命，没有水，地球将不再生机勃勃，而是一片死寂。在地球的很多地方，都存在严重的缺水问题！许多人都非常珍惜每一滴水，因为他们了解没有水喝的痛苦。我们都有口渴的感觉吧，那并不好受，想想那些终日没有水喝的人们，他们不是更可怜吗？珍惜水资源吧，每一滴都是一个生命
“水是生命之源，我们要保护每一滴水。”这句话说得没错，如果没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。我们要爱惜每一滴水，爱惜地球母亲每一滴眼泪。
“水是生命之源，我们要保护每一滴水。”这句话说得没错，如果没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。
让我们一起节约用水，一起爱护这个美丽的地球！
（希望能帮到你）

Ⅶ 百度一下小学生作文题目关于水的作文

水之韵

这个世界最普通又最珍贵的是水，水承载了人类数千年的文明，源远流长。每个人都爱水，爱它的清秀，如爱明眸皓齿的少女；爱它的豪迈，如爱所向披靡的战士。有人喜欢把时间比做水，是取其奔流不息之义；有人把情感比做水，是取其温柔美好之义；有人把月光比做水，是取其空灵澄澈之义。

聆听水的乐章，它时而低沉浑厚，时而高亢嘹亮。有二泉映月的哀婉缠绵，有高山流水的清新明快，有蓝色多瑙河的欢畅跳跃。水，给人以物质馈赠的同时，更给人以艺术的灵感和精神的滋润。

水的脾气最温和，晶莹剔透的水永远是最好的合作者，清爽的可乐，香甜的果汁，都是在水参与下完成的经典作品。水没有种族的歧视，最能包容，不管是黑皮肤、白皮肤，它都会用无私的微笑去面对，都会毫不吝啬地献出自己。感谢水，因为有了水，人类才得以生生不息。

无论是皑皑的雪峰，还是幽幽的山谷，只要有水存在就有生命的律动。鲜艳的贝壳，美丽的珊瑚，珍奇的雪莲，一切都是水的孩子。水就像母亲甘甜的乳汁，滋养着万物。

水从高山流向大海，从过去流向未来，流成千年万载永远动听的韵律。

Ⅷ 关于水的小学生作文

冥冥远古，当第一股充满活力的气息注入那混沌的原始海洋，生命由此诞生。

这后来，水以其博大宽广的胸怀纯洁透明的品质，肉重油缸的特韵，感动着古往今来多少文人墨客的笔触，书写了多少荡气回肠的激烈，可歌可泣的悲壮。

博 大

秋风萧瑟，洪波涌起，滚滚长江东逝水，洗不尽内心的怅惘与无奈。“既生瑜，和生亮？”草船借箭，借法东风，赤壁之战的熊熊烈火烧去了周公瑾诸多的自矜和倨傲。浩浩江水，川泽迂回，何似这百转之肠？

没有水的博大，于是你没有海纳百川的气度，你妒贤疾能，容不得瑜亮共生于世。气煞羞煞，终命丧黄泉。也许身处天堂，会有一股清泉涤荡你嫉妒的心肠，不知在看着蓝色星球上的水，你是否会有似曾相识的坦荡的欣慰。

水教人宽容，正如那一望无际的海，无私，宽广，博大。

纯 净

“巍巍呼高山，汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。“巍巍呼高山，汤汤乎流水。”飞涧旁这段以诚相待，曲论相和的一瞬定格为千古佳话。知音难求，伯牙奏琴为子期，摔琴亦为子期。这情意如何不令人感动。

而今，披肝沥胆的知音再也难觅。只缘人们拥有的纯洁太少。没有水的纯净，没有透明敞开的胸怀，着世间就无真诚可言。何不收其虚伪，展示真诚。

看着这透明如水晶的水，我们那颗被世俗之尘掩埋得太久的心，怎能没有冲见天日呼吸真诚的冲动。拥抱纯真，拥抱真诚，去成就一段马克思恩格斯般高尚的友谊，去结交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牵，意相同。

水教人真诚，正如叶尖那滴雨露，透明纯洁，折射出太阳的光芒。

力 量

“天下之柔莫过于水。”昼夜不舍的滴坠去赋予水无穷的力量。因渺小而被忽视，因忽视而暗中积攒着力量，直到将万年磐石一点点磨蚀，在世人惊叹的注目中有了穿石的壮举。

明白了持之以恒，竺可桢数十年如一日，观察记录天气情况，终成举世著名的气象学家，懂得了锲而不舍，

贝多芬在静寂的世界中，用心灵演奏了命运交响曲的豪壮，有了水刚柔相济的力量，这世上多了几份执著，几份坚持。

水教人执著，正如那穿石得滴水，下坠，下坠，最终拥有成功的欢悦。

水，这就是水，水以其博大，纯净，力量感动着我，而我亦将用博大，纯净和力量去书写自己的人生，我不敢奢求拥有一段辉煌的人生，我只企盼—－今生无悔。

[评点]作者分别选取水的“博大”、“纯净”、“力量”行文，由水到人汲取做“人”的养分。“周瑜”事例是一个反面例证，水的博大与其的狭隘对比鲜明；知音之说的伯牙子期之谊纤毫不染，马恩之情同样称道；水之“力量”中竺可桢的例子的佐证。本文事例充分，说服力强。语言的运用游刃有余，多变而充满韧性，恰如水的品性，表达能力强。

（例文二）

让我轻轻的告诉你

我是自然灵，生命的宠儿，在这蔚蓝色的星球上，到处都是我的兄弟姐妹。让我轻轻的告诉你，我的快乐，我的忧伤，我的秘密。

我在空中驾着风儿游荡，春姑娘让我送去春的问候，于是，电光闪闪，雷声隆隆，他们在为我鸣锣开道，我给大地带来绿衣，给花儿带来色彩，给人们带来喜悦，看着我们的杰作把：春光荡漾，青草茵茵，溪水潺潺，花团锦簇，彩蝶翩跹，乳燕妮南，陶醉其中，我流连忘返。

人们脱去厚厚的包裹，在我怀里嬉戏，他们的笑容迷人醉人。他们的赞美让我心花怒放：“好雨知时节，当春乃发生。”—知我者也；“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”“雪消门外千山绿，花发江边二月晴。—我的画册，我都有点忘乎所以了。

云儿忧思成疾，我为她分忧解难，土地焦渴难忍，我为她送上一杯甘醇。草儿受了委屈，让我帮她发泄。露珠，那既是我。也是她的泪。我为这一切由衷的自豪和快乐。

有时，我也很伤心，我千里迢迢的来给人们报喜，欢迎我的却是漫天黄沙；人们不珍惜我，任我与污垢同流，更让我害怕的是，人们不断让我吃脏东西，我的许多兄弟姐妹都变得面目全非了，这是怎么了。

我生气了，懒散了，任由大地千呼万唤始不来，我感冒了，不断打喷嚏，我掀起冲天巨浪，冲破人们的束缚，无拘无束中，我掀到了房屋。淹没了粮田，让人们流离失所，要知道这不是我的初衷，早知如此，人们当初又何必百般害我。

这是我心头挥之不去的心痛，不知何时才能痊愈。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”我

的生命与历史同在，让我擦亮历史的镜头：

祖荻击楫中流，大呼恢复中原。

赤壁战火，照彻寰宇，定格历史瞬间。

郑和下西洋，传播中华文明。

人民解放军横渡长江，撑起新中国的脊梁。

逝者如我，不舍昼夜。其中包含了神州大地的多少风云变幻，承载了中华儿女多少可歌可泣的“惊天地、泣鬼神”的事迹。

这，便是我心中“神圣”的秘密。

让我轻轻的告诉你，我很快乐，也有忧伤。我将与你们同在。

[评点]本文以“水”为第一人称的口吻展开，着眼于人类因水的法力在获得硕果之后对水肆意的毁坏与攫取，喜悲交加，实质写出与自然之间的休戚相关，发人深思。作者的理解深入，加之长短句的巧妙运用，内容含量大，剖析深刻，而这又通过一种散文化的笔法倾泻，十分难得。

（例文三）

女 儿 如 水

水之清澈，透到几乎看不见；水之柔弱，缓缓流动如一条玉带，仿佛永远站不起来。水之奇妙，令人神往。

像水一样清纯，一样柔弱，一样美妙，这样的女子，拥有水一样的性情。

柔情似水，佳期如梦

梳妆镜中现出你姣好的容颜，美丽但不憔悴。木窗已植上栅栏，仿佛那便是爹娘的盛怒，社会的不容，可你依然向往窗外，那里是你和梁山伯的圣地。

你曾思索，难道是自己错了，你曾犹豫，难道要舍弃这段海誓山盟，不不，真爱无错。你用不来否定一切。尽管柔弱如水，却坚定不移。于是，你选择死亡。

祝英台，你用鲜血使爱情在追求和反抗的极致中升华。那根自危的绸缎，也许令你难以呼吸，但你却拥有永恒的爱情。那翩翩飞舞的彩蝶，将托起你美丽的灵魂，飞翔在历史的天空。

水似乎是弱者，但天地之大，有谁曾挡住它前行的路。

巾帼戎马戍九州

仍是似水肌肤，却承受铠甲之重，感受利器之冷，仍是似水容颜，却任凭风沙侵蚀，日晒雨打。

身为女儿身，勇猛如男儿。你是否注意到花木兰，当你挥舞刀剑在疆场上浴血奋战，天地也曾为你动容。尽管边关岁月难度，折柳一曲伤情，却割不断你与父亲的血脉之情，你对国家的忠贞之心。

你义无反顾选择征战沙场，让娇弱的身躯在刀光剑影铸成一个铁打得灵混。巾帼不让须眉，你以赫赫战功赢来所有人的惊讶的目光，也让男人们千百年来所谓的自尊无立足之地，为女伴们争来了抬头的机会。

你抛出了柔弱，得到了坚强。你留在历史画册上的，是那永恒的笑影。

水也许貌不惊人，但天地万物，有谁可与之抗衡。

历史之河川流不息，万事万物来去匆匆。花蝶的美丽将永存历史宝盒，木兰的传奇将用垂历史星空。

女儿是水，变幻无穷，力量无穷。“天地为炉，造化为工”，吸取日月精华的女儿们，永远是史册中最为耀眼的明珠。

女儿如水。

[评点]将水比做“女儿”，以水的柔和与秉性，用祝英台与花木兰为代表，写出他们性格中的“柔”与“刚”，相辅相成。如文中总结的那样：“花蝶的美丽将永存历史宝盒，木兰的传奇将用垂历史星空。”水的无穷变幻，印证女性自我意识的觉醒与奋发，中心突出，丝丝入扣，语言鲜亮，“女儿如水”写活了。

（例文四）

海 边 思 绪

踩着松软的海沙，任凭风柔柔拨弄着头发，海浪从远方载着希望飞奔来。轻轻蹲下，捡一个贝壳，然后双手合十，许下一个愿，洒下我的梦，虔诚嘱托海浪载着我的愿、我的梦奔跑。倾听，海的声音……

大海，洋溢着别离与重逢，挥洒着坚贞与动摇，掠过春之斑斓夏之热情，秋之萧瑟东之浮萍，大海诉说着勇敢的激情，不变的温柔，动人的情怀……

儿时的大海载着安徒生的《海的女儿》，坚定的爱情，不变的誓言，永远逝去，纵然化成海上的泡沫，但那是最好的皈依，你本来自大海，终属大海，你“质本洁来还洁去”。“听吧，海哭的声音……”，你的嘴角凝成一朵灿烂的玫瑰，爱在此刻定格成一帧永恒的风景。

年龄一天天长大，乘着幽深莫测的摇曳水波，体验安妮宝贝笔下的海：平静、黯淡、不张扬，“除了大海，还是大海，还是海……”，海侵占了人的整个心灵，浸淫了人的整个神经，海的迷人在于它的神秘、大气与安宁，像一位安闲的少妇，在憧憬新生命的降临。

诗人普希金的“大海”敲响了时代的丧钟，仿佛亲身体验了历朝的美与丑，善与恶的颤覆。心中汹涌着无尽的畅想，海水卷着激烈的波浪，咆哮着猛烈的风，依稀听见北欧海神罗垒莱坐在礁石上，整日唱着迷人的歌谣，把痴情的水手葬身大海。海，刹那间让我体验残酷与高亢。

上帝曾对人类恶贯满盈愤恨之至而要惩罚人类，决定让他们毁灭，他让正直的挪亚用歌斐木造一艘方舟，保

全了他的家人，当滔滔洪水淹没地球，消灭陆上生命时，但是，海还是让先族挪亚保全下来，也保住了人们繁衍的脐带。

海子的《面朝大海 春暖花开》更多话题作文优秀范文、高中语文优秀教案、教学实录、备课资料、同步试卷、美文、高考模拟试卷、文学欣赏尽在语文轩网站/是一片充满希望的海，那平静如镜的海平面，柔和阳光，妖娆的花朵，是海子胸中亘古的家园和心灵栖息地，闪烁着海的多变与无奈，也映射着海子的性格。

海子虽然卧轨而死，但我坚信，他是回归海的世界，那里是属于他的天堂。

想象海的温柔与残酷，神秘与超然。静静伫立在海边，隐约听见时而顿挫时而低沉的赋诗声从旷远传来：“水何澹澹，山岛耸峙；……洪波涌起”，那是曹孟德眼中气势磅礴的海；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，”那是太白心中管中窥豹的海，“海上生明月，天涯共此时”，那是王少伯胸中寄托托情思的海……

感受海的柔情、残酷与多变，正如感受自己摇曳多变的魂灵，让他不断受到震撼与撞击，让思维不的火花跳跃和升华……

Ⅸ 小学语文 写一篇关于水的作文，350字左右

同学们，当你们看到那碧绿的一望无际的森林被那残忍的双手砍伐掉，变成了回一片片的荒地；当你们看到那答纯净的水在你身边“哗哗”的浪费掉，当你们看到那美味可口的饭菜被捯掉……心痛吗？当我读了《珍惜资源，崇尚节约》一本书时，我的心被震颤了；原来地球资源是有限地，她不可能永远地给予我们所需要的一切！如果不节约我们的子孙后代将吃什么？用什么？喝什么？

Ⅹ 如何写水的作文300字小学生作文

丁冬，丁冬，是谁在弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到专这阳光灿烂的世界。属泉水流进山腰的水池，山上的动物都跑下山来喝水，泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很多很多，足够你们喝的了。泉水流过山间的平地，美丽的马兰花照见了自己漂亮的身影，泉水说：”照吧，照吧，这样你就可以看见自己是多么的美丽了泉水流到农民伯伯的庄稼地里，庄稼大口大口的喝起水来，泉水说：“喝吧，喝吧，这样你们就可以长的更好，农民伯伯才会有的收获。”泉水流过沙漠，仙人掌了绿色的笑脸，泉水说：“喝把，喝吧，这样沙漠才能变成绿洲。”丁冬，丁冬，---欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路遇到了好多同伴。它们互相问候：你好，你好。它们互相约定：大海里见，大海里见。